
- •О. М. Семенюк
- •Практичне заняття №1
- •Тема: Техніка безпеки при роботі в лабораторії неорганічної
- •Та органічної хімії.
- •Правила поведінки студентів у кабінеті хімії
- •І. Загальні вимоги
- •II. Вимогі безпеки перед початком роботи
- •V. Вимоги безпеки в аварійній ситуації
- •Практичне заняття №2 тема: Вивчення енергетики та спрямованості хімічних реакцій. Окисно-відновні процеси.
- •Завдання для контролю кінцевого рівня знань
- •Практичне заняття №3 тема: Вивчення властивостей речовин різних класів неорганічних сполук(оксидів, основ, кислот та солей).
- •Завдання для контролю вихідного рівня знань
- •I. Виконання дослідів
- •II. Оформлення результатів
- •III. Висновок
- •Завдання для контролю кінцевого рівня знань
- •Практичне заняття №4 тема: Розв’язування розрахункових задач за темою «Розчини» Теоретичні питання, які виносяться на практичне заняття
- •Завдання для контролю кінцевого рівня знань
- •Практичне заняття №5 тема: Теорія електролітичної дисоціації. Реакції в розчинах електролітів. Гідроліз солей.
- •Завдання для контролю вихідного рівня знань
- •I. Виконання дослідів
- •II. Оформлення результатів
- •III. Висновок
- •Завдання для контролю кінцевого рівня знань
- •Практичне заняття №6 тема: Комплексні сполуки, їх будова та номенклатура. Теоретичні питання, які виносяться на практичне заняття
- •Практичне заняття №7 тема: Вивчення властивостей галогенів.
- •Завдання для контролю вихідного рівня знань
- •I. Виконання дослідів
- •II. Оформлення результатів
- •III. Висновок
- •Завдання для контролю кінцевого рівня знань
- •Практичне заняття №8 тема: Вивчення властивостей сполук Сульфуру.
- •Завдання для контролю вихідного рівня знань
- •I. Виконання дослідів
- •II. Оформлення результатів
- •III. Висновок
- •Завдання для контролю кінцевого рівня знань
- •Практичне заняття №9 тема: Вивчення властивостей сполук Нітрогену та Фосфору.
- •Завдання для контролю вихідного рівня знань
- •I. Виконання дослідів
- •II. Оформлення результатів
- •III. Висновок
- •Завдання для контролю кінцевого рівня знань
- •Практичне заняття №10 тема: Вивчення властивостей сполук Карбону та Бору.
- •Завдання для контролю вихідного рівня знань
- •I. Виконання дослідів
- •II. Оформлення результатів
- •III. Висновок
- •Завдання для контролю кінцевого рівня знань
- •Практичне заняття №11 тема: Вивчення властивостей сполук лужних та лужноземельних металів. Сполуки Арґентуму, Цинку та Плюмбуму (іі).
- •Завдання для контролю вихідного рівня знань
- •I. Виконання дослідів
- •II. Оформлення результатів
- •III. Висновок
- •Завдання для контролю кінцевого рівня знань
- •Практичне заняття №12 тема: Вивчення властивостей сполук Мангану, Хрому та Феруму.
- •Завдання для контролю вихідного рівня знань
- •I. Виконання дослідів
- •II. Оформлення результатів
- •III. Висновок
- •Завдання для контролю кінцевого рівня знань
II. Оформлення результатів
Результати спостережень оформляють вкінці кожного досліду, відповідно до запитань.
III. Висновок
У висновку підбиваються підсумки роботи та узагальнюються результати досліджень.
Завдання для контролю кінцевого рівня знань
Дайте назви і вкажіть хімічний характер оксидів: Сs2O, SiO2, MnO, N2O. Які з цих оксидів реагують з водою? Складіть рівняння відповідних реакцій.
Наведіть назви кислот: HCl, H3BO3, H3PO4, H2SO3, HNO2. Напишіть формули ангідридів цих кислот.
Виведіть формулу гідроксиду, масова частка елементів у якому складає: Станум – 77,7% Оксиген – 21,0% ; Гідроген – 1,3%.
Складіть рівняння реакцій нейтралізації, внаслідок яких можна одержати такі солі: NaCl, BaSO4, FeCl3.
Складіть рівняння реакцій для здійснення таких перетворень: Zn → ZnO → Na2ZnO2 → ZnCl2 → Zn(OH)2 → K2[Zn(OH)4].
Напишіть формули трьох основ, а також оксидів, які відповідають цим основам.
З якими з перерахованих речовин взаємодіє гідроксид натрію: а) фосфатна кислота; б) барій; в) сульфат купруму(ІІ); г) оксид магнію. Складіть рівняння можливих реакцій.
Який об’єм оксиду карбону (IV) виділиться (н.у.), якщо на карбонат натрію масою 5,3 г подіяти надлишком хлороводневої кислоти.
Практичне заняття №4 тема: Розв’язування розрахункових задач за темою «Розчини» Теоретичні питання, які виносяться на практичне заняття
Дисперсна система. Приклади дисперсних систем.
Ознаки, за якими класифікують дисперсні системи.
Колоїдні розчини. Наведіть приклади.
Істинні розчини. Компоненти, з яких вони складаються.
Поняття про розчинник та розчинену речовину.
Розчинність, її залежність від різних факторів.
Насичені, ненасичені, пересичені розчини. Наведіть приклади
Способи виразу вмісту речовини в розчині та зв’язок між ними.
Гідрати, сольвати та кристалогідрати.
Розрахунково-практичні завдання
Визначте масову частку розчиненої речовини в розчині (%), одержаному при розчиненні 20 г натрій хлориду в 180 г води. (10%)
Як приготувати 600 г розчину калій сульфату з масовою часткою солі 0,2?
Знайдіть масу води, до якої потрібно додати розчин хлоридної кислоти з масовою часткою речовини 0,32, щоб приготувати 700 г розчину з масовою часткою 20%. (263 г)
Яку масу розчину хлоридної кислоти (W=0,3) необхідно додати до 400 г розчину цієї ж кислоти з масовою часткою 0,15, щоб одержати розчин з масовою часткою речовини 0,2? (200 г).
Визначте маси розчинів сульфатної кислоти з масовими часками 60% та 10%, які необхідно використати для приготування 600 мл розчину кислоти з ρ=1,218 г\мл і W=0,3. (292 г та 439 г).
Визначте масову частку (%) натрій сульфату в розчині, одержаному при розчиненні 40 г глауберової солі в 440 мл води. (3,7 %).
Визначте масу води, в якій необхідно розчинити 7 г залізного купоросу, щоб одержати розчин ферум (ІІ) сульфату з масовою часткою солі 0,2. (12 г).
Як приготувати: а) 500 мл 0,5М розчину натрій гідроксиду; б) 2 л 0,1Н розчину сульфатної кислоти?
Визначте молярну концентрацію кислоти в розчині, одержаному при зливанні 300 мл 0,2М та 600 см3 0,7М розчинів хлоридної кислоти. (0,53 моль\л).
Визначте молярну концентрацію 62%-го розчину сульфатної кислоти, густина якого дорівнює 1,52г/см3.
Знайдіть маси води та барій хлориду дигідрату, необхідні для приготування 400 мл розчину барій хлориду (ρ=1,20 г\мл) з масовою часткою солі 0,2. (367 г, 113 г).