
- •1. Вступ
- •1. Ключові інструментальні компетентності:
- •2. Ключові міжособистісні компетентності:
- •3. Ключові системні компетентності:
- •4. Глобальні компетенції:
- •Формування компетенцій по темах курсу «Міжнародний менеджмент»
- •2. Тематичний план дисципліни
- •3. Зміст дисципліни за темами
- •Тема 1. Суть і характерні риси міжнародного менеджменту
- •Тема 2. Середовище міжнародного менеджменту
- •Тема 3. Культурний контекст міжнародного менеджменту
- •Тема 4. Стратегічне планування в міжнародних корпораціях
- •Тема 5. Прийняття рішень в міжнародних корпораціях
- •Тема 6. Організаційний розвиток міжнародних корпорацій
- •Тема 7. Управління людськими ресурсами в міжнародних корпораціях
- •Тема 8. Керівництво в міжнародних корпораціях
- •Тема 9. Міжнародні ділові комунікації
- •Тема 10. Контроль і звітність у міжнародних корпораціях
- •Тема 11. Технологічна політика міжнародних корпорацій
- •Тема 12. Фінансовий менеджмент міжнародних корпорацій
- •Тема 13. Торговельні операції міжнародних корпорацій
- •Тема 14. Інвестиційні операції міжнародних корпорацій
- •Тема 15. Етика і соціальна відповідальність міжнародних корпорацій
- •Тема 16. Становлення глобального менеджменту
- •Тематичний план лекцій Денна форма навчання
- •16. Тема лекції. Становлення глобального менеджменту – 4 год.
- •Заочна форма навчання
- •10. Тема лекції. Становлення глобального менеджменту – 4 год.
- •4. ПлаНи практичних занять
- •4.1. Денна форма навчання
- •Транснаціональні корпорації як об’єкт міжнародного менеджменту.
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Особливості прийняття рішень у міжнародних корпораціях.
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Основна література
- •Додаткова література
- •4.2. Заочна форма навчання
- •Транснаціональні корпорації як об’єкт міжнародного менеджменту.
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Основна література
- •Додаткова література
- •5 А. Навчальний кейс
- •Зразкові відповіді по кейсу
- •1. Вступ.
- •1. Вступ (Загальна характеристика ситуації)
- •Проблеми росту і наймання персоналу
- •Корпоративна культура і мотивація
- •Розвиток внутрішніх комунікацій
- •Висновки
- •6. Карта самостійної роботи студента
- •7.3. Питань, що виносяться на іспит з науки «Міжнародний менеджмент»
- •8. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання
- •8.1. Орієнтована тематика рефератів (есе)
- •Зразок екзаменаційного білету для заочної форми навчання
- •Кафедра міжнародного менеджменту
- •Екзаменаційний кейс банківська індустрія
Основна література
Пивоваров С.Э., Тарасович Л.С. Международный менеджмент. Учебник для вузов. – 4-е изд. – СПб.: Питер, 2008. – 420 с.
Панчеко Є.Г. Міжнародний менеджмент: Навч-метод. посіб. для самост. вивч. дисц. — К.: КНЕУ, 2004. — 441 с. (Розгорнутий список літератури — С. 432—439)
Додаткова література
Лейхифф Дж.М., Пенроуз Дж.М. Бизнес-коммуникации / Пер. С англ. – СПб.: Питер, 2001. – С. 16-101.
Міжнародний бізнес: підручник. 2-ге видання, доп. та перероб. – К.: Видавничо-поліграфічний центр «Київський університет», 2009. – С. 542-570.
Заняття 7. Контроль і звітність міжнародних корпорацій
Суть процесу контролю і його значення в міжнародних корпораціях.
Нетрадиційні методи міжнародного контролю.
Звітність у міжнародному менеджменті
Обговорення проблем кейсу «Енронгейт» [1, c. 263—265]:
а) слабкі сторони сучасного корпоративного контролю;
б) взаємозв’язок корпоративного контролю та розвитку фондового ринку;
в) захист прав і інтересів дрібних акціонерів.
Перелік компетенцій, що формуються на заняття:
а) інструментальні
здатність до аналізу і синтезу в управлінській діяльності ТНК (питання 1);
розв'язання проблем фірми замовника (питання 2);
б) міжособистісні
здатність контролювати діяльність підрозділів ТНК в міжнародному середовище (питання 2, 3);
в) системні
здатність пристосовуватись до нових ситуацій (питання 3. 4 а);
турбота про якість управлінських послуг
г) глобальні
вміння проводити дослідження міжнародного характеру та масштабу (питання 4 б);
д) спеціальні
здатність прогнозувати кризові ситуації в міжнародному масштабі (питання 2, 4 в);
здатність аналізувати та оцінювати фактори управлінської результативності в міжнародному бізнесі (питання 3).
Основна література
Гіл, Чарлз В.П. Міжнародний бізнес: Конкуренція на глобальному ринку / Пер. з англ. — К.: Видавництво Соломії Павличко «Основи», 2001. — С.716-739
Панчеко Є.Г. Міжнародний менеджмент: Навч-метод. посіб. для самост. вивч. дисц. — К.: КНЕУ, 2004. — С. 240-270.
Додаткова література
Дэниэлс Джон Д., Радеба Ли Х. Международный бизнес: внешняя среда и деловые операции / Пер. с англ., 6-е изд. — М.: Дело Лтд, 1996. — С. 632-660.
Руденко Л.В. Транснаціональні корпорації: Навч.-метод. посіб. для самост. вивч. дисц. — К.: КНЕУ, 2004. — с. 156-173.
Заняття 8. Технологічна політика міжнародних корпорацій – 2 год.
Зміна парадигми інноваційного менеджменту міжнародних корпорацій.
Організація технологічної діяльності міжнародних корпорацій.
Системи тотального управління якістю в міжнародних корпораціях.
Обговорення проблем кейсу «Ксерокс» [2, с. 303—304]:
а) кризова ситуація у «Ксероксі» : причини і наслідки.
б) премія Болдріджа: суть і роль у бізнесі.
в) управління якістю на американських та японських підприємствах: порівняльний аналіз.
Перелік компетенцій, що формуються на заняття:
а) інструментальні
базові загальні знання міжнародної технологічної політики (питання 1);
б) міжособистісні
позитивне ставлення до несхожості та інших культур (питання 2, 4 в);
в) системні
здатність породжувати нові ідеї (питання 4 а);
планування і управління проектами (питання 2, 3, 4 б);
г) глобальні
вміння проводити дослідження міжнародного характеру та масштабу (питання 1, 4 в);
критично мислити і генерувати реактивні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі (питання 3);
д) спеціальні
здатність розробляти та презентувати пропозиції щодо підвищення ефективності міжнародної науково-технічної діяльності (питання 2).