
- •Автор – составитель:
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Тематика контрольных работ и методические указания к их выполнению
- •Требования к содержанию контрольной работы:
- •Требования к оформлению контрольной работы:
- •Методические указания по выполнению контрольной работы
- •Варианты контрольной работы
- •4. Вопросы для подготовки к зачету
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Федеральные законы и нормативные документы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература:
- •Программное обеспечение:
- •Интернет-ресурсы
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПЕРМСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)
федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования
«Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова»
Кафедра Технологии и организации питания и услуг
Одобрено кафедрой:
Протокол №
« » 20__г.
Зав. кафедрой
САНИТАРИЯ И ГИГИЕНА ПИТАНИЯ
Методические указания по выполнению контрольных работ для студентов заочной формы обучения
(Приложение к рабочей программе дисциплины)
Для направления:260800.62 Технология продукции и организация общественного питания
Пермь 2014
Методические указания по выполнению контрольных работ составлены в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами третьего поколения.
Автор – составитель:
Шестакова Г.Е., к.х.н., доцент кафедры Технологии организации питания и услуг
1. Цели и задачи дисциплины
Цель – подготовить специалиста общественного питания по вопросам санитарии и гигиены питания, дать знания о профилактики алиментарных заболеваний и профессиональных поражений, санитарной экспертизы продовольственных продуктов, предупредительного и текущего санитарно-эпидемиологический надзор.
Целью лабораторных и практических занятий является углубление теоретических познаний, приобретение навыков экспериментальной работы.
Задачи дисциплины – сформировать гигиенический подход к решению вопросов проектирования, оборудования, содержания предприятий, технологии производства продукции общественного питания, профилактике инфекционных заболеваний и пищевых отравлений.
Изучение дисциплины способно научить студентов грамотному восприятию практических проблем, связанных с проведением санитарно-гигиенических и противоэпидемиологических мероприятий.
2. Место дисциплины в структуре ооп
Учебная дисциплина «Санитария и гигиена питания» входит в базовую (общепрофессиональную) часть «Профессионального» цикла (Б3).
Дисциплина «Санитария и гигиена питания» имеет предшествующие связи с дисциплинами математического и естественнонаучного цикла:: неорганическая и органическая химия, экология, микробиология, а также профессионального цикла: технология продукции общественного питания, организация производства и обслуживания на предприятиях общественного питания, физиология питания, товароведение продовольственных товаров, процессы и аппараты пищевых производств, обеспечивает логическую взаимосвязь с изучением других дисциплин данных циклов.
Для освоения дисциплины необходимы знания нормативных и правовых документов, навыки химических, физических, микробиологических методов исследований.
Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студентов. Студент должен:
Знать: основные биологические законы и закономерности в объеме школьной программы, иметь представление об едином клеточном строении всех организмов.
Уметь: логически и последовательно излагать факты, объяснять причинно-следственные связи, используя общие и специальные понятия и термины.
Владеть: навыками работы с учебной литературой, таблицами и электронными базами данных.
Дисциплина «Санитария и гигиена питания» является базовой в профессиональном обучении по курсам: «Проектирование предприятий общественного питания», «Лечебно-профилактическое и диетическое питание».
3. Тематика контрольных работ и методические указания к их выполнению
Выполнение контрольной работы является необходимым этапом самостоятельной работы при изучении материала дисциплины.
Цель выполнения контрольной работы – самостоятельное раскрытие и изучения материала дисциплины, расширение познаний полученных на лекционных и практических занятиях, углубление и закрепление теоретических знаний, и умение применять полученные знания при решении конкретных практических заданий.