Тема №6 Психологические особенности овладения профессией

Профессии — это исторически возникшие формы дея­тельности, необходимые обществу, для выполнения которых чело­век должен обладать суммой знаний и навыков, иметь соответству­ющие способности и профессионально-важные качества.

С точки зрения общества профессия - это система профес­сиональных задач, форм и видов профессиональной деятельности, профессиональных особенностей личности, могущих обеспечить удовлетворение потребностей общества в достижении нужного обществу значимого результата, продукта.

С точки зрения конкретного человека, профессия — это ос­новной род занятия, деятельность, посредством которой данное лицо участвует в жизни общества.

Специальность — отдельная отрасль науки, техники, мастер­ства или искусства (С.И. Ожегов, 1995).

Специальность — это вид занятий в рамках одной профессии.

Квалификация — 1. Степень годности к какому-нибудь виду труда, уровень подготовки. 2. Профессия, специальность (С.И. Оже­гов, 1995).

Должность — служебная обязанность, служебное место (С.И. Ожегов, 1995).

Иногда под должностью понимают разновидность руководящей работы. Иногда должность совпадает с пониманием квалификации, чаще должность — это любая фиксированная работа и профессия.

Должностные обязанности - это отображение трудовых функций в нормативных актах, устных предписаниях, адресованных исполнителю той или иной работы, «неписаных правилах», кото­рые считаются в данной группе чем-то само собой разумеющимся и характеризуют общественное мнение и т.п.

Примеры для понятий: профессия, специальность, должность.

Профессия — средний медицинский работник, специальность — медицинская сестра, должность - старшая медицинская сестра кар­диологического отделения больницы.

Типы профессий

В соответствии с различимыми разновидностями объективных систем выделяются пять типов профессий (по принципу отношения человека к различным объектам окружающего мира):

1. «Человек - живая природа» Представители этого типа имеют дело с растительными и животными организмами, мик­роорганизмами и условиями их существования. Примеры: мастер-плодоовощевод, агроном, зоотехник, ветеринар, микробиолог, пче­ловод, лесовод.

2. «Человек - техника и неживая природа» Работ­ники имеют дело с неживыми, техническими объектами труда. При­меры: слесарь-сборщик, техник-механик, инженер-механик, электро­слесарь, инженер-электрик, техник-технолог общественного питания, швея, шоферы.

3.«Человек - человек» Предметом интереса, распоз­нания, обслуживания, преобразования здесь являются социальные системы, сообщества, группы населения, люди разного возраста. Примеры: продавец продовольственных товаров, парикмахер, инженер-организатор производства, врач, медицинская сестра, учитель, воспитатель.

4. «Человек — знаковая система» Естественные и ис­кусственные языки, условные знаки, символы, цифры, формулы — вот предметные миры, которые занимают представителей профес­сий этого типа. Примеры: программист, чертежник-картограф, ма­тематик, редактор издательства, языковед.

5. «Человек — художественный образ» Явления, фак­ты художественного отображения действительности — вот что за­нимает представителей этого типа профессий. Примеры: худож­ник-декоратор, художник-реставратор, маляр, артист балета, актер дра­матического театра, концертный исполнитель и т.д.