- •4. Задания для самоподготовки по изучаемой теме.
- •Тема №2
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний
- •Студент должен знать:
- •Тема №3
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний
- •4. Задания для самоподготовки по изучаемой теме.
- •Занятие №4
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •4.Задания для самоподготовки по изучаемой теме
- •Занятие №5 Тема
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •4. Задания для самоподготовки по изучаемой теме:
- •Занятие №6
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний :
- •4.Задания для самоподготовки по изучаемой теме:
- •Занятие №7 Тема занятия
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний :
- •4.Задания для самоподготовки по изучаемой теме:
- •Занятие №8
- •Тема занятия
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний :
- •4.Задания для самоподготовки по изучаемой теме:
- •Элементы поражения сопр
4.Задания для самоподготовки по изучаемой теме:
1. Опишите принципы подбора цвета и формы искусственных зубов.
2. Укажите отличия критериев улыбки у мужчин и женщин.
2.Нарисуйте формы зубных дуг на верхней и нижней челюсти.
4. Дайте определение понятию “Триада Нельсона”.
Тесты для самоконтроля.
Отметьте номер правильного ответа.
Слово «эстетика» переводится с греческого языка как
Украшающий
Красивый
Чувственный
В покое в норме расстояние между углами рта
Меньше расстояния между зрачками
Больше расстояния между зрачками
Равно расстоянию между зрачками
Ширина носа у женщин соответствует
Расстоянию между буграми клыков
Ширине 6 верхних передних зубов
Ширине 4 резцов верхней челюсти
При подборе цвета зубов необходимы следующие условия
Прямые солнечные лучи
Стены помещения окрашены в мягкие тона
Пациенты должны быть в одежде спокойных тонов
1+2+3
2+3
1+2
Ширина фильтрума в норме равна
Ширине 2 верхних центральных резцов
Ширине 1 верхнего резца
Ширине 2 нижних центральных резцов
Для людей астенического типа чаще характерны
Широкие зубы, с признаками овальности
Зубы любой формы
Длинные и узкие прямоугольные зубы
Количественными методами в медицинской эстетике являются
Антропометрический
Биометрический
Анатомический
Телерентгенографический
1+2+3+4
1+2+4
Классификацию профиля лица в зависимости от угла выпуклости предложил
Копейкин
Переверзев
Трезубов
9.При синдроме укорочения лица угол наклона нижней челюсти равен
1) 90 градусам
2) более 90 градусов
3) менее 90 градусов
Установите соответствие
10. Автор Тип лица
Вильяме выделил а) церебральный
Бауэр выделил б) квадратный
в) респираторный
г) треугольный
Ответы.
3
1
1
5
1
3
6
3
1
1б,г,2а,в
Занятие №7 Тема занятия
Особенности клинических и зуботехнических этапов. Аппаратура и инструментарий. Критерии оценки состояния имплантатов
1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний :
1. Анатомическое строение нижней челюсти, анатомическое строение верхней челюсти |
- «Ортопедическая стоматология» Н.Г. Аболмасов, Н.Н. Аболмасов, В.А. Бычков, А.Аль-Хаким, Смоленск, 2006 г. - "Ортопедическая стоматология", А.С. Щербаков, Е.И. Гаврилов, В.Н. Трезубов, Е.Н Жулев. 2005 г. - «Руководство к практическим занятиям по ортопедической стоматологии» Лебеденко И.Ю.,Марков Б.П., Еричев В.В.,2009 г. -«Клиника, диагностика и лечение заболеваний ВНЧС, последствий челюстно-лицевых травм и некоторых других патологий». Методические рекомендации к практическим занятиям для студентов, Дзгоева М.Г., Золоев Р.В., Хетагуров С.К., Азиев Т.В., 2007 г
|
2. Какие виды костей в организме человека Вы знаете? |
|
3. Характеристика костной ткани альвеолярного гребня верхней и нижней челюстей. |
|
4. Классификация Кеннеди при частичной адентии. |
|
5. Дайте классификацию беззубых челюстей (Курляндского). |
2. Студент должен знать:
1. Назовите возможные причины осложнений при применении имплантатов. |
- «Ортопедическая стоматология» Н.Г. Аболмасов, Н.Н. Аболмасов, В.А. Бычков, А.Аль-Хаким, Смоленск, 2006 г. -"Ортопедическая стоматология", А.С. Щербаков, Е.И. Гаврилов, В.Н. Трезубов, Е.Н Жулев. 2005 г. - «Руководство к практическим занятиям по ортопедической стоматологии» Лебеденко И.Ю.,Марков Б.П., Еричев В.В.,2009 г. -«Клиника, диагностика и лечение заболеваний ВНЧС, последствий челюстно-лицевых травм и некоторых других патологий». Методические рекомендации к практическим занятиям для студентов, Дзгоева М.Г., Золоев Р.В., Хетагуров С.К., Азиев Т.В., 2007 г
|
2. Возможные осложнения во время операции. |
|
3. Возможные осложнения после операции. |
|
4. Перечислите возможные поздние осложнения на этапе протезирования. |
|
5. Перечислите возможные технологические ошибки. |
|
6. Какие методы исследования применяются для оценки состояния имплантатов? |
|
7. В чем заключаются особенности гигиены полости рта при наличии имплантатов до и после протезирования? |
3. Студент должен уметь:
Идентифицировать основные типы стоматологических имплантатов и сформировать требования к имплантационным системам для адекватного выбора метода лечения. |
«Ортопедическая стоматология» Н.Г. Аболмасов, Н.Н. Аболмасов, В.А. Бычков, А.Аль-Хаким, Смоленск, 2006 г. "Ортопедическая стоматология", А.С. Щербаков, Е.И. Гаврилов, В.Н. Трезубов, Е.Н Жулев. 2005 г.
|