- •1. Педагогический контроль и учет в физическом воспитании
- •1.1. Педагогический контроль
- •1.2. Педагогический учет
- •Индивидуальный план тренировки на . Учебный год
- •III. Результаты участия в соревнованиях
- •2. Контроль и оценка технической подготовленности
- •3. Контроль и оценка тактической подготовленности
- •IV. Сравнительный анализ графиков пробегания дистанций
- •4. Контроль и оценка функциональной подготовленности
- •1Определить функциональное состояние конькобежца;
- •2.Определить толерантность к физическим нагрузкам;
- •3.Оценить резервные возможности.
- •3. Проба с изменением положения тела (ортостатическая).
- •20 Приседаний за 30 секунд (чсс и ад измеряется в течение 3-х минут);
- •15 Секундный бег в максимальном темпе (чсс и ад измеряется в течение 4-х минут);
- •3 Минуты бег в темпе 180 шагов в минуту (чсс и ад измеряется в течение 5 минут).
- •5.Контроль и оценка уровня развития скоростно-силовых способностей
- •Список литературы Основная
- •Дополнительная
20 Приседаний за 30 секунд (чсс и ад измеряется в течение 3-х минут);
15 Секундный бег в максимальном темпе (чсс и ад измеряется в течение 4-х минут);
3 Минуты бег в темпе 180 шагов в минуту (чсс и ад измеряется в течение 5 минут).
Оценка типов реакции основывается на анализе изменений систолического и диастолического АД, ЧСС и темпа их восстановления.
Нормотонический — характеризуется учащением ЧСС, адекватным выполненной нагрузке, увеличением систолического и снижением диастолического АД. Продолжительность периода восстановления не превышает отведенного времени.
Гипертонический — отличается большим повышением ЧСС и особенно значительным увеличением систолического АД. При этом диастолическое АД может даже повыситься. Восстановительный период затягивается.
Астенический — сопровождается весьма выраженной тахикардией при слабом изменении АД и замедленном восстановлении
Постнагрузочные изменения ЧСС и АД при различных типах реакции сердечно-сосудистой системы на пробу Летунова (цит. по Макаровой Г.А., 2002)
Тип реакции |
Постнагрузочные изменения |
||||
ЧСС |
САД |
ДАД |
пд |
Время восстановлени я |
|
Соответствуют норме |
|||||
Нормотонически й 1-я нагрузка |
Возрастае т на 60- 80% Возрастае т на 80- 100% |
Повышаете я на 15-30% |
Снижается на 10-35% |
Повышается на 60-80% |
До 3 минут \ |
Нормотонически й 2-я нагрузка |
Повышаете я адекватно |
Снижается на 10-35% |
Повышается на 80-100% |
До 4 минут |
|
Нормотонически й 3-я нагрузка |
Возрастае т на 100- 120% |
Повышаете я адекватно |
Снижается на 10-35% |
Повышается на 100-120% |
До 5 минут |
Атипические |
|||||
Дистонический |
Умеренно возрастает |
Повышаете я до 180-200 мм Hg |
«феномен бесконечног о тона» |
Не определяете я |
1-2 минуты (вариант нормы) |
Гипертонический |
Резко возрастает |
Резко повышается до 200-220 мм Hg |
Значимых изменений нет |
Резко повышается за счет подъема САД |
Резко увеличено |
Со ступенчатым подъемом АД |
Резко возрастает |
Повторно повышается |
Значимых изменений |
Повышается вследствие |
Увеличено т.к. продолжается |
|
|
на 2-3 мин отдыха |
нет |
подъема САД |
подъем САД Резко увеличено |
Гипотонический |
Резко возрастает на 120- 150% |
Значимых изменений нет |
Значимых изменений нет |
Значимых изменений нет (-25% +12%) |
Можно не только определять тип реакции, но еще дать ей оценку. Реакция сердечно-сосудистой системы на функциональную пробу считается хорошей, если при нормальных исходных данных ЧСС и АД после нагрузки наблюдается нормоническая реакция,
Выводы: Функциональная подготовленность спортсменов - это
относительно установившееся состояние организма, интегрально определяемое уровнем развития ключевых для данного вида спортивной деятельности функций и их специализированных свойств, которые прямо или косвенно обусловливают эффективность соревновательной деятельности. Функциональные пробы — это различные дозированные нагрузки и возмущающие воздействия, которые позволяют оценить функциональное состояние организма в зависимости от формы движения, мощности, деятельности и ритма работ., Тесты— измерение или испытание с целью определения функционального состояния или способностей спортсмена
