Содержание вариативной составляющей самостоятельной работы

№ п/п	Содержание работы	Количество часов
	Подготовка доклада на тему: «Современные психолого-педагогические технологии раннего выявления отклонений в развитии»	6
	Написание реферата по одной из предложенных тем	6
	Составление терминологического словаря по выбранной теме	4
	Сравнительный анализ современного опыта организации и содержания процесса психологического сопровождения образования дошкольников с отклонениями в развитии	4

Литература

а) основная литература:

1. Борякова Н.Ю. Ранняя диагностика и коррекция ЗПР у детей. – М., 2002

2. Борякова Н.Ю. Ступеньки развития. Ранняя диагностика и коррекция ЗПР. – М.,2000

3. Волкова Г.А. Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. – СПб., 2003

4. Выготский Л.С. Основы дефектологии. – М., 2003

5. Дети с ограниченными возможностями. Хрестоматия / Сост. Н.Д.Соколова. – М., 2002

6. Детская патопсихология. Хрестоматия / Сост. Н.Л.Белопольская. – М., 2000

7. Диагностика речевых нарушений у детей / Под ред. Г.В.Чиркиной. – М., 2002

8. Журба Т.А., Мастюкова Е.М. Нарушение психомоторного развития детей 1 года жизни. – М., 1981

9. Забрамная С.Д., Исаева Т.Н. Изучаем – обучая. – СПб., 2003

10. Задержка психического развития. Хрестоматия / Сост.О.В. Защиринская. – СПб., 2003

11. Лебединский В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте. – М., 2003

12. Левченко И.Ю. Патопсихология: теория и практика.- М., 2000

13. Максимова Н.Ю., Милютина Е.Л. Курс лекций по детской патопсихологии. – Ростов-на-Дону, 2000

14. Мамайчук И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. – СПб., 2003

15. Мастюкова Е.М. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии. – М., 2004

16. Мастюкова Е.М. Лечебная педагогика. – М., 1997

17. Новоторцева Н.В. Коррекционная педагогика и специальная психология. Словарь. – М.,2006

18. Осоновы специальной психологии / Под ред. Л.В.Кузнецовой. – М., 2002

19. Семаго М.М. Психолого-педагогическое обследование ребенка.- М., 2001

20. Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. – М., 2002

21. Солнцева Л.И. Тифлопсихология детства. – М., 2000

22. Специальная психология / Под ред. В.И.Лубовского. – М., 2006

23. Специальная дошкольная педагогика / Под ред. Е.А.Стребелевой. – М.,2002

24. Шевченко С.Г. Диагностика и коррекция ЗПР у детей. – М., 2001

б) дополнительная литература:

1. Актуальные проблемы нейропсихологии детского возраста / Под ред. Л.С.Цветковой. – М., 2001

2. Заостровцева М.Н., Перешеина Н.В. Агрессивное поведение. Коррекция поведения дошкольников. – М., 2006

3. Амасьянц Р.А. Интеллектуальные нарушения. – М., 2003

4. Аномальное развитие ребенка. Хрестоматия. Составитель В.М.Астапов. В 2-х т.- М., 2002

5. Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании/ Под ред. Е.А.Медведевой. – М., 2001

6. Астапов В.М. Тревожность у детей. – М., 2001

7. Брамбринг М. Воспитание слепого ребенка раннего возраста в семье. – М., 2003

8. Брязгунов И.П. Непоседливый ребенок. – М., 2001

9. Бурлакова М.К. Коррекция сложных речевых расстройств. – М., 2000

10. Вернер Д. Что такое детский церебральный паралич? – М., 2003

11. Волкова Г.А. Игровая деятельность в устранении заикания дошкольников. – СПб., 2003

12. Гарднер Р. Психотерапия детских проблем.- СПб., 2002

13. Гончарова Е.Л. К вопросу о предмете специальной психологии. – ж. «Дефектология», №1, 2004

14. Гордеев В.И., Александрович Ю.С. Качество жизни. Новый инструмент оценки развития детей. – СПб., 2002

