Тема 38. Самосознание и жизненный путь личности

Основные (ключевые) понятия: самосознание, самопонимание, самоотношение, саморегуляция, «Я-концепция», структура «Я-концепции», «Образ Я», самооценка, виды самооценки, уровень притязаний и самооценка.

Содержание темы:

Понятие самосознания личности в отечественной и зарубежной психологии и его функции. Структура самосознания, ее компоненты. Закономерности формирования и формы проявления самосознания. Самооценка и уровень притязаний.

Понятие и сущность «Я-концепции» (Р.Бернс). Характеристика основных структурных компонентов «Я-концепции». «Образ Я» (И.С.Кон) и самосознание.

Поиск смысла и смысло-жизненные ориентации личности. Понятие этнического и профессионального самосознания, их роль в развитии личности и индивидуальности человека.

Часть 4.

Раздел 10. Теоретическое и эмпирическое знание в психологии

Тема 39. История развития экспериментальных методов

Основные (ключевые) понятия: интроспекция, экспериментальная психология, статистические методы, психогенетические методы, экспериментальный метод.

Содержание темы: развитие экспериментальной психологии. Метод интроспекции. Физиологи и психофизики как первые экспериментальные психологи. Становление экспериментальной психологии в Европе (В.Вундт, Г.Эббингауз). Появление статистических методов обработки результатов. Развитие тестирования (А. Бине). Появление психогенетических методов (Ф.Гальтон). Эксперимент в бихевиоризме (Э. Торндайк). Развитие экспериментальной психологии в конце 19 – начале 20 века в России. Экспериментальные исследования И.П. Павлова, Г.И. Челпанова. Развитие экспериментального метода в психологии личности А.Ф. Лазурским.

Раздел 11. Классификация исследовательских методов в психологии

Тема 40. Виды экспериментальных исследований

Основные (ключевые) понятия: идиографичесикй подход, номотетический подход, исследования: фундаментальные и прикладные, лабораторные и полевые, воспроизводящие и пилотажные.

Содержание темы: идиографический и номотетический подходы к исследованию. Виды исследовании в зависимости от решаемых задач. Фундаментальные и прикладные исследования, лабораторное и полевое исследование, критическое, воспроизводящее и пилотажное исследование. Монодисциплинарные и междисциплинарные исследования. Этапы научного исследования.

Тема 41. Подходы к классификации

Основные (ключевые) понятия: экспериментальные методы, неэкспериментальные методы, формирующий эксперимент, обучающий эксперимент, развивающий эксперимент, коррекционный эксперимент.

Содержание темы: классификация Г.Д. Пирьова, Б.Г. Ананьева, М.С. Роговина и Г.В. Залевского. Основные методы в психологии: наблюдение и эксперимент. Экспериментальные и неэкспериментальные методы. Эксперимент и его виды. Формирующий, обучающий, развивающий эксперимент, коррекционный эксперимент.

Тема 42. Наблюдение и другие методы исследования

Основные (ключевые) понятия: наблюдение, интерпретация данных, постулат непосредственности, контроль факторов, методика, беседа, архивный метод, биографический метод.

Содержание темы: наблюдение, специфика и проблемы в организации, проведении и интерпретации данных. Метод наблюдения и постулат непосредственности. Виды психологического наблюдения. Контроль субъективных факторов в отчетах наблюдателей. Методики наблюдения в экспериментальных схемах. Особенности применения и интерпретации результатов неэкспериментальных методов. Беседа, анализ продуктов деятельности, архивный метод и биографический метод.