- •1.Охарактеризуйте таксономическое положение возбудителей стафилококковых и стрептококковых инфекций. Зарисуйте в протокол морфологию возбудителей.
- •2. Перечислите ферментативные свойства стафилококков и стрептококков. Укажите их ферменты патогенности.
- •3. Опишите антигенные свойства стафилококков и стрептококков.
- •4. Опишите токсинообразование возбудителей стафилококковых и стрептококковых инфекций. Укажите значение токсинов в патогенезе заболеваний, вызванных стрептококками и стафилококками.
- •5. Опишите особенности эпидемиологии стафилококковых и стрептококковых инфекций.
- •6. Перечислите основные клинические формы стафилококковых и стрептококковых инфекций.
- •7. Перечислите методы лабораторной диагностики стафилококковых и стрептококковых инфекций. Укажите метод, который является основным.
- •8. Укажите питательные среды, необходимые для культивирования и идентификации стафилококков и стрептококков.
- •14. Перечислите препараты, которые используются для лечения стафилококкозов и стрептококкозов.
- •15. Перечислите препараты и способы, которые используются для профилактики стафилококкозов и стрептококкозов.
- •Для заметок
- •1.Охарактеризуйте таксономическое положение возбудителей менингококковых и гонококковых инфекций. Зарисуйте в протокол морфологию возбудителей.
- •2. Перечислите ферментативные свойства менингококков и гонококков. Укажите их ферменты патогенности.
- •3. Опишите антигенные свойства менингококков и гонококков.
- •4. Опишите токсинообразование возбудителей менингококковых и гонококковых инфекций. Укажите значение токсинов в патогенезе заболеваний.
- •5. Опишите особенности эпидемиологии менингококковых и гонококковых инфекций.
- •6. Перечислите основные клинические формы менингококковых и гонококковых инфекций.
- •7. Перечислите методы лабораторной диагностики менингококковых и гонококковых инфекций. Укажите метод, который является основным.
- •8. Укажите питательные среды, необходимые для культивирования и идентификации менингококков и гонококков.
- •9. Какие экспериментальные животные чувствительны к менингококкам и гонококкам?
- •10. Изучите схемы лабораторной диагностики менингококковых и гонококковых инфекций.
- •11. Микроскопировать и зарисовать в протокол демонстрационные препараты‑мазки из гнойного отделяемого уретры больного гонореей.
- •12. По демонстрационному материалу определить результаты реакции связывания комплемента (реакция Борде-Жангу) с гонококковым антигеном. Результаты внести в протокол и сделать вывод.
- •13. Перечислите препараты, которые используются для лечения заболеваний, вызываемых менингококками и гонококками.
- •14. Перечислите препараты и способы, которые используются для профилактики заболеваний, вызываемых менингококками и гонококками.
- •Для заметок
- •1.Охарактеризуйте таксономическое положение патогенных спирохет и простейших. Зарисуйте в протокол морфологию возбудителей.
- •2. Опишите особенности эпидемиологии спирохетозов и протозойных инфекций.
- •3. Перечислите методы выявления спирохет и простейших в клиническом материале.
- •4. Перечислите методы лабораторной диагностики спирохетозов и протозойных инфекций.
- •5. Перечислите питательные среды, которые могут быть использованы для культивирования патогенных спирохет.
- •6. Изучите схемы лабораторной диагностики спирохетозов. Лабораторная диагностика сифилиса.
- •7. Перечислите препараты, применяемые для лечения спирохетозов и протозойных инфекций.
- •1.Охарактеризуйте таксономическое положение возбудителей зоонозных инфекций. Зарисуйте в протокол морфологию возбудителей.
- •2. Опишите антигенные свойства возбудителей особо опасных инфекций.
- •3. Опишите токсинообразование возбудителей чумы, туляремии, бруцеллеза и сибирской язвы. Укажите значение токсинов в патогенезе заболевания.
- •4. Опишите особенности эпидемиологии чумы, туляремии, бруцеллеза и сибирской язвы.
- •5. Перечислите основные клинические формы заболеваний, вызванных возбудителями чумы, туляремии, бруцеллеза и сибирской язвы.
- •6. Перечислите методы лабораторной диагностики зоонозных инфекций. Укажите метод, который является основным.
- •7. Укажите питательные среды, необходимые для культивирования и идентификации возбудителей чумы, туляремии, бруцеллеза и сибирской язвы.
- •8. Какие экспериментальные животные чувствительны к возбудителям чумы, туляремии, бруцеллеза и сибирской язвы.
- •10. Изучите схемы лабораторной диагностики чумы, туляремии, бруцеллеза и сибирской язвы.
- •Реакция Райта
- •Реакция Хэддельсона.
- •Реакция термокольцепреципитации по Асколи.
- •11. Перечислите препараты, используемые для лечения чумы, туляремии, бруцеллеза и сибирской язвы.
