Міністерство охорони здоров’я України

Криворізький медичний коледж,

заснований на спільній власності територіальних

громад сіл, селищ і міст Дніпропетровської області

РОБОЧИЙ ЗОШИТ

для самостійної роботи студентів

з дисципліни «Медсестринство в педіатрії»

спеціальність: «Сестринська справа»

IV курсVIIсеместр

студента(ки) групи

ПІБ

Робочи зошит складено у повній відповідності до програми з педіатрії затвердженої Управлінням освіти і науки МОЗ України в 2011 році для студентів спеціальності «Сестринська справа» згідно освітньо-кваліфікаційної характеристики і освітньо-професійної підготовки фахівців.

Робочий зошит розглянуто і схвалено на

засіданні ЦМК педіатричних дисциплін

протокол №2 від 17.09.2013р.

Голова ЦМК Нефедова Г.А.

Пояснювальна записка

«Мало мати знання, потрібно ще

й уміти ними користуватися»

Аристотель

Розвиток і освіта одній людині не може бути подані або повідомлені. Будь хто, хто бажає до них прилучитись, повинен досягти цього власною діяльністю, власними силами, власною напруженістю.

В сучасних умовах в системі вищої освіти різко зросли ролі і значення самостійної роботи студентів, що поступово перетворюється на провідну форму організації навчального процесу. В результаті самоосвітньої діяльності студентів відбувається процес придбання, структуризації та закріплення знань.

Сучасний компетентний фахівець повинен володіти новітніми інформаційними технологіями, мати комунікативні вміння, трансформувати отримані знання в інноваційні технології та працювати в команді, мати навички самостійного отримання знань і підвищення кваліфікації. Тому просте засвоєння студентами певної системи знань і професійних умінь є недостатнім. З’являється потреба здійснити поворот до навчання, що враховує індивівдуальні психологічні можливості кожного, хто навчається. Реалізація цієї мети припускає, що в сучасній вищій школі навчальний процес повинен набувати характеру самостійної праці студентів.

Самостійна робота студента займає значне місце у вивченні дисциплін, визначається навчальним планом і становить близько 1/3 обсягу навчального часу, відведеного на вивчення дисципліни.

Питання самостійного контролю включені в різноманітні форми та методи перевірки знань студентів:

- усне та письмове опитування;

- тестові завдання;

- ситуаційні задачі;

- виступи з доповідями, бесіди, які сприяють виникненню наукової

дискусії.

Самостійно опрацьований матеріал виноситься на поточний та підсумковий контроль поряд з навчальним матеріалом, який вивчався під час навчальних аудиторних занять. Крім того, самостійна робота формує самостійність, не тільки як сукупність вмінь та навичок,але й як рису характеру, яка грає суттєву роль у структурі особистості сучасного висококваліфікованого спеціаліста.

Підвищити якість самостійної роботи студентів допоможуть рекомендації, що наведені нижче. При виконанні самостійної роботи студенту необхідно керуватися трьома правилами: прочитати, зрозуміти, застосувати.

ЗМІСТ

№ п/п	Тема	Сторінка
1	Зміст	4
2	Тематичний план	5
3	Гематологічні показники у дітей різних вікових груп.	6
4	Спадкові гіпо і апластичні анемії у дітей. Медсестринський процес при анеміях. Профілактика анемії у дітей.
5	Захворювання щитоподібної залози. Захворювання статевих залоз. Ожиріння.
6	Загальна характиристика інфекційного процесу.
7	Імунопрофілактика інфекційних захворювань. Календар профілактичних щеплень.
8	Історія розвитку туберкульозу. Характеристика позалегеневого туберкульозу
9	Профілактика туберкульозу. Особливості роботи медсестри у фтизіатричному відділенні. Засоби і заходи особистої професійної безпеки.
10	Протиепідемічні заходи вогнищі дифтерії.Профілактика дифтерії.
11	Специфічна та неспецифічна профілактика ГРВІ та грипу.
12	Паротитна інфекція. Краснуха. Вітряна віспа.
13	Диференціальна діагностика елементів висипань, характерних для повітряно-краплинних інфекцій.
14	Дотримання правил техніки безпеки, охорони праці, протиепідемічного режиму при роботі з інфекційними хворими.Протиепідемічні заходи у вогнищях повітряно-краплинних інфекцій.

