
- •2. Описание лабораторной установки.
- •3. Порядок выполнения экспериментальной части лабораторной работы.
- •4 . Обработка результатов измерений.
- •Лабораторная работа «Моделирование плоскопараллельных электростатических полей».
- •Лабораторная работа «Моделирование плоскопараллельных электростатических полей».
- •1. Подготовка к работе. Повторить: общие положения теории электростатического поля.
- •2. Описание лабораторной установки.
- •3. Порядок выполнения экспериментальной части лабораторной работы.
Министерство образования и науки Российской Федерации
Чайковский филиал
федерального государственного бюджетного
образовательного учреждения высшего профессионального образования
«Пермский национальный исследовательский политехнический университет»
(ЧФ ПНИПУ)
Кафедра АИИТ
Лабораторная работа
«Исследование переходного процесса в цепи
первого порядка».
по дисциплине: Теоретические основы электротехники.
Выполнил: студент группы ЭС-
Проверил:
20___
Лабораторная работа
«Исследование переходного процесса в цепи первого порядка».
Цель работы: исследовать изменения токов и напряжений в переходных режимах в цепи первого порядка.
1. Подготовка к работе.
Повторить общие положения теории переходных процессов в электрических цепях, переходные процессы в цепях 1-го порядка; получить функции, описывающие изменение тока и напряжений на элементах RC-цепи при зарядке конденсатора и при разрядке конденсатора. (Л.А.Бессонов "ТОЭ" стр.324-340, К.С.Демирчян, Л.Р.Нейман, Н.В.Коровкин, В.Л.Чечурин Теоретические основы электротехники, том 2, стр.11-36)
Письменно ответить на контрольные вопросы:
1. Какие режимы работы электрических цепей называют установившимися и переходными?
..........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
2. Сформулируйте правила коммутации.
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
3. Как связаны между собой постоянная времени и корни характеристического уравнения для цепей первого порядка?
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
2. Описание лабораторной установки.
а) лабораторный макет,
б) источник постоянного напряжения,
в) прибор для измерения токов и напряжений,
г) секундомер.
3. Порядок выполнения экспериментальной части лабораторной работы.
3.1. Собрать цепь в соответствии со схемой Рис.1, где Е = 8 (В), R=100 кОм, С=10 мкФ.
R
R
Е
С1
С1
iЗАР. iРАЗР.
Рис.1. Рис.2.
3.2. Вольтметр подключить к выводам конденсатора (параллельно), амперметр (включенный последовательно) начинает измерение сразу после включения питания цепи.
Заряд емкости (Рис.1): подключить источник ЭДС к схеме – в цепи начинается переходный процесс зарядки конденсатора. На вольтметре установить предел измерений равный 20 В, на амперметре – 200 мкА.
Внимание: необходимо зафиксировать начальное значение тока I0(t=0) и напряжение на емкости U0 (t=0), далее замеры тока и напряжения на емкости производить через интервал ∆t=10 секунд, записывая результаты в таблицу. Переходный процесс считать законченным, если зарядный ток станет равным 10% от начального значения (I0) и если напряжение на конденсаторе достигнет 90% от напряжения источника питания. Результаты занести в таблицу 1.
Таблица 1
t, сек |
Заряд конденсатора |
Разряд конденсатора |
||
U, В |
I, мА |
U, В |
I, мА |
|
0 |
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
30 |
|
|
|
|
Разряд емкости (Рис 2):Отключить от источника постоянного напряжения цепь. в цепи начинается переходный процесс разрядки конденсатора. На вольтметре установить предел измерений равный 20 В, на амперметре – 200 мкА.
Внимание: необходимо зафиксировать начальное значение тока I0(t=0) и напряжение на емкости U0 (t=0), далее замеры тока и напряжения на емкости производить через интервал ∆t=10 секунд, записывая результаты в таблицу1.
3.3. Собрать цепь в соответствии со схемой Рис.1, где Е = 8 (В), R=1 МОм, С=10 мкФ.
3.4. Повторить п.3.2., установив на вольтметре предел измерений равный 20 В, на амперметре – 20 мкА. Результаты измерений занести в таблицу 2.
Таблица 2
t, сек |
Заряд конденсатора |
Разряд конденсатора |
||
U, В |
I, мА |
U, В |
I, мА |
|
0 |
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
30 |
|
|
|
|
40 |
|
|
|
|
50 |
|
|
|
|
60 |
|
|
|
|
3.5. Собрать цепь в соответствии со схемой Рис.1, где Е = 8 (В), R=100 кОм, С=100 мкФ.
3.6. Повторить п.3.2., установив на вольтметре предел измерений равный 20 В, на амперметре – 200 мкА. Результаты измерений занести в таблицу 3.
Таблица 3
t, сек |
Заряд конденсатора |
Разряд конденсатора |
||
U, В |
I, мА |
U, В |
I, мА |
|
0 |
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
30 |
|
|
|
|
40 |
|
|
|
|
50 |
|
|
|
|
60 |
|
|
|
|
3.7. Собрать цепь в соответствии со схемой Рис.1, где Е = 8 (В), R=1 МОм, С=100 мкФ.
3.8. Повторить п.3.2., установив на вольтметре предел измерений равный 20 В, на амперметре – 20 мкА. Результаты измерений занести в таблицу 4.
Таблица 4
t, сек |
Заряд конденсатора |
Разряд конденсатора |
||
U, В |
I, мА |
U, В |
I, мА |
|
0 |
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
30 |
|
|
|
|
40 |
|
|
|
|
50 |
|
|
|
|
60 |
|
|
|
|
90 (1мин.30 с) |
|
|
|
|
120 (2 мин) |
|
|
|
|
150 (2 мин 30 с) |
|
|
|
|
200 (3 мин 20 с) |
|
|
|
|
250 (4 мин 10 с) |
|
|
|
|
300 (5 мин) |
|
|
|
|
360 (6 мин) |
|
|
|
|
420 (7 мин) |
|
|
|
|