
- •Учебно-методический комплекс дисциплины «Русская фонетика»
- •Литература основная:
- •Литература дополнительная:
- •Словари:
- •Вопросы к зачету
- •Планы практических занятий
- •Фонетика как наука.
- •II. Практические задания.
- •Акустический аспект изучения звуков речи.
- •II. Практические задания.
- •III. Вопросы и задания для самостоятельной работы.
- •IV. Литература.
- •Артикуляционный аспект изучения звуков речи.
- •II. Практические задания.
- •Гласные звуки русского языка.
- •II. Практические задания.
- •III. Вопросы и задания для самостоятельной работы.
- •IV. Литература.
- •Согласные звуки русского языка.
- •II. Практические задания.
- •Фонетическое членение речевого потока.
- •III. Вопросы и задания для самостоятельной работы.
- •I. Вопросы для собеседования.
- •II. Практические задания.
- •III. Вопросы и задания для самостоятельной работы.
- •I. Вопросы для собеседования.
- •II. Практические задания.
- •III. Вопросы и задания для самостоятельной работы.
- •IV. Литература:
- •Орфоэпия.
- •II. Практические задания.
Вопросы к зачету
1. Язык как важнейшее средство человеческого общения. Невербальные средства общения. Функции языка.
2. Язык и мышление. Особенности внутренней речи.
3. Язык и речь. Единицы языка и речи, разделы лингвистики, их изучающие.
4. Фонетика как наука. Её предмет и задачи.
5. Прикладное значение фонетики. Её связь с другими науками.
6. Троякий аспект изучения звуков речи.
7. Акустический аспект фонетических описаний. Звук речи с акустической точки зрения. Акустические признаки звуков речи. Слуховая оценка акустических свойств звука.
8. Акустическая классификация звуков русского языка.
9. Артикуляционный аспект изучения звуков речи. Речевой аппарат, его части. Устройство и роль нижней части речевого аппарата.
10. Устройство гортани и работа голосовых связок.
11. Верхняя часть речевого аппарата. Роль нёбной занавески в процессе образования звуков.
13. Активные и пассивные органы речи.
14. Артикуляция как совокупность работы речевых органов. Три фазы артикуляции звука. Артикуляционная база языка.
15. Акустические, артикуляционные и функциональные различия между гласными и согласными звуками.
16. Артикуляционная классификация гласных звуков.
17. Редукция как фонетический закон в области русских гласных. Редукция количественная и качественная. Степени редукции.
18. Принципы артикуляционной классификации согласных звуков. Характеристика русских согласных по месту образования преграды.
19. Типы русских согласных по способу их образования. Аффрикаты. Палатализация звука.
20. Фонетические процессы. Позиционные и комбинаторные изменения звуков. Фонетические и исторические чередования.
21. Позиционный процесс в области согласных звуков.
22. Ассимиляция. Виды ассимиляции по результату, качеству, направлению и соседству с другими звуками. Диссимиляция.
23. Аккомодация и её виды.
24.Диэреза, эпентеза, метатеза, гаплология.
25. Сегментные единицы речевого потока. Фраза. Речевой такт (синтагма).
26. Фонетическое слово. Клитики.
27. Слог как минимальная произносительная единица. Основные теории слога.
28. Типы слогов. Слогораздел в русском языке.
29. Суперсегментные средства речевого потока. Особенности русского ударения.
30. Интонация и её элементы. Функции интонации, строение интонационной конструкции.
31. Типы интонационных конструкций в русском языке.
32. Функциональный аспект изучения звуков. Звук речи, звук языка, фонема.
33. Перцептивная и сигниикативная функции фонем.
34. Дифференциальные и интегральные признаки фонем. Типы оппозиций фонем.
35. Сильные и слабые позиции фонем. Понятие нейтрализации фонемы.
36. Основные положения Московской и Петербургской фонологических школ.
37. Система фонем современного русского языка. Спорные вопросы о составе гласных и согласных фонем в современном русском языке.
38. Фонетическая транскрипция и её знаки. Фонематическая транскрипция.
39. Орфоэпия как наука. Понятие произносительной нормы. Норма и кодификация.
40. Стили произношения: полный, нейтральный, разговорный.
41. Нормы и варианты произношения гласных.
42. Нормы и варианты произношения согласных.
Билет состоит из двух теоретических вопросов и практического задания (затранскрибировать текст и выполнить фонетический разбор выделенного в тексте слова).