Тема 2. Мозг и психика

Цель занятия: обозначить блоки головного мозга, отвечающие за психические функции, охарактеризовать основные подходы к решению психофизиологической проблемы.

Понятия: блоки мозга, функциональная асимметрия полушарий мозга, психофизиологическая идентичность, психофизиологический параллелизм и психофизиологическое взаимодействие.

Вопросы для обсуждения:

1. Основные блоки мозга и их функции.

2. Функциональная асимметрия полушарий мозга.

3. Взаимосвязь психической и нейрофизиологической деятельности мозга.

 Список литературы:

Базовый учебник:

Маклаков А.Г. Общая психология: Учеб. - СПб.: Питер, 2000, 2003.

Лурия А.Р. Несколько страниц из науки о мозге// Общая психология в педагогическом вузе. Пермь, ПГПИ, 1990. стр 18-23.

Список источников литературы:

Лурия А.Р. Три основных функциональных блока мозга. //Основы нейропсихологии. М., МГУ, 1973.Стр. 84-127.

Хомская Е.Д. Проблема межполушарной асимметрии мозга и межполушарного взаимодействия. //Нейропсихология. М., МГУ, 1987.

Хомская Е.Д. О методологических проблемах современной психологии. // Вопросы психологии. 1997. № 3 стр. 112-125.

Вулдридж Д. Механизмы мозга.//Хрестоматия по психологии. М. 1977.Стр. 143-150.

Анохин П.К. Кибернетика и интегративная деятельность мозга //Хрестоматия по психологии. М. 1977. Стр. 124-134.

Дельгадо Х. Мозг и сознание. М.: «Мир», 1971.

Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. / Лурия А.Р.‑ Спб.: Питер, 2004. Раздел I. Глава 4.

Тема 3. Развитие психики в филогенезе и возникновение сознания

Цель занятия: рассмотреть основные этапы развития психики в филогенезе, охарактеризовать отличительные особенности сознания как высшей формы психики.

Понятия: сетевидная, ганглиозная и трубчатая нервная система, раздражимость, чувствительность, инстинктивные формы поведения, навыки и двигательные программы, интеллектуальное поведение.

Вопросы для обсуждения:

1. Раздражимость и чувствительность как формы отражения живых организмов.

2. Развитие нервной системы от простейшей (сетевидной), ганглиозной к центральной и ее эволюционное значение.

3. Возникновение и развитие сознания, отличительные особенности сознания как высшей формы психики.

4. Роль языка в сознании человека.

 Список литературы:

Базовый учебник:

Маклаков А.Г. Общая психология : Учеб. - СПб.: Питер, 2000, 2003.

Список источников литературы:

Дельгадо Х. Мозг и сознание. М.: «Мир», 1971. стр. 29-51.

Войтонис Н.Ю. Предыстория интеллекта. //Хрестоматия по психологии. М. 1977. Стр.98-104.

Тих Н.А. Предыстория общества. //Хрестоматия по психологии. М. 1977. Стр. 104-111.

Леонтьев А.Н. Общая характеристика психики животных. / Проблемы развития психики. М.: Изд-во МГУ. 1972. стр.252-263.

Леонтьев А.Н. Возникновение сознания человека. /Проблемы развития психики. М.: Изд-во МГУ., 1972. стр.263-283.

Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. / Лурия А.Р.‑ Спб.: Питер, 2004. Раздел I. Глава 2, 3.

Шовен Р. От пчелы до гориллы. //Хрестоматия по психологии. М. 1977. Стр. 91-98.