Тема 49. Лонгитюдное исследование: специфика и методы организации

Основные (ключевые) понятия: метод поперечных срезов, лонгитюдный метод, эквивалентность выборки, эффект когорты, сравнительно-возрастное исследование, анализ временных серий.

Содержание темы: Метод срезов и лонгитюд как разновидность корреляционного исследования. Требования к выборке, ее эквивалентности, сохранности на протяжении времени. Возможности интерпретации данных в отношении возрастного развития, преемственности и динамики в изменении психологических характеристик. Дневники наблюдений за развитием ребенка в семье (В. Штерн, А. Н. Гвоздев). Проблема организации и планирования лонгитюдного исследования. Эффект когорты в лонгитюдных исследованиях. Отличие лонгитюдного исследования от сравнительно-возрастного. Анализ временных серий как статистический метод обработки данных лонгитюдного исследования.

Раздел 15. Этика психологического исследования

Тема 50. Этика психологического исследования

Основные (ключевые) понятия: этика, этические принципы, этичный эксперимент, информирование, анонимность, конфиденциальность, ответственность исследователя.

Содержание темы: этические принципы в психологическом исследовании. Учет этики при участии людей и животных в эксперименте. Согласие, информирование, анонимность и конфиденциальность как основные принципы. Проблема сокрытия информации от участников экспериментов. Защита участников исследований и обязанности исследователей. Ответственность исследователя за результаты исследования. Обязанности исследователя. Этика по отношению к науке.

5.2. Содержание семинарских занятий (часть 1)

Тема 1. Предмет и методы психологии

Цель занятия: проанализировать основные этапы исторического развития и современное состояние психологии и ее предмета, раскрыть специфику методов изучения психики.

Понятия: психология, душа, сознание, поведение, бессознательное, деятельность, активность, психика, отражение, психические явления, интроспекция, объективное познание психики, наблюдение, эксперимент, тест.

Вопросы для обсуждения:

1. История развития и место психологии в системе наук о человеке.

2. Понятие о психике. Специфические особенности психического отражения.

3. Группы психических явлений (процессы, состояния, свойства).

4. Методы психологии.

 Список литературы:

Базовый учебник:

Маклаков А.Г. Общая психология: Учеб. - СПб.: Питер, 2000, 2003. Главы 1 и 2.

Ломов Б.Ф. Категория отражения в психологии. // Общая психология в педагогическом вузе. Пермь, ПГПИ, 1990. стр. 8-18.

Список источников литературы:

Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977. Стр. 39-48.

или

Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. М. 1996. стр. 49-58.

Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977. Стр. 298-310.

Леонтьев А.Н. Понятие отражения и его значение для психологии //Хрестоматия по психологии. М. 1977. Стр. 53-61.

Ломов Б.Ф. Система наук о человеке. // Ломов Б.Ф. Системность в психологии. М.; Воронеж, 1996. стр. 48-64.

Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. / Лурия А.Р.‑ Спб.: Питер, 2004. Раздел I. Глава 1.

Рубинштейн С.Л. История психологии. //Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. В 2 т. М., 1989. Т. 1. Гл. №. Стр. 62-97.

Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии. М. 1995.