Програма

педагогічної практики

з математики

студентів механіко-математичного факультету

І. Мета і завдання педагогічної практики з математики.

Педагогічна практика студентів-математиків проводиться на науково-теоретичній основі, що закладається при вивченні в університеті математичних дисциплін, педагогіки і психології.

Основна мета практики – підготовка студента до виконання функцій учителя математики і класного керівника, до проведення навчальної й виховної роботи з учнями, до роботи з батьками і громад кістю.

Основні завдання педагогічної практики:

1. розвиток умінь і навичок, отриманих у період практики на І – ІІІ курсах;

2. комплексне вивчення системи навчально-виховної роботи школи, особистості школяра і учнівського колективу;

3. здійснення поточності перспективного планування всіх видів навчально

4. аналіз процесу і результатів навчально-виховної роботи вчителів, товаришів, а також своєї власної роботи;

5. формування творчого дослідницького підходу до педагогічної діяльності.

ІІ. Зміст педагогічної практики з математики.

Під час педагогічної практики діяльність студента-математика зосереджується у першу чергу на ознайомленні з системою навчально-виховної роботи школи та управлінням навчально-виховним процесом, на вивченні учнів і колективу класу.

Особливу увагу практикант повинен приділити вивченню системи навчальної і позакласної роботи з математики, навчитись самостійно розробляти тематичні плани та конспекти уроків з математики, а також виховних заходів. практикант повинен навчитись проведенню на високому рівні уроків і виховних заходів.

До інших видів діяльності студента-практиканта відносяться:

1. Планування і проведення навчальної і позакласної роботи з математики (система уроків та позакласних занять), психолого-педагогічний аналіз проведеної роботи.

2. Планування і проведення виховної роботи з учнями.

3. Складання психолого-педагогічної характеристики учня (на 4 курсі) і класу (на 5 курсі).

4. Збір матеріалу за темою реферату, курсової або дипломної роботи з методики математики, з психології і педагогіки.

5. У період практики студент повинен проявити свою професійну компетентність, брати активну участь у житті школи.

6. У щоденнику, який веде практикант, фіксуються результати спостережень та аналіз навально-виховної роботи з учнями.

У перший тиждень практики студент бере участь у бесідах з директором школи, організатором позакласної роботи, класним керівником, головою методичного об’єднання учителів математики та вчителем математики класу, до якого прикріплений студент. На основі зібраних матеріалів практикант складає індивідуальний план роботи на період педпрактики та затверджує його у групового методиста.

У наступні тижні практики студент виконує таку роботу, намічену в індивідуальному плані:

1) вивчає методи і прийоми роботи вчителя математики і класного керівника, вивчає колектив класу;

2) вивчає колектив закріпленого класу, докладно знайомиться з роботою вчителів і класного керівника;

3) готує і проводить уроки різних типів відвідує уроки інших практикантів;

4) проводить класні години у закріпленому класі, відвідує виховні заходи інших студентів;

5) збирає матеріали, складає психолого-педагогічну характеристику (у VIII семестрі – на учня, в ІХ семестрі – на клас);

6) проводить позакласну роботу з математики і виховну роботу за складеним планом, а також з педагогічної освіти батьків, відвідує учнів вдома;

7) бере участь в роботі методичного об’єднання учителів математики, семінарів, учительських конференцій;

8) вивчає передовий педагогічний досвід, збирає матеріал для написання курсової і дипломної роботи.

Після закінчення педпрактики студенту подають груповому методисту таку документацію:

1. індивідуальний план роботи (з відмітками про виконану роботу);

2. щоденник психолого-педагогічних спостережень;

3. конспекти двох уроків з математики (алгебра, геометрія) і одного уроку з другої спеціальності;

4. конспект одного з проведених позакласних заходів з математики;

5. конспект одного з проведених виховних заходів;

6. психолого-педагогічну характеристику (у VIII семестрі – на учня, в ІХ семестрі – на клас);

7. звіт про виконану практикантом роботу;

8. характеристику практиканта з боку керівництва школи і вчителів.

Додаток №1

Миколаївський національний університет ім.. В.О. Сухомлинського

кафедра математики і механіки

Звітна документація з педагогічної практики з математики

студентки (а)______ курсу

______ групи

_________________________

Прізвище, ім’я та по-батькові

Методист________________

Прізвище, ініціали, звання

Миколаїв-2014

___________________________________________________________________

Додаток №2.

