Фрагмент ученического сочинения.
В данном тексте Борис Васильев поднимает проблему отношения молодёжи к более старшему поколению, а именно к бабушкам и дедушкам. Эта проблема очень актуальна, особенно в настоящее время. Например, в данном тексте ребята украли у бабушки письма, которые ей писал её сын Игорь. Убитый фашистами. Для бабушки эти письма - « бесценные листочки», а для ребят они лишь экспонаты для музея.
Автор данного текста считает, что для достижения своей цели молодёжь может переступить через чувства и интересы какого-либо человека. Молодёжь не ценит и не уважает те вещи, которые очень дороги старым людям.
К-4.Определение собственного мнения по проблеме.
Аргументация своей позиции.
Для того, чтобы выразить собственное мнение, можно использовать следующие фразы:
-Можно согласиться с автором в том, что…
- Мне показалось интересным ( актуальным, значимым)…
- Вопросы, поднимаемые автором, очень актуальны, так как…
- нельзя оставаться равнодушным, так как…
- Меня особенно взволновало то, что…
- Невольно задумываешься о том, что…
- Начинаешь понимать, что…
- Позволю себе высказать свою (иную) точку зрения…
- Нельзя не согласиться с автором в том, что…однако…
- Я разделяю точку зрения автора, но…
- Доводы автора достаточно убедительны, но…
- Кто из нас не знает ( не слышал, не читал, не размышлял)…но задумывались ли мы о…
- Текст произвёл на меня неоднозначное впечатление: с одной стороны,…но с другой…
- доводы автора достаточно убедительны, но…
К4 Аргументация экзаменуемым собственного мнения по
проблеме
Экзаменуемый выразил свое мнение по сформулированной 3
им проблеме, поставленной автором текста (согласившись
или не согласившись с позицией автора), аргументировал его
(привёл не менее 2 аргументов, один из которых взят из
художественной, публицистической или научной
литературы).
Экзаменуемый выразил свое мнение по сформулированной 2
им проблеме, поставленной автором текста (согласившись
или не согласившись с позицией автора), аргументировал его
(привёл не менее 2 аргументов, опираясь на знания,
жизненный опыт),
или
привёл только 1 аргумент из художественной,
публицистической или научной литературы.
Экзаменуемый выразил свое мнение по сформулированной 1
им проблеме, поставленной автором текста (согласившись
или не согласившись с позицией автора), аргументировал его
(привёл 1 аргумент), опираясь на знания, жизненный опыт.
Экзаменуемый сформулировал свое мнение по проблеме, 0
поставленной автором текста (согласившись или не
согласившись с позицией автора), но не привёл аргументы,
или
мнение экзаменуемого лишь формально заявлено (например:
«Я согласен / не согласен с автором»),
или
вообще не отражено в работе.