
- •2.1 Введение
- •2.3 Задачи обучения:
- •2.4 Конечные результаты обучения
- •2.6 Краткое содержание дисциплины
- •2.7 Тематический план практических занятий
- •2.8 Тематический план практических занятий
- •2.8 Задания для самостоятельной работы
- •2.9 Литература
- •2.10 Методы обучения
- •2.11 Критерии и правила оценки знаний:
- •2.1 Введение
- •2.3.Задачи обучения:
- •2.4. Конечные результаты обучения:
- •2.6 Краткое содержание дисциплины
- •2.8 Тематический план практических занятий
- •2.8 Задания для срс
- •2.9 Литература основная и дополнительная
- •2.10 Методы обучения
- •2.11 Критерии и правила оценки знаний:
- •2.1 Введение
- •2.3.Задачи обучения:
- •2.4 Конечные результаты обучения
- •2.6 Краткое содержание дисциплины
- •2.8. Тематический план практических занятий
- •2.9 Задания для самостоятельной работы студента
- •2.9 Литература основная и дополнительная
- •2.10 Методы обучения
- •2.11 Критерии и правила оценки знаний:
2.1 Введение
Актуальность цикла обусловлена хроническим рецидивирующим течением многих кожных болезней, снижением качества жизни больных, не только физическим, но и психическим дискомфортом. На настоящий момент этиология многих хронических дерматологических заболеваний остается неизученной, отсутствуют совершенные методы лечения, позволяющие навсегда избавить больного от недуга, а наиболее действенные способы терапии обладают высокой частотой серьезных побочных эффектов за счет вмешательства лекарственных средств в метаболические процессы, протекающие в организме. Заболеваемость многими дерматозами значительно увеличилась в последние годы. Имеются единичные исследования, указывающие, что наибольшая частота отмечается в экологически неблагоприятных районах Республики Казахстан, которые являются одними из главных сырьевых баз страны, где был расположен ядерный полигон, сосредоточена горнодобывающая промышленность, что увеличивает содержание средовых мутагенов и обуславливает высокую частоту дерматозов, причем случаев среди лиц детского и трудоспособного возраста.
2.2 Цель дисциплины обучить студентов основам диагностики, лечения и профилактики некоторых наиболее распространенных кожных заболеваний, вопросам этики, деонтологии, профилактики, реабилитации в дерматологии.
2.3.Задачи обучения:
- ознакомить студентов с вопросами этиопатогенеза, классификацией, особенностями клинического течения некоторых заболеваний кожи;
- научить проводить курацию дерматологических пациентов;
- научить проводить специальный дерматологический осмотр;
- обосновать клинический диагноз и план лечения
2.4. Конечные результаты обучения:
Студент должен знать:
1.Методику обследования дерматологических больных
2.Этиологию, патогенез, клинические проявления, дифференциальную диагностику заболеваний кожи.
3.основные направления в лечении дерматологических больных
4. Вопросы профилактики, реабилитации в дерматологии
Студент должен уметь:
1. Оценить на основании клинических и лабораторных данных состояние больного.
2. Провести осмотр пациента с описанием локального статуса
3. составить план лечения.
2.5 Пререквизиты – анатомия, физиология, микробиология
2.6 Постреквизиты – общая врачебная практика, терапия.
2.6 Краткое содержание дисциплины
Студент 5 курса факультета Общая медицина по завершению курса «Основы дерматологии» должен знать современную классификацию болезней кожи, основные теории этиопатогенеза этих заболеваний, основные клинические проявления и современные методы диагностики и терапии. Студент 5 курса должен уметь: собирать анамнез у больных, проводить дифференциальную диагностику, составлять план обследования и план лечения больного. В течение цикла студент курирует больного, составляет историю болезни. По завершению цикла студент сдает зачет устно.
2.8 Тематический план практических занятий
№ |
Название темы |
Практические занятия |
Форма проведения |
|
1
|
Анатомия, физиология, гистология кожи. Общие принципы лечения в дермтаологии. |
6 |
Презентация, Освоение практических навыков |
|
2
|
Первичные и вторичные морфологические элементы кожной сыпи. Патогистология кожи. Пропедевтика в дерматологии. |
6 |
Ролевая игра |
|
3 |
Псориаз. Красный плоский лишай |
6 |
Презентация Дискуссия |
|
4 |
Пузырные дерматозы |
6 |
Кейс-стади |
|
5 |
Грибковые заболевания кожи
|
6 |
Устный опрос |
|
6 |
Атопический дерматит. Экзема |
6 |
Презентация |
|
7 |
Гнойничковые заболевания кожи. Чесотка. Педикулез. |
6 |
Работа в парах |
|
Всего часов |
42 |
|
|