15. Грабенко Т.М., Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Игровая терапия. – СПб., 2001

16. Дети социального риска и их воспитание / Под ред. Л.М.Шипицыной. – СПб., 2003

17. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Практикум по песочной терапии. – СПб., 2003

18. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Проективная психодиагностика в сказкотерапии. – СПб., 2003

19. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Психодиагностика через рисунок в сказкотерапии. – СПб., 2003

20. Исаев Д.Н. Умственная отсталость у детей и подростков. – СПб., 2003

21. Коррекционная помощь детям раннего возраста с органическими поражениями ЦНС в группах кратковременного пребывания / Под ред. Е.А.Стребелевой. - М.. 2003

22. Корнилова И.Г. Игра и творчество в психокоррекции. – М., 2000

23. Костина Л.М. Игровая терапия у тревожных детей. – СПб., 2003

24. Лалаева Р.И. Нарушения речи и их коррекция у детей с ЗПР. – СПб., 2004

25. Левченко И.Ю. Технология обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. – М., 2001

26. Маллер А.Р. Обучение и воспитание детей с отклонениями в развитии. – М., 2002

27. Мастюкова Е.М. Основы генетики. Клинико-генетические основы коррекционной педагогики и специальной психологии. – М., 2004

28. Мастюкова Е.М. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии. – М.. 2004

29. Миркитумов Б.Е. Клиническая психиатрия раннего детского возраста. – СПб., 2001

30. Мухамедрахимов Р.Ж. Мать и младенец. Психологическое взаимодействие. – СПб., 2003

31. Мэш Э. Нарушения психики ребенка. – СПб., 2003

32. Никишина В.Б. Практическая психология в работе с детьми с ЗПР. – М., 2003

33. Никольская И.М., Грановская Р.М. Психологическая защита у детей. – СПб., 2000

34. Пантюхина Г.В. Диагностика нервно-психического развития детей первых трех лет жизни / Г.В.Пантюхина., К.Л.Печора, Э.Л. Фрухт. - М., 1983. - 76 с.

35. Печора К.Л. Развитие и воспитание детей второго года жизни / К.Л.Печора. - М., 1974. – 21 с.

36. Питерси Трилор Р. Маленькие ступеньки. Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии. – СПб., 2003

37. Подъячева И.П. Коррекционно-развивающее обучение детей старшего дошкольного возраста с ЗПР. – М., 2001

38. Психолого-педагогическое консультирование и сопровождение развития ребенка / Под ред. Л.М.Шипицыной. – М., 2003

39. Рафоловская Т.Х. Ранняя интервенция слепых и слабовидящих детей. – М., 2001

40. Ребенок. Раннее выявление отклонений в развитии речи и их преодоление / Под ред. Ю.Ж.Горкуши. – М., 2001

41. Речицкая Е.Г.Готовность слабослышащих детей дошкольного возраста к обучению в школе. – М., 2000

42. Семаго Н.Я., Семаго М.М. Теория и практика оценки психического развития ребенка. Дошкольный м младший школьный возраст. – СПб., 2006

43. Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. – М., 2002.

44. Фильченкова Л.И. Нарушения зрения у детей раннего возраста. – М., 2003

45. Финни Н. Ребенок с церебральным параличом. – М., 2001

46. Фигурин Н.Л. Этапы развития поведения детей в возрасте от рождения до одного года / Н.Л.Фигурин, М.П.Денисова. Под ред. Н.М. Щелованова и Н.М.Аксариной. - М.: Медгиз, 1949. – 101 с.

47. Цейтлин С.Н. Язык и ребенок: Лингвистика детской речи / С.Н. Цейтлин. - М.: Владос, 2000. – 240 с.

48. Шипицына Л.М., Мамайчук И.И. Психология детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. – М., 2004

49. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция / В.В.Лебединский, О.С.Никольская, Е.Р.Баенская, М.М.Либлинг. - М.: Изд-во МГУ, 1990. – 197 с.