Требования к личности медработника

Личность медицинского работника, стиль его общения с пациентами, владение техникой психо­логической работы сами по себе могут оказывать исцеляющее воз­действие.

- нравственная ориентация на высшие человеческие ценности;

- широкая эрудиция, высокий уровень культуры, интеллектуаль­ного развития;

- личностная зрелость;

- целеустремленность и настойчивость;

- общительность, любовь к людям, доброжелательность, чуткость;

- умение оказывать помощь;

- гибкость, готовность пересмотреть свои позиции и стремление самосовершенствоваться;

- желание и умение заботиться о своем здоровье и жизнестой­кости;

- доброжелательное отношение к окружающим;

- эмоциональная стабильность;

- коммуникативные способности, умение работать с людьми;

- гибкость, любознательность, открытость;

- умение управлять собой, быть выдержанной, уравновешенной;

- готовность рисковать и брать на себя ответственность, прини­мать решения.

Противопоказания к выбору профессий данного типа

Противопоказаниями к выбору профессий данного типа явля­ются: - дефекты речи,

-невыразительная речь,

-замкнутость,

-погружен­ность в себя,

-необщительность,

-выраженные физические дефекты и недостатки,

-нерасторопность, излишняя медлительность,

-равнодушие к людям - «тупосердие»,

-отсутствие признаков бескорыстного ин­тереса к человеку,

-халатность.

Профессио­нальная пригодность

Все люди отличаются один от другого по своим личным ка­чествам. И среди этих качеств есть такие, которые называют про­фессионально ценными. Любое качество в одном случае может оказаться профессионально ценным, а в другом — будет противо­действовать успешной работе.

Профессиональная пригодность — наличие природных задат­ков и способностей, необходимых для успешного формирования требуемого профессией динамического сочетания свойств личности, обеспечивающих высокий уровень эффективности обучения и труда.

Профессиональная пригодность не дана человеку изначально, она формируется в процессе обучения и последующей профессио­нальной деятельности при наличии положительной мотивации.

Ее возникновению и упрочению способствует система материальной и моральной стимуляции, удовлетворение, получаемое от деятельнос­ти, осознание общественной значимости ее результатов и др.

Приобретаемая профессиональная пригодность накладывает заметный отпечаток на весь облик человека, его психомоторику, на образование стереоти­пов речи и мышления, на его установки и ценностные ориентации.

Общие способности человека и специальные способности, не­обходимые для той или иной профессии, развиваются в процессе самой профессиональной деятельности. Очень многое зависит от активности человека, от труда и воли, которые он употребляет для достижения поставленной перед собой цели.

Процесс фор­мирования профессиональной пригодности рассматривается как система, компонентами которой выступают данные психологическо­го анализа деятельности специалиста. В систему входят четыре функционально связанные между собой подсистемы: профориен­тация, профотбор, профподготовка и профадаптация.

Человеку в течение жизни надо постоянно работать над своей профпригодностью, так как меняются требования со стороны профессии, вследствие обновле­ния содержания профессии, роста запросов общества.