Грамматический тренинг:

1.Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 6-е изд., _ Спб.: КАРО, 2008. -544 с. Стр. 137-167 упр.169-204

Работа в парах:

2. Колесникова Л.И. Учебные задания по английскому языку для студентов I курса неязыковых факультетов, 1 часть.– Владимир: ВГПУ, 2001, 50с.

Стр.45 упр.1-5, стр.47 упр.4, стр.48 упр.6,7.

Форма текущего контроля успеваемости: грамматический тест

Самостоятельная работа, домашнее задание: Бонк Н.А., Котий Г.А., Лукьянова Н.А. Учебник английского языка. В 2-х частях. Ч.I.– М.:ГИС, 2012.–640 с.

Задания: Present Indefinite- стр.82 упр.2-4, стр.83 упр.9. стр.89 упр.2,3, стр 90 упр.4,5, стр.91 упр.9, стр.93. упр.17, стр.110 упр.8.

Future Indefinite- стр.129 упр.2-4, стр.130 упр.5-7, стр.133 упр.13.

ЗАНЯТИЕ 8

Тема: 2.1. Мои друзья.

Модуль 2: Повседневное общение.

Содержание занятия:

Тексты и задания:

Колесникова Л.И. Учебные задания по английскому языку для студентов I курса неязыковых факультетов, 3 часть.– Владимир: ВГПУ, 2002, 48с.

Стр.7-8 упр.2-5 стр. 10 упр.6,7 (работа в парах)

Форма текущего контроля успеваемости: проверка эссе «Мой лучший друг»

Самостоятельная работа, домашнее задание

Колесникова Л.И. Учебные задания по английскому языку для студентов I курса неязыковых факультетов, 3 часть.– Владимир: ВГПУ, 2002, 48с.

Стр.10 упр.8 написать эссе «Мой лучший друг»

ЗАНЯТИЕ 9

Тема: 1.2. Времена группы Indefinite (Past Indefinite)

Модуль 1: Грамматическая структура языка

Содержание занятия:

СЛУЧАИ УПОТРЕБЛЕНИЯ THE PAST SIMPLE (INDEFINITE) TENSE
№  п/п	СЛУЧАЙ УПОТРЕБЛЕНИЯ	ПРИМЕР
1	Действие в прошлом, произошедшее в какой-либо указанный момент	Yesterday I wrote a letter to my sister. Вчера я написал письмо своей сестре.
2	Регулярно повторяющееся действие в прошлом (часто со словами every day каждый день, often часто, at first сначала и т. д.)	He wrote letters to his parents every day. Он писал письма родителям каждый день.
3	В этом случае часто вместо Past Simple употребляется оборот used to + инфинитив, который также может указывать на длительность периода действия в прошлом	He used to play football. Раньше он играл в футбол.
4	Последовательные действия в прошлом	He came home, had his dinner and went to bed at once. Он пришел домой, поужинал и сразу лег спать.

 Форма глагола в Past Simple (Indefinite) действительного залога образуется прибавлением к основе правильного глагола суффикса -ed (to start начинать — started начал), а для неправильных глаголов — совпадает со второй формой (to begin начинать — began начал).

ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ ПРИ ПРИБАВЛЕНИИ -ED
№  п/п	ПРАВИЛО	ПРИМЕР
1	Нечитаемая конечная -е отбрасывается	to place размещать — placed разместил
2	Если слово заканчивается на -y, а перед ней стоит одна согласная, то -y меняется на -i-	to cry плакать — cried плакал
3	Если же перед -y стоит гласная, то -y не изменяется	to play играть — played играл
4	Если слово заканчивается на одну согласную, а перед ней стоит краткий ударный слог (обычно одна ударная гласная), то конечная согласная удваивается	to stop останавливаться — stopped остановился
5	Двусложные или многосложные глаголы, оканчивающиеся на одну согласную с предшествующим кратким гласным звуком, удваивают конечную согласную только в том случае, если ударение падает на последний слог	to permit разрешать — permitted разрешил; Но: to limit ограничивать — limited ограничил (последний слог безударный)
6	Если глагол оканчивается на -l, то -l удваивается независимо от того, падает ли ударение на последний слог или нет	to travel путешествовать — travelled путешествовал, to cancel отменять — cancelled отменил,
7	По правилам орфографии, принятой в США, -l удваивается только в том случае, когда ударение падает на последний слог	compelled заставил; Но: traveled путешествовал, canceled отменил

ОКОНЧАНИЕ -ED ПРОИЗНОСИТСЯ:
[ d ]	После звонких согласных (кроме d) и гласных	lived [livd], informed [infо:md]
[ t ]	После глухих согласных (кроме t)	helped [helpt], asked [а:skt]
[ id ]	После d и t	waited [‘weitid], intended [in’tendid]

 Для образования вопросительных и отрицательных предложений в Past Simple (Indefinite) действительного залога используется форма прошедшего времени глагола to do — did (для всех лиц и чисел). При этом основной глагол ставится в форме инфинитива (поскольку did уже несет в себе значение Past Simple (Indefinite) действительного залога). В вопросительных предложениях did ставится перед подлежащим. В отрицательных — за did следует отрицание not. Краткая форма для did not — didn't:

Did you see him yesterday? Ты видел его вчера?