Тематичний план

з дисципліни «Медсестринство в педіатрії»

для спеціальності «Сестринська справа»

студентів ІV курсу

VІІ семестр

Самостійна робота

№ п/п	Тема	Кільк. годин	№ практ. заняття
1	Гематологічні показники у дітей різних вікових груп.	2	1
2	Спадкові гіпо і апластичні анемії у дітей. Медсестринський процес при анеміях. Профілактика анемії у дітей.	4	1
3	Захворювання щитоподібної залози. Захворювання статевих залоз. Ожиріння.	4	2
4	Загальна характиристика інфекційного процесу.	2	3
5	Імунопрофілактика інфекційних захворювань. Календар профілактичних щеплень.	2	3
6	Історія розвитку туберкульозу. Характеристика позалегеневого туберкульозу	4	3
7	Профілактика туберкульозу. Особливості роботи медсестри у фтизіатричному відділенні. Засоби і заходи особистої професійної безпеки.	4	4
8	Протиепідемічні заходи вогнищі дифтерії.Профілактика дифтерії.	4	5
9	Специфічна та неспецифічна профілактика ГРВІ та грипу.	2	6
10	Паротитна інфекція. Краснуха. Вітряна віспа.	3	8
11	Диференціальна діагностика елементів висипань, характерних для повітряно-краплинних інфекцій.	3	9
12	Дотримання правил техніки безпеки, охорони праці, протиепідемічного режиму при роботі з інфекційними хворими.Протиепідемічні заходи у вогнищях повітряно-краплинних інфекцій.	3	9

Всього: Самостійна робота студентів – 37 годин.

Тема №1 : Гематологічні показники у дітей різних вікових груп.

Актуальність теми: Гемопоезу дитини властиві закономірні фізіологічні вікові зміни, які необхідно враховувати при оцінюванні гемограми. Кров, поєднуючи між собою всі внутрішні органи та системи, є одним із найважливіших показників стану організму людини.Вмінням оцінити гемограму повинні володіти всі медичні працівники.

Після самостійного опрацювання теми, студент повинен знати:

• особливості розвитку органів кровотворення в різні вікові періоди;

• кількісні та якісні зміни крові згідно віку дитини.

Після самостійного опрацювання теми, студент повинен вміти:

• Підготувати дитину до лабораторного дослідження крові (загального аналізу крові), біопсії л/узлів, стернальної пункції;

• Оцінювати результат аналізу крові в різні вікові періоди.

Міждисциплінарні зв’язки:

	Знати
1. Попередні: 1.1 Анатомія людини 1.2. Фізіологія 1.3. Ріст і розвиток людини 1.4. Основи медсестринства 2. Наступні: 2.1 Медсестринство у внутрішній медицині 2.2. Медсестринство в хірургії 2.4 Анестезіологія і реанімація	Склад крові. Фізіологічні показники кровотворної системи АФО системи кровотворення в різні вікові періоди Підготувати дитину до лабораторних обстежень Хвороби крові Групи крові, гемотрансфузії Невідкладну допомогу при кровотечах.

План самопідготовки:

-ознайомтесь з темою, планом заняття;

-ознайомтесь з методичними рекомендаціями щодо самостійної підготовки до теми.

-вивчить по підручнику, посібнику дану тему;

-ознайомтесь з інструкцією виконання практичних навичок до заняття;

-проконтролюйте себе, дайте відповіді на питання самоконтролю, виконайте завдання;

Матеріали контролю вихідного та кінцевого рівня знань та вмінь студентів складаються з питань та завдань, які надані в робочому зошиті.

Література для самопідготовки.

С.К.Ткаченко «Педіатрія» К.: 2009р. с.83-86

Методичні вказівки: