3. Функционально-стилевая принадлежность слова:

1-е: Укажите «книжные» слова, прокомментируйте уместность их употребления и исправьте предложения, если это необходимо.

1. Параллельно с заделкой семян, необходимо завершить окучивание картофеля. 2. Широкову помогает его супруга Екатерина Ивановна. 3. Открывается областной форум тружеников животноводства. 4. Мастера урожая обменялись думами о том, как добиться полной отдачи от земли. 5. Орехов зарекомендовал себя квалифицированным специалистом, скромным беззаветным работником (из характеристики). 6. Среди сподвижников Артемьева его друзья – токарь Васильев и наладчик Никитин.

2-е: Уместно ли в данных высказываниях употребление иностранных слов? Объясните.

1. Эти новации направлены на укрепление материальной базы. 2. Сравнение регионов может привести бизнес к решению не вступать в тот или иной ареал. 3. В конце XIX века формировался имидж ивановских заводчиков. 4. Все сильнее ностальгия по прекрасному. 5. В новом альянсе соединились и средства и возможности. 6. Не будем экстраполировать вопрос инфляции.

4. Нарушение норм управления

1-е: Исправьте ошибки в приведенных словосочетаниях:

Убеждение о необходимости, настаивать на праве, постановить о нарушении, указать об этом. С чем связана частотность таких ошибок?

Вопросы к зачету

1. В чем сущность понятий артикуляция и дикция? Как они связаны? Как можно добиться четкой дикции?

2. От чего зависит высота звуков речи? Расположите русские гласные по высоте от высокого к наиболее низкому звуку.

3. С чем связаны сила (громкость) и длительность звука?

4. Что такое тон? Как он образуется в речевом аппарате?

5. Что такое шум в составе звука речи? Как он образуется в речевом аппарате?

6. Что такое тембр голоса? От чего он зависит?

7. Назовите качества голоса. В чем их значение?

8. Какие недостатки голоса могут быть? С чем они связаны?

9. Что такое орфоэпия?

10. Почему сила (громкость) и длительность тона гласного меняется в составе слова?

11. Какое правило русской орфоэпии можно считать основным? В чем оно заключается? Чем вызваны причины такого произношения гласных?

12. Перечислите основные правила русской орфоэпии. Приведите в фонетической транскрипции примеры.

13. В чем суть лексических норм? Приведите примеры неправильного употребления слова, зафиксированные в вашей картотеке.

14. В чем суть морфологических норм? Приведите примеры из вашей картотеки.

15. В чем сущность синтаксических норм? Приведите примеры основных нарушений норм, выписанных вами из газет, других источников.

16. Какую типологию речевых ошибок знаете?

17.Охарактеризуйте коммуникативные качества речи.

18. Какие коммуникативные нормы можно считать основными?

Типология речевых ошибок

В соответствии с тремя аспектами культуры речи – нормативным, коммуникативным, этическим – выделяют три типа речевых ошибок:

1. Структурно-языковые ошибки, связанные с нарушением языковых норм (нарушением критерия правильности речи).

2. Коммуникативно-прагматические ошибки, связанные с нарушением коммуникативно-прагматических норм, в т.ч. стилистических. Они возникают вследствие несоблюдения коммуникативных качеств (условий) речи: целесообразности, стилистической уместности, выразительности, эстетической приемлемости, точности и др.

3. Этико-речевые ошибки, связанные с нарушением этических норм, в т.ч. правил речевого этикета.