He did not (= didn't) understand the new material. Он не понял новый материал.

Краткий утвердительный ответ на общий вопрос в Past Simple (Indefinite) действительного залога: Yes, I (he, she, it, we, you, they) did. Да.

Краткий отрицательный ответ на общий вопрос в Past Simple (Indefinite) действительного залога: No, I (he, she, it, we, you, they) didn't. Нет.

 Глаголу to be не требуется вспомогательного глагола did для образования вопросительных и отрицательных предложений.

При образовании вопросительного предложения соответствующая форма глагола to be (was/were) ставится на первое место: Was I wrong? Я был не прав? Was he ill? Он был болен? Were you all right? С вами было всё в порядке?

В отрицательных предложениях после соответствующей формы глагола to be (was/were) ставится отрицание not (краткие формы: was not = wasn't, were not = weren't): He was not at home. Его не было дома. They were not ready yesterday. Они не были готовы вчера.

 Глагол to have, имеющий в прошедшем времени форму had для всех лиц и чисел, может образовывать вопросительные и отрицательные предложения как со вспомогательным глаголом did, так и без него: Had you a car? = Did you have a car? У Вас была машина? Had he a pencil? = Did he have a pencil? У него был карандаш? Однако более грамотным и предпочтительным является вариант со вспомогательным глаголомdid.

Краткая форма: had not = hadn't: I hadn't a car. = I didn't have a car. У меня не было машины. И в этом случае предпочтительным является вариант со вспомогательным глаголом did.

Грамматический тренинг:

1.Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 6-е изд., _ Спб.: КАРО, 2008. -544 с. Стр. 137-167 упр.169-204

Работа в парах:

2. Колесникова Л.И. Учебные задания по английскому языку для студентов I курса неязыковых факультетов, 1 часть.– Владимир: ВГПУ, 2001, 50с. Задания:Стр.47 упр.4 стр.48 упр.6

Форма текущего контроля успеваемости: грамматический тест

Самостоятельная работа, домашнее задание:

1. Бонк Н.А., Котий Г.А., Лукьянова Н.А. Учебник английского языка. В 2-х частях. Ч.I.– М.:ГИС, 2012.–640 с. Задания: стр.118 упр.2-4, стр.122 упр.15,16.

2. Колесникова Л.И. Учебные задания по английскому языку для студентов I курса неязыковых факультетов, 1 часть.– Владимир: ВГПУ, 2001, 50с. Задания: стр.45 упр.1-5

ЗАНЯТИЕ 10

Тема: 2.2. Путешествие

Модуль 2: Повседневное общение.

Содержание занятия:

Задания и тексты:

1.Колесникова Л.И. Учебные задания по английскому языку для студентов I курса неязыковых факультетов, 3 часть.– Владимир: ВГПУ, 2002, 48с.

Стр.18,19 лексический тренинг текст упр.1,2,3, работа в парах: упр 4 стр 19.

Форма текущего контроля успеваемости: проверка письма

Самостоятельная работа, домашнее задание

Колесникова Л.И. Учебные задания по английскому языку для студентов I курса неязыковых факультетов, 3 часть.– Владимир: ВГПУ, 2002, 48с.

Задание: Стр.20 упр.10 написание письма личного характера «Моё путешествие»

ЗАНЯТИЕ 11

Тема: 2.2. Путешествие. Виды отдыха.

Модуль 2: Повседневное общение.

Содержание занятия:

Задание 1. Соотнесите предлоги с существительными, чтобы получились названия популярных мест отдыха.

In, at, on, by / the country, the seaside, a river, the sea, the mountains, a lake, a forest

Задание 2. Что можно делать в местах, перечисленных в задании 2:

Diving, climbing, cycling, canoeing, picking mushrooms, hang-gliding

Задание 3. Выберите несколько видов отдыха. Какое снаряжение необходимо в каждом случае? Ways of spending holiday time

Sailing windsurfing sightseeing hiking eating out camping sunbathing water skiing hitchhiking package tour

Equipment

An umbrella, a smart dress/suit, a swimsuit, a train timetable, a backpack, a sleeping bag

A yacht, water skis, a tent, walking boots, a surfing board, a guidebook, shorts, a road map, a camera, a good food guide, sun cream, a novel, a sun hat, a compass

Задание 4. Куда вы первым делом пойдете, когда приедете в незнакомый город в России или заграницей? Расположите данные ниже места по степени их привлекательности для вас. Вычеркните те, куда вы точно не пойдете, и объясните почему?

