
- •Казахский национальный технический университет им. К.И. Сатпаева
- •Хайрлиева н.Г. Системный анализ и математическое моделирование опасных процессов в техносфере
- •Контрольные вопросы:
- •Лекция 2. Этапы анализа систем
- •Контрольные вопросы:
- •Лекция 3. Функционирование и развитие системы
- •Контрольные вопросы:
- •Лекция 4. Классификация систем
- •1. Как классифицируются системы?
- •Лекция 5. Система, информация, знания
- •Контрольные вопросы:
- •Лекция 6. Меры информации в системе
- •Контрольные вопросы:
- •Лекция 7. Система и управление
- •Контрольные вопросы:
- •Лекция 8. Информационные системы
- •Контрольные вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Течением времени
- •Контрольные вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •2.3 Планы практических занятий
- •2.4 Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя (срсп)
- •2.5 Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов (срс)
- •2.6 Тестовые задания для самоконтроля
- •Ключ правильных ответов
- •2.7 Перечень экзаменационных вопросов по пройденному курсу
2.4 Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя (срсп)
Таблица 7
№ пп |
Задание |
Форма проведения |
Методические рекомендации |
Рекомендуемая литература |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Определение требований к исходной информации |
Опрос |
Сформулировать требования к исходной информации об объекте, и при необходимости организовать получение недостающей информации. |
Осн. 3 (65-66) |
2 |
Определение параметров и переменных |
Опрос |
Определить параметры, входные и выходные переменные, воздействия внешней среды. |
Осн. 3 (67-68) |
3 |
Обоснование критериев оценки эффективности системы |
Дискуссия |
Выбрать совокупность критериев, т.е. получит соотношения (формулы, алгоритмы) для оценки модели |
Осн. 3 (68) |
4 |
Описание концептуальной модели |
Опрос |
Выполнить описание в абстрактных терминах, принять гипотезы, выбрать процедуры аппроксимации. |
Осн. 3 (69-70) |
5 |
Составление технической документации по первому этапу |
Дискуссия |
Написать: постановка задачи и ее анализ, критерии оценки эффективности, параметры и переменные, гипотезы, описание в абстрактных терминах, результатов. |
Осн. 3 (70-71) |
6 |
Получение соотношений модели |
Дискуссия |
Получить соотношения в виде явных функции с обозначениями и нумерацией. |
Осн. 3 (73) |
7 |
Выбор вычислительных средств для моделирования |
Опрос |
На основе требования: наличие математического обеспечения, доступность, обеспечение всех этапов, получения результатов. |
Осн. 3 (75) |
8 |
Построение системы программы |
Дискуссия |
Построить схему отражающую разбиение модели на блоки, подблоки и т. д., провести корректировки, оценку затрат |
Осн. 3 (76) |
9 |
Проведение программирования модели |
Дискуссия |
При имеющейся схеме программы, выполнить программирование на выбранном языке и ЭВМ. |
Осн. 3 (76-77) |
10 |
Составление технической документации по второму этапу |
Тренинг |
Описать логическую схему, полный текст программы, инструкцию, оценку затрат. |
Осн. 3 (79) |
11 |
Определение требований к вычислительным средствам |
Дискуссия |
По времени загрузки вычислительных средств, т.е. составить график использования ЭВМ, указать внешние устройства ЭВМ и их комплектность. |
Осн. 3 (81) |
12 |
Анализ результатов моделирования системы |
Дискуссия |
Вывести результаты для дальнейшего анализа, провести статистическую обработку результатов, вывести их. |
Осн. 3 (82) |
13 |
Интерпритация результатов моделирования |
Дискуссия |
Провести переход от информации эксперимента к информации об объекте, сделать выводы по системе. |
Осн. 3 (83-86) |
14 |
Составление технической документации по третьему этапу |
Тренинг |
Составить план эксперимента, наборы данных, результаты, анализ и оценка результатов, пути совершенствования модели. |
Осн. 3 (86) |
15 |
Выдача рекомендаций по совершенствованию модели |
Тренинг |
Сформулировать рекомендации по практическому использованию заказчиком результатов моделирования |
Осн. 3 (86) |