Тема 3. Паспорт спеціальності.

Час – 2 год.

Мета: розкрити особливості різних видів діяльності психолога; характеристика основних видів професійної діяльності психолога та її зв’язок з рисами темпераменту і характеру; аналіз індивідуальних стилів діяльності.

Питання:

1. Специфіка психологічного знання.

2. Типи професій по предмету праці.

3. Особливості психокорекції та психологічного консультування як видів професійної діяльності.

4. Особливості діяльності психологів у діяльності психологічних служб.

Методика виконання: складання професіограм працівників різних видів професійної діяльності психолога; характеристика основних психологічних типів психолога.

Теми рефератів:

1.Підвищення кваліфікації практичних психологів.

2. Принципи роботи і функціонування соціально-психологічних служб в Україні.

3. Психогігієнічні умови для нормального функціонування психологічної служби.

Література:

1. Айві А. Цілеспрямоване інтерв’ювання і консультування: сприяння розвитку клієнта: [навч. посіб.] / А. Айві. - К. : Сфера, 2006. - 342 с.

2. Бондаренко О. Ф. Психологiчна допомога особистостi: [навч. посіб.] / О. Ф. Бондаренко. – Харкiв : Фолiо, 2006. - 237 с.

3. Долинська Л. В. Активні методи в роботі практичного психолога: [навч. посіб.] / Л. В. Долинська, М. В. Летченко, Н.В. Чепелєва. - К. : Вища школа, 2005. - 80 с.

4. Матвійчук О. С. Психокорекційний тренінг як засіб профілактики девіантної поведінки підлітків // Практична психологія та соціальна робота. - 1997. - жовт. - С. 23 – 25.

5. Панок В. Г. Теоретичні підходи до побудови системи понять практичної психології // Практична психологія: теорія, методи, технології. - К., 2005. - С. 7 – 17.

Тема 4. Становлення особи професіонала.

Час – 2 год.

Мета: самоусвідомлення особистісного значення психологічних знань; аналіз шляхів підвищення ефективності власної професійної діяльності; розуміння взаємодоповнення життєвої і наукової психології.

Питання:

1.Психологія як сфера практичної діяльності.

2. Передумови становлення і розвитку професійної психології.

3. Базові знання спеціаліста-психолога.

4. Необхідні здібності спеціаліста з психології.

Методика виконання: обговорення вимог до психолога-професіонала; формування моделі особистості практикуючого психолога.

Теми рефератів:

1.Мотиваційно-цільова підструктура особистості практичного психолога.

2. Когнітивна підструктура особистості психолога.

3. Умови ефективності діяльності психолога.

Література:

1. Айві А. Цілеспрямоване інтерв’ювання і консультування: сприяння розвитку клієнта: [навч. посіб.]. - К.: Сфера, 2006. - 342 с.

2. Бовт О.Б. Психокорекційна робота з попередження агресивності дітей молодшого шкільного віку // Практична психологія та соціальна робота. - 1997. - жовт. - С. 21 – 22.

3. Бондаренко О.Ф. Психологiчна допомога особистостi: [навч. посіб.] / О.Ф. Бондаренко. - Харкiв: Фолiо, 2006. - 237 с.

4. Долинська Л. В. Активні методи в роботі практичного психолога: [навч. посіб.] / Л. В. Долинська, М. В. Летченко, Н.В. Чепелєва. - К. : Вища школа, 2005. - 80 с.

5. Подшивайлова Л. І. Вступ до спеціальності: психологія: [навч. посіб. для студентів вищих навчальних закладів]. / Л. І. Подшивайлова. – Кам’янець-Подільський: ПП Буйницький, 2011. - 320 с.