
- •Часть 5
- •Москва – 2012
- •Содержание
- •Часть 5
- •Часть 5 Модуль 9. Дефекты и болезни хлебобулочных изделий
- •9.1 Методические указания по работе с модулем
- •9.2 Словарь основных понятий модуля
- •9.3 Теоретическая часть модуля
- •9.3.1 Причины, вызывающие дефекты хлебобулочных изделий
- •9.3.2 Дефекты хлеба, вызванные низким качеством сырья
- •9.3.3 Дефекты хлеба, вызванные неправильным проведением технологического процесса Дефекты хлеба, вызванные неправильным приготовлением теста
- •Дефекты хлеба, вызванные неправильной разделкой теста
- •Дефекты хлеба, вызванные неправильной выпечкой
- •Дефекты хлеба, вызванные неправильным его перемещением и хранением после выпечки
- •9.3.3 Болезни хлеба и способы их предупреждения Картофельная болезнь хлеба
- •Плесневение
- •9.4 Вопросы для самоконтроля (тренинг)
- •9.5 Ответы на вопросы самоконтроля
- •9.6 Лабораторный тренинг Лабораторная работа № 4
- •Теоретическая часть
- •Контролирующий тест
- •Повышенная влажность теста может привести к получению подового хлеба ….
- •Пониженная влажность теста может привести к получению формового хлеба ….
- •Модуль 10. Качество хлебобулочных изделий
- •10.1 Методические указания по работе с модулем
- •10.2 Словарь основных понятий модуля
- •10.3 Теоретическая часть модуля
- •10.3.1 Современные способы улучшения качества хлеба
- •10.3.2 Технологические мероприятия, повышающие качество хлеба
- •10.3.3 Применение хлебопекарных улучшителей
- •10.3.4 Многокомпонентные улучшители
- •10.3. 5 Пищевая ценность хлеба
- •10.3.6 Пути повышения пищевой ценности хлеба
- •10.3.7 Пищевая безопасность хлеба
- •10.4 Вопросы для самоконтроля (тренинг)
- •Ответы на вопросы самоконтроля
- •Лабораторный тренинг Лабораторная работа № 5
- •Теоретическая часть
- •Контролирующий тест
- •Варианты контрольных работ
- •13. Итоговая оценка освоения дисциплины
- •Список рекомендуемой литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Касаткина Галина Дмитриевна
Контролирующий тест
Основной причиной дефектов хлеба из муки из проросшего зерна является … .
К1: повышенная активность протеолитических ферментов;
К2: снижение активности ферментов;
К3: высокая активность ферментов;
К4: повышенная активность амилолитических ферментов;
К5: повышенная влажность муки.
Хлеб из муки с крепкой клейковиной имеет… .
К1: красновато – бурую окраску корки;
К2: пониженный объем;
К3: неприятный запах;
К4: малоразвитую толстостенную пористость;
К5: бледный цвет корки.
Подовый хлеб из муки, полученной из зерна с примесь зерен, поврежденных клопом – черепашкой, имеет … .
К1:неприятный вкус;
К2: пониженный объем;
К3: бледный цвет корки;
К4: повышенную расплываемость;
К5: мелкие трещины на поверхности корки.
Формовой хлеб из муки, полученной из проросшего зерна, имеет … .
К1: пониженный объем ;
К2: повышенную расплываемость;
К3: бледный цвет корки;
К4: красновато – бурую окраску корки;
К5: вкус сладковатый.
Повышенная влажность теста может привести к получению подового хлеба ….
К1: недостаточного объема;
К2: с грубой толстостенной пористостью;
К3: чрезмерно расплывшегося ;
К4: с бледно окрашенной коркой;
К5: с мякишем влажным на ощупь и липким.
Пониженная влажность теста может привести к получению формового хлеба ….
К1: недостаточного объема;
К2: округлой формы;
К3: с бледноокрашенной коркой;
К4: с крошковатым мякишем;
К5: с грубой толстостенной пористостью.
Перерасстойка тестовых заготовок вызывает получение формового хлеба … .
К1: плоского и расплывчатого;
К2: с вогнутой, корытообразной верхней коркой;
К3: с трещинами и подрывами;
К4: с недостаточно эластичным мякишем;
К5: недостаточного объема с подрывами на корке..
8. Наибольший антибактериальный эффект для предупреждения картофельной болезни хлеба имеет … закваска.
К1: мезофильная;
К2: концентрированная молочнокислая;
К3: пропионовокислая;
К4: комплексная;
К5: дрожжевая.
9. Основными факторами ингибирующими развитие картофельной болезни в хлебе являются: … .
К1: повышенная кислотность;
К2: антибиотическая активность среды;
К3:пониженная влажность;
К4: увеличенное содержание сахара и жира;
К5: все факторы.
10.С целью предупреждения картофельной болезни (при развитии болезни через 24 часа) следует при замесе теста вносить … г на 100 кг муки пищевой добавки «Селектин».
К1: 80-100;
К2: 50;
К3: 100-120;
К4: 50-60;
К5: 10-20.
Теперь Вы можете проверить, правильно ли выполнили тестовые задания. Для этого обратитесь к разделу 12 (часть 5) «Ответы на контролирующие тесты». Если Вы ответили правильно, то можете приступать к освоению следующего модуля. Если допустили ошибки в ответах, то еще раз изучите теоретическую часть модуля и ответы на вопросы для самоконтроля.
Модуль 10. Качество хлебобулочных изделий
10.1 Методические указания по работе с модулем
Вам потребуется около 35 часов для освоения этого модуля. По завершении освоения этого модуля Вы должны уметь:
Квалифицированно определить, что в перерабатываемой на предприятии муке нуждается в улучшении.
Подобрать технологические приемы, параметры технологического процесса, способствующие получению хлеба из перерабатываемой муки, наиболее высокого качества, соответствующего требованиям ГОСТ.
Подобрать пищевые добавки – улучшители и оптимальные дозы, которые улучшают качество хлебобулочных изделий.
Рассчитать химический состав и пищевую ценность вырабатываемых хлебобулочных изделий.
Подобрать виды хлебобулочных изделий с повышенной пищевой ценностью, диетического назначения и организовать их выработку на предприятии.
Для освоения данного модуля необходимо самостоятельно работать над модулем, изучить основные понятия модуля, теоретическую часть модуля, вопросы самопроверки с ответами и итоговый тест, который должен быть оценен преподавателем.