
- •Пользуясь словарем ударений, расставьте ударения в словах.
- •Расставьте ударения в грамматических формах слов.
- •3. Поставьте ударение в приведенных сочетаниях.
- •1. Укажите значение фразеологических оборотов. Какие из них вы используете в своей речи? Историю каких фразеологизмов вы знаете?
- •2. Определите смысл и источник «крылатых слов».
- •3. Определите значение иноязычных выражений (при необходимости воспользуйтесь словарем). Составьте с ними предложения (или мини-диалоги).
- •4. Исправьте речевые ошибки в употреблении фразеологизмов.
- •6. Объясните и исправьте морфологические ошибки в предложениях.
- •1. Исправьте ошибки в употреблении причастных оборотов.
- •2. Исправьте ошибки в употреблении деепричастных оборотов.
- •3. Согласуйте подлежащее и сказуемое.
- •4. Найдите, объясните и исправьте синтаксические ошибки.
- •3. Найдите и объясните стилистические погрешности.
- •6. Какие документы необходимо написать в следующих ситуациях:
- •1. Расставьте знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях.
- •2. Вставьте, если необходимо, пропущенные буквы.
- •3. Вставьте, где необходимо, удвоенные согласные.
- •4. Расставьте знаки препинания, где это необходимо. Объясните.
- •5. Слитно, раздельно или через дефис?
- •6. Прописная или строчная?
2. Вставьте, если необходимо, пропущенные буквы.
Правописание Н и НН в различных частях речи |
|||||
Определите, от чего образовано слово? |
|||||
От существительного |
От глагола |
От полной формы прилаг. |
|||
НН |
Н |
НН |
Н |
Замените глаголом |
|
-ОНН- -ЕНН- основа на Н + -Н- |
-АН- -ЯН- -ИН- |
есть ¬ (кроме НЕ-) есть завис. сл. суффиксы -ОВА-, -ЕВА-, -ИРОВА- соверш. вид без ¬ |
Нет условий для НН |
можно |
нельзя |
Н |
Столько Н, сколько в слове, от к-рого оно образовано |
||||
Исключения |
|||||
Ветреный, стеклянный, оловянный, деревянный |
Названый (брат), смышлёный, желанный, медленный, обещанный, невиданный, неслыханный, нечаянный, нежданный, негаданный, считанный, данный и др. |
||||
Запомните: |
|||||
Пряный, румяный, юный, свиной, бараний |
|
|
Ветрян…ая мельница, оловян…ая пуговица, серебрян…ая свадьба, дровян…ой склад, орлин…ый взгляд, песчан…ый карьер, миллион…ый посетитель, прян…ый аромат, диковин…ый случай, юн…ый спортсмен, румян…ое лицо, ржан…ое поле, старин…ый дом, веществен…ое доказательство.
Недоварен…ый картофель, нехожен…ые тропы, топлен…ое молоко, брошен…ый камень, кован…ые доспехи, смышлен…ый мальчик, лакирован…ые туфли, крашен…ый накануне пол, свежесолен…ая рыба, свежепосолен…ая рыба.
Ресурсы изыскан…ы; облака рассеян…ы; море взволнован…о; сумма собран…а; девушка внимательн…а и собран…а; встреча хорошо организован…а; сбор прошел организован…о; дело обдуман…о; действовал обдуман…о; история выдуман…а.
3. Вставьте, где необходимо, удвоенные согласные.
Гум…анизм, грам…отный, грам…атика, ас…им…етрия, кристал…ический, драм….атургия, ком…ентарий, диф…еренциал, аб…ревиатура, компромис…, оп…онент, им…игрант, ап…ел…яция, ис…кус…тво, гал…ерея.
4. Расставьте знаки препинания, где это необходимо. Объясните.
1. Вчера в лесу я к своему ужасу увидел медведя. 2 Новая повесть молодого писателя прямо скажем получилась неинтересная. 3. Представьте себе никто не ожидал его прихода. 4. Вернувшись на свое место он облокотился на парту и подпирая подбородок руками уставился в стену каменным взглядом выражавшим страдание дошедшее до последних пределов. 5. Вода в круглых окнах-колодцах казалась неподвижной но если вглядеться то можно было увидеть как из глубины оконца все время подымается тихая струя и в ней вертятся сухие листики брусники. 6. Близость реки ощущалась во всем в свежем воздухе в обильной росе на травах брызжущей на людей светлыми ледяными каплями в таинственных звуках характерных для приречья. 7. Когда все вышли обедать и она осталась одна с Ульяшей Женя вспомнила как рассмеялись все тогда на кухне ее глупому вопросу. 8. А наутро она стала задавать вопросы о том что такое Мотовилиха и что там делали ночью и узнала что Мотовилиха казенный завод и что делают там чугун.