2. Учись писать научную работу

Есть некоторые общие требования к научным работам – от школьного или студенческого реферата до монографии и докторской диссертации.

Тема работы

Бывает, что в выборе темы мы не вольны. Задали написать на такую-то тему – и пишем. Но даже в школе часто дают темы на выбор. Конечно, выбирать нужно то, о чем хоть что-то знаешь, но главное – не забывайте об интересе. Работа, которая заведомо скучна, неинтересна автору, несет на себе неизгладимый отпечаток этой скуки, ее так же скучно читать, как было скучно ее писать. Хорошо, если автор сам предлагает тему работы; плохо, если он, не имея ничего за душой, задает своему научному руководителю вопрос: «Что мне писать?».

Выбирайте тему, которая соразмерна предполагаемому объему работы. Объем обычно бывает задан самим видом работы. Объем газетной или журнальной статьи обычно не превышает 10-12 машинописных страниц. Курсовая работа в вузе – это обычно 25-50 страниц, дипломная – до 100. кандидатская диссертация в большинстве наук не должна превышать 150 страниц.

План работы

Студенты, как известно, очень не любят составлять планы. Три основные части плана, которые обычно требует учитель литературы в школьном сочинении: введение (вступление), главная часть и заключение, - одинаково необходимы в коротком реферате и солидной монографии.

Вступление – это прежде всего обоснование темы. Почему автор взялся именно за эту тему, для кого и почему она представляет интерес?

Главная часть – изложение сути вопроса: имеющихся сведений по теме, мнения автора, результатов его собственных исследований, если таковые были.

Заключение – это итог, выводы, без которых вся работа становится ненужной.

Логичный, правильно построенный план половина успеха.

Главная часть работы

В какой мере пишущему удастся использовать советы, касающиеся главной части, зависит прежде всего от объема всей работы.

Вы не первооткрыватель рассматриваемой темы.

Кто-то уже тему разрабатывал. Изложите то, что уже известно. Нередко учебная работа на этом и кончается, это все, что от вас требуется. Помните только: всю литературу по теме вы не прочитаете, берите главное.

К литературным источникам относитесь критически. Многие несправедливо считают, что раз уж напечатано, значит, верно.

Не думайте, что учебная работа требует только правильного изложения общеизвестных факторов. Если у вас есть какие-то свои факты, сопоставьте их с теми, о которых вы прочитали, убедитесь, что они не противоречат тому, что было известно раньше, а если противоречат, то постарайтесь понять почему. Иной раз и в учебных работах можно найти интересные, неожиданные выводы. Не бойтесь делать выводы, подмечать проявления закономерностей.

Правила использования литературы

В отношении использования литературы существуют правила, нарушение которых может заставить – справедливо или несправедливо – усомниться в добросовестности автора, заподозрить его в желании присвоить чужую мысль.

Если вы приводите выдержку из прочитанного вами текста точно, то есть цитируете его, заключите эту выдержку в кавычки; если пересказываете текст своими словами, кавычки не ставьте. При пересказе, изложении текста тщательно следите за тем, чтобы не исказить мысль автора. Даже при цитировании, если оно делается с купюрами (пропусками), можно изменить мысль автора на противоположную. Любую ссылку на использованную работу, независимо от того, цитируете вы ее или пересказываете, нужно сопровождать точным указанием источника.

Однако не давайте слишком много цитат, не приводите слишком длинные цитаты; текст, перегруженный ими, тяжело читается.

Список использованной литературы обычно составляется в порядке алфавита фамилий авторов; если книга написана большим коллективом авторов, то она помещается в алфавите по первому слову заглавия (у библиографов это называется «книга описана по заглавию»). Сначала помещают работы на русском языке, потом – на языках, использующих латинскую графику в порядке общего алфавита без разделения по языкам. Работы в списке нумеруются.

Если вы ссылаетесь на работу, которая стоит в вашем списке, например, под номером 9, вы после цитаты или изложения взятой оттуда мысли ставите в квадратных скобках этот номер: [9]; если это книга, а не статья, то приводите номер страницы: [9, с. 172]. Можно сделать иначе – упомянуть фамилию автора и год выхода работы: (Иванов, 1998, с. 37); скобки обычно круглые, инициалы автора не приводятся.