- •12. Перечислите препараты, используемые для профилактики чумы, туляремии, бруцеллеза и сибирской язвы.
- •Эпидемии чумы ‑ трагедии, повлиявшие на историю.
- •1.Охарактеризуйте таксономическое положение возбудителей раневых анаэробных инфекций. Зарисуйте в протокол морфологию возбудителей.
- •2. Опишите токсинообразование возбудителей раневых анаэробных инфекций. Укажите значение токсинов в патогенезе заболеваний, вызванных патогенными и условно-патогенными анаэробами.
- •3. Укажите особенности эпидемиологии раневых анаэробных инфекций.
- •4. Перечислите методы лабораторной диагностики раневых анаэробных инфекций. Укажите метод, который является основным.
- •5. Укажите питательные среды и условия, необходимые для культивирования и идентификации возбудителей раневых анаэробных инфекций.
- •6. Какие экспериментальные животные чувствительны к возбудителям раневых анаэробных инфекций?
- •7. Изучите схемы лабораторной диагностики раневых анаэробных инфекций. Клостридиальные анаэробные раневые инфекции.
- •Неклостридиальные анаэробные раневые инфекции.
- •8. Перечислите препараты, применяемые для лечения раневых анаэробных инфекций. Клостридиальные анаэробные раневые инфекции
- •Неклостридиальные анаэробные раневые инфекции
- •9. Перечислите препараты, применяемые для профилактики раневых анаэробных инфекций.
- •Для записей
- •Специфическая профилактика столбняка
- •1. Плановая профилактика столбняка. (выдержка из Календаря профилактических прививок в Украине)
- •1 Схема
- •2 Схема
- •1.Охарактеризуйте таксономическое положение возбудителя ботулизма. Зарисуйте в протокол морфологию возбудителя.
- •2. Опишите токсинообразование возбудителя ботулизма. Укажите значение токсина в патогенезе заболевания.
- •3. Укажите особенности эпидемиологии анаэробных пищевых токсикоинфекций.
- •4. Перечислите методы лабораторной диагностики ботулизма. Укажите метод, который является основным.
- •5. Укажите питательные среды и условия, необходимые для культивирования возбудителя ботулизма.
- •6. Какие экспериментальные животные чувствительны к возбудителю ботулизма?
- •7. Изучите схему лабораторной диагностики ботулизма.
- •8. Перечислите препараты, применяемые для лечения ботулизма.
- •9. Перечислите препараты, применяемые для профилактики ботулизма.
Реакция термокольцепреципитации по Асколи.
В тех случаях, выделить возбудитель из исследуемого материала очень тяжело или вообще невозможно (трупы животных, шкуры, мех, шерсть и др.), а также при контроле животноводческого сырья на некоторых производствах, широко используют очень чувствительную и специфичную реакцию термокольцепреципитации по Асколи. Она дает возможность выявить в материале даже незначительное количество антигена сибиреязвенных бацилл. Термостабильный антиген из исследуемого материала экстрагируют кипячением или "холодным" способом. Сначала материал измельчают, потом заливают 10-кратным объемом 0,85 % физиологического раствора, кипятят 10-15 мин, фильтруют через асбестовую вату. В некоторых случаях материал заливают тройным объемом 0,5 % раствора уксусной кислоты. При этом происходит более полное экстрагирование антигена.
"Холодный" метод чаще используют при массовом обследовании шкур и другого сырья. Пробы материала стерилизуют в автоклаве, измельчают, заливают 10-кратным объемом изотонического раствора и оставляют при температуре 6-16°С на 20-24 часа, фильтруют. В любом случае антиген должен быть максимально прозрачным.
Второй компонент реакции – преципитирующую сыворотку – получают путем гипериммунизации лошадей вакциной СТИ или убитой культурой B. anthracis. В преципитационные пробирки вносят 0,2-0,3 мл преципитирующей сыворотки, а затем осторожно наслаивают 0,3 мл термоэкстракта. На границе двух жидкостей через 2-5 мин образуется тонкое кольцо преципитата беловатого цвета (помутнение жидкости). Появление преципитата через 10 мин считают неспецифической реакцией. Параллельно ставят несколько контролей: преципитирующая сыворотка + позитивный экстракт, преципитирующая сыворотка + экстракт из несибиреязвенного материала, преципитирующая сыворотка + изотонический раствор, нормальная сыворотка + термоэкстракт и др. Первый контроль должен быть всегда положительный, все остальные отрицательны.
11. Перечислите препараты, используемые для лечения чумы, туляремии, бруцеллеза и сибирской язвы.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
12. Перечислите препараты, используемые для профилактики чумы, туляремии, бруцеллеза и сибирской язвы.
Заболевание |
Препарат и его характеристика |
Чума |
|
Туляремия |
|
Бруцеллез |
|
Сибирская язва |
|
Приложение №1