Планы практических занятий

Практическое занятие №1.

Фонетика как наука.

1. Вопросы для собеседования.

1) Что представляет собой система языка? Из каких единиц она состоит?

2) Отличается ли язык от речи?

3) Какие науки изучают языковые и речевые единицы?

4) Что изучает фонетика?

5) Каковы задачи фонетики как науки?

*6) Как фонетика связана с другими дисциплинами?

*7) Каково прикладное значение фонетики?

8) В чём состоит своеобразие звуков как языковых единиц?

9) Что представляет собой троякий аспект изучения звуков речи?

*10) Какие вопросы изучаются в фоносемантике (звукосимволизме)?

*11) В чём отличие в восприятии звуков слова взрослыми и детьми?

*12) Обладают ли звуки цветом?

II. Практические задания.

1. Заполните таблицу № 1

   Науки, их изучающие	Единицы языка	Единицы речи	Науки, их изучающие

2. Подберите поэтический материал, иллюстрирующий приём звукописи.

3) Из книги К.И. Чуковского «От двух до пяти» выпишите примеры, подтверждающие восприимчивость детей к звучанию слова.

4) Заполните таблицу №2, отметив крестиком признак, присущий, на ваш взгляд, тому или иному звуку:

Признак	[Э]	[О]	[Ы]	[У]	[И]	[А]
Красный
Жёлтый
Зелёный
Синий
Чёрный
Белый

Литература

1. Реформатский А.А. Введение в языкознание. М., 2001.

2. Богомазов Г.М. Фонетика поэтической (образной) речи. – В книге: Современный русский литературный язык. Фонетика. М., Владос, 2001

3. Негневецкая Е.И., Шахназаров А.М. Язык и дети. М., 1981.

4. Гвоздев А.Н. Усвоение детьми звуковой стороны русского языка. СПб., 1995.

5. Журавлёв А.П. Звук и смысл. М., 1981.

6. Чуковский К.И. От двух до пяти. М., 1960.

Практическое занятие № 2.

Акустический аспект изучения звуков речи.

I. Вопросы для собеседования.

1) Что представляет собой звук речи с акустической точки зрения?

2) Какими акустическими признаками характеризуются звуки речи?

3) Что представляет собой слуховая оценка акустических свойств звука?

4) Какие акустические признаки звука имеют в русском языке лингвистическое значение?

5) Что собой представляют гласные звуки с акустической точки зрения?

6) Чем отличаются с акустической точки зрения гласные и согласные звуки в русском языке?