Звіт

про педагогічну практику з математики

Студентки (а) _______ курсу

_______ групи

_________________________

Прізвище, ім’я, по-батькові,

що проходила (в) практику в

_________________________

назва, № навчального закладу

_________________________

Адреса навчального закладу

в період з „____”___________201__р.

до „___”____________201__р.

Додаток №3.

Миколаївський національний університет ім.. В.О.Сухомлинського

Кафедра математики і механіки

Конспект уроку

з математики (економіки)

_____________________________

(тема уроку, клас)

________________

дата

Студент-практикант

_________________

прізвище, ініціали

Методист

________________

прізвище, ініціали

Миколаїв-2014

Додаток №4.

Миколаївський національний університет ім.. В.О. Сухомлинського

кафедра математики і механіки

Щоденник

педагогічної практики

студента-практиканта _______ групи

механіко-математичного факультету

_____________________________

прізвище, ім’я по-батькові

Методисти

1) зі спеціальності _______________________

прізвище, ім’я та по-батькові

2) із педагогіки _______________________

Адміністрація школи

№________________

Директор __________________________

прізвище, ім’я, по-батькові

Заступник з навчальної роботи __________________________

прізвище, ім’я, по-батькові

Заступник з виховної роботи __________________________

прізвище, ім’я, по-батькові

Учитель по предмету __________________________

прізвище, ім’я, по-батькові

Класний керівник __________________________

прізвище, ім’я, по-батькові

Адреса школи __________________________

Телефон __________________________

Додаток №5.

(Титульна сторінка)

Затверджую

_________ ___________________

підпис прізвище, ініціали методиста

Індивідуальний план педагогічної практики

студентки (а)_______________

прізвище, ім’я, по-батькові

механіко-математичного факультету

_____ курсу _________ групи

в ________________________

назва, № навчального закладу

з „___” _________ 201__р.

до „___” _________ 201__р.

№ п/п	Зміст роботи	Термін виконання	Оцінка	Відмітка
І. Організаційна робота.
1.	Участь у настановній конференції, ознайомлення з програмою практики, вимогами	Дата		Запис у щоденнику
2.	Підготовка плану і необхідних матеріалів до зустрічі з педагогічним і учнівським колективом	Дата		План і тематика бесіди
3.	Знайомство зі школою, бесіди з адміністрацією, учителем, класним керівником.	Дата		План і тематика бесіди
4.	Вивчення учнів закріпленого класу, знайомство з особовими справами, спостереження за учнями на уроках, перервах, у позакласний час.	Протягом практики		Запис у щоденнику
5.	Вивчення планів роботи вчителів та класного керівника
6.	Складання індивідуального плану
ІІ. Навчальна робота.
1.	Спостереження і аналіз уроків з математики, які проводить учитель
2.	Розробка конспектів уроку з математики в „___” класі за темою, яка викликає труднощі „_______________________” назва теми
3.	Відвідування уроків студентів із наступним обговоренням (тема, клас, прізвище)
4.	Підготувати _______________ (див. завдання для студента-практиканта)
5.	Проведення додаткових занять з учнями, які потребують допомоги.
ІІІ. Позакласна робота з математики.
1.	Відвідування позакласних занять з математики та їх аналіз (тема, клас, прізвище вчителя)
2.	Підготовка та проведення: 1) математичного вечора (олімпіади, КВН тощо); 2) заняття математичного гуртка (факультатива).
3.

Титульна сторінка

(Журнал ведеться в тонкому зошиті від рики)

ЖУРНАЛ

педагогічної практики

Факультет____________________________

Курс_________________група___________

Груповий методист_____________________

Староста групи________________________

Практика проходила в навчальному закладі

_______________________________району

міста________________________________

Термін проходження практики

з___________ по________________20___р.

1 сторінка

Склад групи, розподіл студентів по класах

№ п/п	Прізвище, ім’я, по батькові	До якого класу прикріплені як:
		вчитель	класний керівник

2 сторінка

Облік відвідування студентами-практикантами школи

№ п/п	Прізвища студентів
1
2

4-5 сторінки