Семинар № 1

Введение в курс «Педагогика. Часть 2»

Семинар № 2

«Образование в древних цивилизациях»

Вопросы для обсуждения

1. Педагогика Древнего Востока (Двуречье, Египет, Индия, Япония)

2. Первые учебные заведения, их традиции.

3. Педагогическая этика Конфуция.

4. Даосизм как одна из основных философских школ Китая.

5. Ценность педагогического наследия цивилизаций Древнего Востока.

Форма: практическое занятие - семинар

Задание для СРС

Законспектировать одно из произведений Конфуция

Семинар № 3 «Античная педагогика»

Вопросы для обсуждения

1.Философские идеи античности как методологическая основа педагогики.

2. Общие черты в воспитательных идеях Греции и Рима.

3. Анализ спартанской и афинской систем воспитания.

4. Учения Гераклита, Демокрита, Сократа, Платона, Аристотеля.

5. Пифагорейская школа

Форма: практическое занятие - семинар

Задание для СРС

Найти в литературе и законспектировать основные положения Концепции Платона и Концепции Аристотеля. Составить списки трудов мыслителей Древнего мира.

Семинар № 4 «Воспитание и образование в эпоху Средневековья»

Вопросы для обсуждения

1. Идеология Средневековья (Западная Европа).

2. Приоритеты христианского воспитания.

3. Антропологические воззрения христианского Средневековья. Природа и человек как творение Бога.

4. Светское и церковное образование в Средние века. "Семь свободных искусств".

5. Рыцарское воспитание ("семь рыцарских добродетелей").

6. Развитие светского образования: внецерковные союзы ученых, университеты.

Форма: практическое занятие – семинар

Задания

1.Проанализируйте структуру Библии и содержание ее основных разделов.

2. Напишите эссе на тему «Воспитательное значение Библии в Средние века и в наше время»

Семинар № 5 «Воспитание и педагогическая мысль в эпоху Возрождения»

1. Особенности эпохи Возрождения.

2. Возрождение античной педагогической культуры.

3. Идея о всестороннем развитии человека.

4. Педагогические идеи писателей-гуманистов (Франсуа Рабле, Мишель Монтень, Томас Мор, Томмазо Кампанелла).

Форма: практическое занятие – семинар

Задания

Проанализировать произведения исателей-гуманистов (Франсуа Рабле, Мишель Монтень, Томас Мор, Томмазо Кампанелла).

Выделить и законспектировать основные педагогические идеи данных произведений.

Семинар № 6 «Педагогика эпохи Просвещения»

Вопросы для обсуждения

1. Я. А. Коменский - создатель "Великой дидактики". Выделение педагоги­ки в самостоятельную науку.

2. Цель, задачи воспитания и образования по Я. А. Коменскому.

3. Возрастная периодизация по Коменскому

4. Система школ, организация школьной жизни, дидактические принципы Я. А. Коменского.

5. Требования к учителю Я. А. Коменского как основоположника современной теории обучения.

Задания для СРС

1. Законспектировать согласно плану семинара работу Я. А. Коменского «Великая дидактика» (гл. 6-12, 16-20).

Семинар № 7 «Педагогические взгляды Дж. Локка, ж.Ж. Pycсо»

1. На основании анализа произведения «Мысли о воспитании» выделите содержание, методы и средства воспитания по Дж. Локку.

2. Раскройте идею естественного и свободного воспитания в произведении Ж.Ж. Руссо «Эмиль, или О воспитании»

3. Охарактеризуйте систему трудового и нравственного воспитания по Руссо.

4. Анализ творческого задания «Мое письмо Ж.Ж. Руссо» (За и против – мое отношение к выдвинутой им системе взглядов на воспитание)

Задания для СРС

1. Выделите и законспектируйте 10 цитат из произведения Дж. Локка «Мысли о воспитании», выразите свое отношение к ним.

2. Выполните творческое задание: сочинение «Мое письмо Ж.Ж. Руссо». Покажите в нем ваше отношение к педагогическим взглядам Руссо.