
- •Пояснювальна записка
- •1. Завдання : Дайте відповіді на запитання
- •2. Завдання: Вивчіть матеріал та дайте відповідь на запитання:
- •3. Завдання. Заповніть таблицю основних показників крові у дітей раннього віку.
- •4. Завдання Дайте відповіді на тестові завдання
- •1 Завдання:
- •2 Завдання:
- •Завдання: заповніть таблицю щодо щитоподібної залози:
- •Тема 4: «Загальна характеристика інфекційного процесу».
- •Дайте визначення наступним термінам:
- •4. Чим, на Вашу думку, можна пояснити високу стійкість інфекційної патологі у сучасних умовах?
- •6. Опишіть епідеміологічний процес у вигляді таблиці з наведенням прикладів:
- •7. Рішіть задачі:
- •8. Рішіть тести:
- •1.Методичні вказівки щодо самопідготовки:
- •Відобразіть класифікацію туберкульозу за локалізацією у вигляді схеми.
- •Дайте пояснення наступним термінам:
- •Заповніть таблицю щодо комплексну профілактику туберкульозу:
- •Рішіть задачу:
- •Виконайте наступні тести:
- •Складіть тези бесіди з підлітками щодо профілактики туберкульозу.
- •Створіть плакат щодо подолання епідемії туберкульозу в Україні.
- •Заповніть графологічну схему протиепідемічних заходів в осередку дифтерії:
- •1.Опрацюйте наданий матеріал та дайте відповіді на наступні завдання.
- •2. Завдання: Після вивчення теоретичного матеріалу с. 380, 410-411, заповніть порівняльну таблицу:
- •3. Завдання: Дайте відповіді на ситуаційні задачи:
- •4.Дайте відповіді на ситуаційні задачі.
- •5. Перевірте свої знання і заповніть таблицю:
- •Кожные сыпи у детей: ключ к решению проблемы
- •Кожная сыпь у детей до 1 года
- •Сыпь у детей старше 1 года
- •Дифференциальный диагноз заболеваний, сопровождающихся экзантемой
- •1. Дайте пояснення даним термінам:
- •2.Дайте відповіді на наступні запитання:
- •3. Заповніть таблицю диференціальної діагностики висипань при інфекційних захворюваннях
- •4.Дайте відповіді на ситуаційні задачі.
Тема 4: «Загальна характеристика інфекційного процесу».
Методичне обґрунтування теми:
№ |
Дисципліна |
Тема |
1. |
Медична біологія |
Мікроорганізми – збудники інфекційних хвороб людини |
2. |
Фізіологія |
Система імунітету |
3. |
Мікробіологія |
Характеристика та властивості мікроорганізмів – збудників інфекційних захворювань. Інфекційний процес. |
4. |
Медсестринство при інфекційних хворобах |
Основні етапи інфекційного процесу. Епідеміологія інфекційних хвороб. Профілактика інфекційних захворювань. |
Актуальність теми: Пік вивчення і боротьби з інфекційними хворобами приходиться на кінець XIX - першу половину XX століття. Відкриття в цей період антибіотиків і інших високоефективних протимікробних засобів, застосування вакцин для профілактики цих хвороб уселило надію, що з їхньою допомогою з
інфекціями буде покінчено назавжди. Однак і в наші дні інфекційний хвороби за поширеністю у світі займають 3-є місце після хвороб серцево-судинної системи і пухлин. Більше того, з'явилися нові інфекційні хвороби: кандідомікоз виник тоді, коли завдяки антибіотикам медики домоглися зникнення мікробної конкуренції; щороку лікарі чекають появи невідомого раніше штаму вірусу грипу. З'явилися нові інфекційний хвороби вірусної етіології, найбільш важким з який є СНІД. В останні роки участилися випадки захворювань дифтерією, туберкульозом; люди стали повторно хворіти тими інфекційн6ими хворобами, до яких, вважалося, виробляється довічний імунітет (кір, вітряна віспа і т.п.).
Після самостійного опрацювання теми студенти повинні знати:
Загальну характеристику інфекційного процесу
Особливості гострих інфекційних захворювань
Загальні закор\номірності епідеміології інфекційних хвороб
Шляхи профілактики інфекційних хвороб
Календар профілактичних щеплень.
Література для самопідготовки:
С.К.Ткаченко «Педіатрія …»ст..361 - 366
М.Б.Шигидин «Медсестринство в педіатрії» ст..212 - 213
НАКАЗ МОЗ Укракїни 16.09.2011 N 595 “Про порядок проведення профілактичних щеплень в Україні та контроль якості й обігу медичних імунобіологічних препаратів»
І Методичні вказівки щодо самопідготовки:
Прочитайте рекомендовану літературу., узагальніть знання з цієї теми зі знаннями, які отримані на попередніх дисциплінах.
Виконайте наступні завдання:
Дайте визначення наступним термінам:
Інфекційний процес –
Інкубаційний період –
Продромальний період –
Індекс контагіозності-
Патогенність –
4. Чим, на Вашу думку, можна пояснити високу стійкість інфекційної патологі у сучасних умовах?
5. Заповніть таблицю:
-
Збудники
Хвороби, що вони вмкликають
Бактерії
Спірохети
Грибки
Найпростіші
Віруси
Рикетсії
Г. Розподіліть періоди інфекційного процесу за перебігом, виключіть зайві:
Інкубаційний, збирання анамнезу, розвиток хвороби, продромальний, медсестринські діагнози, оцінювання результату, реконвалесценція, запалення, передавання інфекції, згасання, профілактика, створення специфічного імунітету.