
- •Упражнения и задачи
- •Вопросы для повторения
- •Тематика рефератов и сообщений (распределить в группе)
- •Тестовый материал
- •Упражнения и задачи
- •Литература
- •Путь в философию: Антология. – сПб.: Университет, 2001.
- •Алексеев п. В., Панин а. В. Философия: Учебник. – м.: Теис, 1996.
- •Путь в философию: Антология. – сПб.: Университет, 2001.
- •Практическое занятие № 3. Исторические формы философии Нового времени
- •Основные вопросы
- •Вопросы для повторения
- •Тематика рефератов и сообщений (распределить в группе)
- •Тестовый материал
- •Упражнения и задачи
- •Литература
- •Путь в философию: Антология. – сПб.: Университет, 2001.
- •Практическое занятие № 4. Философия в России
- •Основные вопросы
- •Вопросы для повторения
- •Тематика рефератов и сообщений (распределить в группе)
- •Тестовый материал
- •Задачи и упражнения
- •Литература
- •Алексеев п. В., Панин а. В. Философия: Учебник. – м.: Теис, 1996.
- •Путь в философию: Антология. – сПб.: Университет, 2001.
- •Франк с. Л. Духовные основы общества. – м.: Республика, 1992.
- •Практическое занятие № 5. Философия XX века
- •Основные вопросы
- •Вопросы для повторения
- •Тематика рефератов и сообщений (распределить в группе)
- •Индивидуальное задание
- •Тестовый материал
- •Упражнения и задачи
- •Литература
- •Алексеев п. В., Панин а. В. Философия: Учебник. – м.: Теис, 1996.
- •Упражнения и задачи
- •Литература
- •Алексеев п. В., Панин а. В. Философия: Учебник. – м.: Теис, 1996.
- •Практическое занятие № 7. Гносеология
- •Тестовый материал
- •Упражнения и задачи
- •Литература
- •Путь в философию: Антология. – сПб.: Университет, 2001.
- •Практическое занятие № 8. Философия общества
- •Тестовый материал
- •Упражнения и задачи
- •Литература
- •Путь в философию: Антология. – сПб.: Университет, 2001.
- •Практическое занятие № 9. Экономическая сфера общества
- •Упражнения и задачи
- •Литература
- •Алексеев п. В., Панин а. В. Философия: Учебник. – м.: Теис, 1996.
- •Упражнения и задачи
- •Литература
- •Алексеев п. В., Панин а. В. Философия: Учебник. – м.: Теис, 1996.
- •Упражнения и задачи
- •Литература
- •Практическое занятие № 12. Духовная сфера общества
- •Упражнения и задачи
- •Литература
- •Алексеев п. В., Панин а. В. Философия: Учебник. – м.: Теис, 1996.
- •Франк с. Л. Духовные основы общества. – м.: Республика, 1992.
- •Практическое занятие № 13. Философия истории
- •Упражнения и задачи
- •Литература
- •Путь в философию: Антология. – сПб.: Университет, 2001.
- •Практическое занятие № 14. Сознание
- •Основные вопросы
- •Тематика рефератов и сообщений (распределить в группе)
- •Вопросы для повторения
- •Тестовый материал
- •Упражнения и задачи
- •Литература
- •Практическое занятие № 15. Человек как философская проблема
- •Основные вопросы
- •Вопросы для повторения
- •Тематика рефератов и сообщений (распределить в группе)
- •Тестовый материал
- •Упражнения и задачи
- •Литература
- •Практическое занятие № 16. Природа и общество
- •Основные вопросы
- •Вопросы для повторения
- •Тематика рефератов и сообщений (распределить в группе)
- •Тестовый материал
- •Упражнения и задачи
- •Литература
- •Алексеев п. В., Панин а. В. Философия: Учебник. – м.: Теис, 1996.
Тематика рефератов и сообщений (распределить в группе)
Разработка метода научного исследования в философии XVII в.: Ф. Бэкон, Р. Декарт, Б. Спиноза (доклад с презентацией).
Рационализм эпохи Просвещения и метафизический материализм XVIII в.
Эволюция британского эмпиризма конца XVII – середины XVIII вв.: Д. Локк, Д. Беркли, Д. Юм.
Философия Нового времени и её исторические формы.
Материалистическое понимание истории.
Роль практики в познании.
Марксистская философия и её судьбы.
Основные направления неклассической философии.
Тестовый материал
1. Кто является автором высказывания «Я мыслю, следовательно, я существую»?
а) Т. Гоббс
в) Р. Декарт
б) Б. Спиноза
г) Ф. Бэкон
2. Назовите философа, автора учения о множественности субстанций
а) И. Фихте
в) И. Кант
б) Г. Лейбниц
г) Л. Фейербах
3. В какой работе К. Марксом был выдвинут один из основных постулатов марксизма «Философы лишь различным образом объясняли мир, но дело заключается в том, чтобы объяснить его»?
а) «Тезисы о Фейербахе»
в)«Манифест коммунистической партии»
б) «К критике политической экономии»
г) «Капитал»
4. Назовите одно из основных произведений Г. Гегеля
а) «Критика чистого разума»
в) «Наука логики»
б) «Основы философии будущего»
г) «Основы философского права»
5. «Нет ничего в разуме, чего прежде не было в чувствах». Кто из представителей сенсуалистической традиции в гносеологии автор этого высказывания?
а) Д. Локк
в) Ж.-Ж. Руссо
б) Д. Беркли
г) Ф. Бэкон
«Во всём сотворённом всё, что угодно и для чего угодно может быть употреблено как средство; только человек, а с ним каждое разумное существо, есть цель сама по себе». Кто автор этого категорического утверждения?
а) И. Кант
в) К. Маркс
б) Г. Гегель
г) В. И. Ленин
Кто создатель и систематизатор диалектики как философского метода познания?
а) И. Кант
в) Л. Фейербах
б) Г. Лейбниц
г) Г. Гегель
Кто из немецких философов автор высказывания «Две вещи наполняют душу всегда новым и всё более сильным удивлением и благоговением, чем чаще и продолжительнее мы размышляем о них, – это звёздное небо надо мною и моральный закон во мне»?
а) И. Кант
в) Ф. Шеллинг
б) Г. Лейбниц
г) Г. Гегель
Кто является родоначальником эмпиризма в философии Нового времени
а) Б. Спиноза
в) Р. Декарт
б) Д. Локк
г) Ф. Бэкон
Философское направление, на позиции которого опирался Р. Декарт
а) скептицизм
в) гуманизм
б) агностицизм
г) рационализм
Дуалистическая философия характерна для философии
а) Б. Спинозы
в) Р. Декарта
б) Д. Локка
г) Ф. Бэкона
Философ, считавший естественным состоянием «войну всех против всех»
а) Б. Спиноза
в) Т. Гоббс
б) Д. Локк
г) Ф. Бэкон
Проблема, занимавшая центральное место в философии французского Просвещения
а) проблема познания
в) проблема человека
б) проблема природы
г) проблема родины
«Человек рождён быть свободным, – а между тем везде он в оковах», – утверждал
а) Ж.-Ж. Руссо
в) Т. Гоббс
б) Д. Локк
г) Вольтер
Диалектический материализм – это учение
а) экзистенциализма
в) позитивизма
б) марксизма
г) иррационализма