Практична робота №4. «Вивчення функціональної асиметрії кори великих півкуль»

Матеріали та обладнання: сантиметрова стрічка, динамометр, «підзорна труба», мобільний телефон

Порядок роботи

1. Оцінка ведучої руки

Виявлення морфологічної асиметрії

а)1. Виміряємо довжину кожної опущеної руки від акроміального відростка лопатки до кінці 3 фаланги

2. Ведучою вважається рука, що довша від іншої більш ніж на 0,2 см

Виявлення функціональної асиметрії

б)1. Сплітаємо пальці кисті

2. Ведучою вважається рука, великий палець якої зверху

в)1. Схрещуємо руки (поза Наполеона)

2. Ведучою вважається рука, кисть якої зверху на передпліччі

г)1. Аплодуємо

2. Ведучою вважається рука, яка здійснює ударні рухи

д)1. Проводим динамометрію

2. Ведучою вважається рука, якою першою проводиться вимір, сила якої більша на 2 кг

е)1. Малюємо коло на папері

2. Правші роблять проти, лівші за годинниковою стрілкою

ж)1. Розкидаємо предмети на підлозі

2. Ведучою вважається рука, яка першою збирає предмети

2. Оцінка ведучої ноги

а)1. Закидаємо ногу на ногу

2. Ведучою вважається нога, яка зверху

б)1. Робим крок вперед, крок назад

2. Ведучою вважається нога, яка першою робить кроки

3. Оцінка ведучого ока

а)1. Прохаємо кліпнути одним оком

2. Ведучим вважається око, яке не закривається

б)1. Прохаємо подивитися в підзорну трубу

2. Ведучим вважається око, яким розглядаються предмети

4. Оцінка ведучого вуха

а)1. Говоримо слова пошепки

2. Ведучим вважається вухо, яким досліджуваний повертається до розмовника

б)1. Прохаємо поговорити по телефону

2. Ведучим вважається вухо, до якого прикладається телефон

Результати: за більшістю проб визначити ведучу руку, ведучу ногу; ведуче око; ведуче вухо

1. Оцінка ведучої руки

Права _____________________; Ліва ________________________

Ведучою рукою є ______________

2. Оцінка ведучої ноги

Права _____________________; Ліва ________________________

Ведучою ногою є ______________

3. Оцінка ведучого ока

Праве _____________________; Ліве ________________________

Ведучим оком є ______________

4. Оцінка ведучого вуха

Праве _____________________; Ліве ________________________

Ведучим вухом є ______________

Висновок.

Функціональна асиметрія (всі проби праві або ліві) ___________

Амбідекстрія (рівність проб правої і лівої половини) ____________

Функціональна асиметрія з елементами амбідекстрії _____________

Ведучою півкулею є __________

Завдання №1. Заповніть таблицю «Функції спинного мозку»

№	Назва функції	З якою речовиною пов’язано	Описання функції	Приклади
1	Рефлекторна
2	Провідникова

Завдання №2. Заповніть таблицю «Функції головного мозку»

№	Назва відділу	Структури відділу	Функції відділу	Приклади
1	Довгастий
2	Мозочок
3	Середній
4	Проміжний
5	Кора півкуль

Завдання №3. СПРС. Заповніть таблицю «Провідні шляхи головного та спинного мозку»

№	Провідний шлях	Фізіологічне значення
	Чутливі (висхідні)
1
2
3
4
5
	Рухові (низхідні)
1
2
3
4
5
6

Завдання №4. СПРС. Заповніть таблицю «Поняття про спинномозкову рідину»

Латинсь-ка назва	Розташу- вання	Кіль- кість	Напрям руху	Склад	Функції	Місце отримання	Практичне значення

Завдання №5. Практичні задачі з теми «Фізіологія спинного і головного мозку»

№	Задача	Питання	Відповідь
1.	Людина отримала удар в скроневу ділянку головного мозку	Визначити функцію яка може бути порушена
2.	СПРС. У пацієнта атеросклеротичні зміни в судинах головного мозку	Вказати уражені судини, визначити негативні наслідки
3.	У немовля перевіряють вроджені рефлекси	Визначити рефлекси, методи їх дослідження
4.	Внаслідок травми спинного мозку відсутні рухові функції	Визначити уражені провідні шляхи
5.	СПРС. З діагностичною метою необхідно отримати рідину шлуночків мозку	Визначити утворення які будуть здавлені

Завдання №6. Засвоїти практичні навички з теми: «Дослідження функцій структур ЦНС»

Пояснювати, досліджувати, демонструвати на моделі та на живій людині

• відрізняти рефлекторну та провідникову функції спинного та головного мозку;

• досліджувати колінний та інші сухожилкові рефлекси у людини;

• розрізняти та пояснювати функції різних відділів головного мозку;

• проводити та оцінювати пальце-носову пробу у людини;

• СПРС. відрізняти електроенцефалографію як метод дослідження функцій ЦНС;

• застосовувати фізіологічну термінологію

Завдання №7. Методика виконання практичної роботи (на допомогу: підручник Я.І.Федонюка):

Робота №1. СПРС. Схематично замалювати спинний мозок на поперечному розтині (стор.551)	Робота №2. Схематично замалювати ходу собаки після видалення мозочка (стор.211)	Робота №3. Схематично замалювати децеребраційну ригідність у кошки (стор.214)	Робота №4. СПРС. Схематично замалювати колінний сухожилковий рефлекс (дослід)	Робота №5. СПРС. Схематично замалювати кровопостачання головного та спинного мозку (стор.234)

Оцінка за ПЗ №3
Підпис викладача