Historic buildings, cemeteries, discos, the old town, museums, main streets, restaurants and cafes, theatres, art galleries, open-air markets, churches and cathedrals, the zoo, shopping centers, fun fairs

Задание 5. Прочитайте текст, поймите его содержание, выпишите новые слова в словарик. Выразите свое отношение к утверждениям в тексте. Составьте вопросы. Работайте в парах.

Text: Information for people travelling alone

• Travelling alone is inherently (по природе) dangerous, but also very rewarding at the same time. Plenty of people each year actually do so.

• If you have never before travelled alone, it is natural to feel rather daunted устрашающий. We each go through life trying not to be afraid, comfortable within our envelope of security. The idea is to stretch that envelope. Keep stretching it until there is no envelope at all, and nothing separates you from your world.

• To travel fearlessly, we obviously must avoid danger. Life involves risk whether you travel or stay at home, but there are ways to minimize a traveler's risk - standard precautions we should all take.

• Travel with the address and phone number of your country's embassy at your destination. Call if you need help or advice.

• Don't look like a tourist. Do not sport white athletic shoes, waist packs or camera bags. Dress conservatively and a bit more formally than you would at home. Avoid expensive or designer clothing, luggage and jewelry.

• Make at least a tentative (предварительный) itinerary маршрут and leave a copy with a relative or friend. Phone home or send e-mails with periodic updates.

• Do not advertise your nationality with lapel pins (запонки) or flag imprinted clothes.

• Be selective about whom you tell you're alone. Normally, you can trust people with this information but, when in doubt, say you're with friends or a tour group.

• When you register for a hotel room, do not let the desk clerk announce your room number within earshot of strangers. If they do, ask for another room and explain why.

• Be careful about giving the name of your hotel to strangers. When you meet someone you'd like to see again, arrange a public place to meet.

• Before you go out with a new friend, get some information about him or her - preferably a business card and home phone number. Leave this information with a member of your tour, a member of the hotel staff, or just leave it in your room. Your instincts will tell you if this person is safe, but leave evidence in case your instincts are wrong.

• Limit your alcohol intake to what you can easily handle without becoming impaired ослабленный. To avoid being drugged, keep an eye on your drink and never leave it unattended.

• Ask your hotel staff to mark your map with the location of your hotel and any areas you should avoid. Ask if it's safe to use public transportation after dark.

• After dark, try to walk on well-lit streets with other people around. If you find yourself in a questionable area, duck (увиливать) into a public place to check your map or call for a taxi.

• When you are out and about, be alert, not fearful, and not caught up in daydreams. Be aware of your surroundings and the people around you.

• Despite all the safety tips, I assure you the world is a safe place. Traveling alone will restore your faith in humanity. Wherever you go, guides and helpers will be there when you need them. Wander, and know that you have friends all over the planet. You just haven't met them yet.

Задание 6. Обсудите следующие вопросы:

Travelling broadens the mind/ Discus/

Do you think that going on a package tour is the best way of visiting foreign countries? Why?

If you had enough money to travel wherever you wanted, where would you go? Why?

Форма текущего контроля успеваемости: проверка эссе

Самостоятельная работа, домашнее задание

Напишите эссе «Мой любимый вид отдыха»

ЗАНЯТИЕ 12

Тема: 3.1. Географическое положение, природа, климат Великобритании

Модуль 3. Страноведение.

План занятия: Подготовка к проекту, определение цели исследования, составление плана, отбор интернет-материала по темам, отбор и заучивание лексики по теме, просмотр видео фильма « Природа Британии».

Содержание занятия: задания и тексты из методразработки:

N.A.Trubitsina. Some Items of Great Britain: Учебное пособие. – Владимир: ВГПУ, 1999.- 116с.

География и климат Великобритании. Стр.5-1 ,стр 13-14

Просмотр видеофильма: природа Британии», беседа

Выбор темы для презентации:

Природа, климат Англии, Шотландии, Уэльса, Северной Ирландии. Английский сад. Архитектура, дома, дворцы.

Традиции и обычаи. Английская кухня. Английский чай и др.

Форма текущего контроля успеваемости: оценка презентаций

Самостоятельная работа, задание:

Подготовка к презентации выбранной темы.

