Карагандинский экономический университет Казпотребсоюза

Кафедра иностранных и русского языков

ИМАНБАЕВА Б.Д.

СТИЛИ РЕЧИ

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ НАЦИОНАЛЬНЫХ ГРУПП НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ

Караганда – 2011

Стили речи: Учебное пособие по русскому языку для студентов национальных групп неязыковых вузов. – Караганда, – 2011. – 261 с/

.

Учебное пособие разработано на основании ГОСО РК, рабочего учебного плана типовой учебной программы цикла общеобразовательных дисциплин (КазНУ им. Аль-Фараби Алматы, 2005г.).

Учебное пособие является основой УМК для студентов национальных групп неязыковых вузов.

В пособии дается описание материала разговорной, деловой, художественной, публицистической и научной речи, осуществляемое через текст. В пяти разделах пособия предусмотрена работа над текстами, которая должна формировать у студентов навыки и умения в различных аспектах речевой деятельности. Для введения и активизации языкового материала использованы отрывки из произведений художественной литературы, образцы документов официально-делового стиля, материалы прессы и тексты научно-популярного, учебно-научного и собственно научного подстилей, Упражнения построены на текстовом материале.

Пособие предназначено для студентов неязыковых специальностей, обучающихся по кредитной технологии.

Составитель: старший преподаватель, к.п.н. Иманбаева Б.Д.

Рецензенты:

Исмакова Б.С. – к.п.н., доцент Кар. ГТУ

Нуркеева Б. – преподаватель КЭУК

Предисловие

Данное пособие является основой учебно-методического комплекса дисциплины «Русский язык» для студентов национальных групп неязыкового вуза. Оно разработано в соответствии с программой ГОСО РК, рабочего учебного плана типовой учебной программы цикла общеобразовательных дисциплин (КазНУ им. Аль-Фараби Алматы, 2005г.).

Цель пособия – развитие и совершенствование навыков и умений всех видов речевой деятельности на основе работы над текстами различных стилей речи. Художественные, публицистические, научно-популярные, учебно-научные тексты и образцы деловых документов отобраны с учетом их воспитательной, профессиональной, содержательной и тематической ценности.

Основная задача пособия – совершенствование умений оптимально использовать средства русского языка при устном и письменном общении, в деловой переписке, в составлении деловых бумаг и профессиональной деятельности.

Пособие направлено на выработку необходимых каждому образованному человеку навыков работы с первоисточником, на овладение наиболее важными для специалистов с высшим образованием устными и письменными жанрами стилей речи русского языка, совершенствование орфографических и пунктуационных навыков студентов. В пособии работа над функциональными стилями речи осуществляется через текст, который выступает в качестве основной единицы организации учебного материала.

Коммуникативная направленность обучения русскому языку реализуется в пособии через систему речевых упражнений. В соответствии с этим работа над каждым стилем речи содержит:

- введение в тему, цель которого помочь студенту вычленить стилистические особенности текста. Оно содержит теоретические сведения о стилях, жанрах, лексических, морфологических и синтаксических особенностях разговорного, художественного, публицистического, официально-делового и научного стилей речи;

- тексты, представленные как единица обучения;

- задания, помогающие понять и выделить признаки стиля речи;

- задания, направленные на активизацию продуктивных видов речевой деятельности (говорения и письма), на порождение связной речи, на развитие профессионально-коммуникативных умений на основе самостоятельной работы над текстом, самостоятельного чтения текстов по специальности и на выработку умений самостоятельно строить высказывания на основе текста.

Пособие включает в себя:

- предтекстовые упражнения, направленные на снятие трудностей до начала процесса чтения текста;

- предтекстовые задания, призванные обратить внимание студентов на тот или иной аспект в читаемом тексте;

- послетекстовые задания, цель которых –1) проверка понимания прочитанных текстов на уровнях понимания слов, словосочетаний, предложений, общего содержания и деталей текста; 2) формирование умения извлекать требуемую информацию из текста, обобщать и излагать в устной и письменной речи в виде плана, конспекта, тезисов, аннотаций и пересказов.

Каждый раздел пособия снабжен тестами, которые позволят проверить и оценить знания студентов по функциональным стилям речи.