- •Содержание
- •Глава 1. Основные положения психолого-педагогической теории ф.А. Сохина......................................................................................................................5
- •Глава 2. Реализация идей ф.А. Сохина в области развития речи и обучения дошкольников в современном доу...................................................23
- •Введение
- •Глава 1. Основные положения психолого-педагогической теории ф.А. Сохина
- •Этапы жизненного пути ф.А. Сохина
- •1.2. Влияние психолого-педагогического исследования 50-70 годов на разработку методической теории развития речи ф.А. Сохина
- •1.3. Научные основы методики развития речи и обучения дошкольников родному языку
- •Глава 2. Реализация идей ф.А. Сохина в области развития речи и обучения дошкольников в современном доу
- •2.1. Осознание явлений языка и речи детьми дошкольного возраста в теории ф.А. Сохина
- •2.2. Научная школа, созданная ф.А. Сохиным
- •2.3. Реализация идей ф.А. Сохина в области развития и обучения родному языку современных дошкольников
- •Заключение
- •Список литературы
Список литературы
Алексеева, М.М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников / М.М. Алексеева.– М.: Академия, 2009. – 578 с.
2. Абрамович, Г.Л. Введение в литературоведение [Текст]/ Г.Л. Абрамович - М.: Просвещение, 1975. – 451 с.
3. Айдарова, Л.И. Психологические проблемы обучения младших школьников родному языку [Текст]/ Л.И. Айдарова - М.: Педагогика, 1978. – 457 с.
4. Акишина А.А. Структура целого текста [Текст]/ А.А. Акишина- М.: Педагогика, 1979. - 88 с.
5. Актуальные проблемы методики обучения русскому языку в начальных классах [Текст]/ Под ред. Н.С.Рождественского, Г.А.Фомичевой. - М.: Педагогика, 1977. - 248 с.
6. Александрова З.И. Словарь синонимов русского языка: Практический справочник [Текст]/ З.И. Александрова - М.: Рус. яз., 1989. - 595 с.
7. Бородич А.М. Методика развития речи детей дошкольного возраста [Текст]/ А.М. Бородич - М.: Просвещение, 1984. - 255 с.
8. Выготский Л.С. Мышление и речь // Собр. соч. в 6-ти томах. Т. 2. - М.: Педагогика, 1982. – 361 с.
9. Грузик Т.И. Радуга. Программа воспитания, образования и развития детей от 2 до 7 лет в условиях детского сада [Текст]/ Т.И. Грузик, Т.Н. Доронова, Е.В. Соловьева – М.: Просвещение, 2009. – 112 с.
10. Детский сад и семья [Текст]/ Под ред. Т.А. Марковой. - М.: Просвещение, 2011. -176 с.
11. Егоров, С.Ф. Хрестоматия по истории школы и педагогики России [Текст]/ С.Ф. Егоров – М: Просвещение, 1986. – 236 с.
Запорожец А.В. Избранные психологические труды: В 2-х т.- М.: Педагогика, 1986. - Т. 1. - 320 с. Т. 2. - 296 с.
История психологии в лицах. Персоналии / Под ред. Л. А. Карпенко // Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах / Ред.-сост. Л. А. Карпенко. Под общ. ред. А. В. Петровского. – М.: ПЕР СЭ, 2005. – С. 440.
Логинова В.И. Формирование словаря // Развитие речи детей дошкольного возраста / Под ред. Ф.А.Сохина. - 3-е изд. - М., 1984. - С. 79-105.
Логинова, В.И. Детство. Программа развития и воспитания в детском саду [Текст]/ В.И. Логинова – М.: Дество-Пресс, 2004. – 244 с.
Поддьяков Н.Н. Особенности психического развития детей дошкольного возраста. - М., 1996. – 400 с.
Развитие речи детей дошкольного возраста / Под ред. Ф.А.Сохина. - М.: Просвещение, 1984. - 223 с.
Сохин Ф.А. Осознание речи старшими дошкольниками // Подготовка детей к школе в детском саду. - М., 1978. - С. 50-56.
Сохин Ф.А. Психолого-педагогические условия развития речи дошкольников в детском саду // Повышение эффективности воспитательно-образовательной работы в дошкольных учреждениях. - М., 1988. - С. 37-45.
Сохин Ф.А. Психолого-педагогические основы развития речи дошкольников. М., 2002. – 224 с.
Ушакова О.С. Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду. - М.: РАО, 1994. - 41 с.
Ушакова О.С. Развитие словесного творчества // Подготовка детей к школе. - М.: Педагогика, 1977. - 485 с.
Ушакова О.С. Работа по развитию связной речи (младшая и средняя группа) // Дошкольное воспитание. - 1984. – № 10. C. 9-14.
Ушакова О.С. Работа по развитию связной речи в детском саду (старшая и подготовительная группа) // Дошкольное воспитание. - 1984. - № 11. - С. 8-12.
Ушакова О.С, Струнина Е.М. Методика развития речи детей дошкольного возраста: - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. - 288 с.
Ушакова О.С. Развитие связной речи // Психолого-педагогические вопросы развития речи в детском саду. - М., 1987. - С. 22-39.
Ушакова О. С. Развитие речи дошкольников. М.: Изд-во Института Психотерапии. 2001. – 256 с.
Ушакова О.С. Теория и практика развития речи дошкольника. -М.: ТЦ Сфера. 2008. – 240 с.
Ушакова О.С. Вопросы речевого развития дошкольников/ О.С. Ушакова, Ф.А. Сохин, - М.: Изд. «РАО», 1998. – 490 с.
Гумбольдт В. фон. Избранные труды по языкознанию. - М., 1984. – 400 с.
Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Ориентиры и требования к обновлению содержания дошкольного образования //Вестник образования. -1991. -№ 12.
Флерина, Е.А. Эстетическое воспитание дошкольника [Текст]/ Е.А. Флерина - М.: АПН РСФСР, 1961. - 334 с.
Чуйкова Ж.В. Развитие системы обучения родному языку в отечественной дошкольной педагогике/ Ж.в. Чуйкова, О.С. Ушакова. – Елец, 2006. – 435 с.
Чуйкова, Ж.В. Историко-педагогический анализ проблемы обучения дошкольников родному языку [Текст]/ Ж.В. Чуйкова – Елец: Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина, 2007. – 216 с.
Эльконин, Д.Б. Экспериментальный анализ начального этапа обучения чтению [Текст]/ Д.Б. Эльконин // Вопросы психологии учебной деятельности школьников. М., 1962. - № 11. - 90-105 с.