ЗАНЯТИЕ 13

Тема: 2.2. Путешествие. Осмотр достопримечательностей.

Модуль 2: Повседневное общение.

Содержание занятия:

Методразработка Город Владимир, достопримечательности города.

Задание1: If you have a visitor from abroad, which places in Vladimir and your home area would you like to show him/her? What would you say about them?

Задание 2. Виртуальная экскурсия по городу.

Форма текущего контроля успеваемости: устный рассказ

Самостоятельная работа, задание:

Подготовить устный рассказ или слайд-шоу о достопримечательностях города Владимира.

ЗАНЯТИЕ 14

Тема: 1.3. Конструкция there is(are), предлоги места

Модуль 1: Грамматическая структура языка

Содержание занятия: Предложения с оборотом there + be (в соответствующей форме) указывают на наличие или отсутствие (при отрицании) какого-либо (неопределенного) лица или предмета в определенном месте. Такие предложения строятся по схеме:

THERE	BE (в соответствующей форме)	ПОДЛЕЖАЩЕЕ	ОБСТОЯТЕЛЬСТВО МЕСТА
There	is	a table	in the room.
В комнате есть (имеется) стол.

В составе оборота there + be слово there является формальным элементом и на русский язык не переводится, поэтому при переводе на английский язык русских предложений, в которых обстоятельство места выражено местоимение м там, в конце предложения употребляется наречие there:

There were a lot of students there.

Там было много студентов.

Оборот there + be соответствует по значению русским словам есть, имеется, бывает, находится и т. п., хотя часто вовсе не переводится:

There is a book on my table.

На моем столе (есть, имеется) книга.

Оборот переводится с обстоятельства места, которое обычно находится в конце предложения: There are a few students in the classroom. В классе (есть) несколько студентов. Если обстоятельства места нет, при переводе предложение начинается со слов есть, имеется, существует и т. п.:

There are some books to be read.

Есть несколько книг, которые нужно прочесть.

В составе оборота there + be  вспомогательный глагол to be всегда выражен формой 3-го лица: is, was (в единственном числе),  are, were (во множественном числе), will be (в единственном и множественном числе). Если в предложении есть несколько подлежащих, то глагол to be обычно согласуется с подлежащим, следующим непосредственно за оборотом:

There is a table and five chairs in the room. There are five chairs and a table in the room.

В комнате стол и пять стульев. В комнате пять стульев и стол.

(Есть, однако, тенденция употребления there are, если второе подлежащее стоит во множественном числе.)

При образовании вопросительной формы глагол to be ставится перед словом there:

Were there many mistakes in his homework?

В его домашней работе было много ошибок?

Краткий утвердительный ответ на такой вопрос состоит из слова Yes (да), за которым следуют there и глагол to be  в соответствующей форме:

Is there a lamp on your table in the hostel? — Yes, there is.

На вашем столе в общежитии есть лампа? — Да.

Краткий отрицательный ответ состоит из слова No нет, за которым следуют there и глагол to be в соответствующей форме с отрицательной частицей not:

Are there any tables in the hall? — No, there are not.

В зале есть столы? — Нет.

(Для устной речи характерны краткие формы: there isn’t (= there is not), there aren’t  (= there are not)).

При постановке вопроса к подлежащему в предложении с оборотом there + be употребляется вопросительное местоимение what, являющееся подлежащим вопросительного предложения:

What is there for supper tonight?

Что сегодня на ужин?

Вопрос к подлежащему может формулироваться и иначе:

What (who) is (that) in the room?

Что (кто) находится в комнате?

При постановке вопроса к определению подлежащего используются вопросительные слова how many, how much сколько и вопросительное местоимение what, которые предшествуют подлежащему:

How much money was there in your bag? What books were (there) on your table?

Сколько денег было у вас в сумке? Какие книги лежали на вашем столе?

В отрицательных предложениях после глагол а to be употребляется либо not (когда перед следующим за отрицанием существительным стоит местоимение или числительное), либо no (в остальных случаях):

There are no books on the table. There are not any books on the table.

На столе нет книг.

Оборот there + be  используется, когда надо указать, что находится в данном месте, если же надо сообщить, где находится данный предмет, оборот не используют, а на первое место в предложении выходит подлежащее. Сравните:

There is a pencil on the table. My pencil is on the table.

На столе (есть, лежит) (какой-то, неопределенный) карандаш. Мой (определенный) карандаш (лежит, находится) на столе.

Иногда глагол to be может заменяться другим глагол ом со сходным значением (существовать, находиться и т. п.):

There exist good ideas.

Есть (существуют) хорошие идеи.