- •Житомир
- •План заняття
- •Організаційно-методичні вказівки до проведення заняття
- •2. Основна частина
- •1. Необхідність регулювання напруги в електричних мережах
- •2. Способи і засоби регулювання напруги в електричних мережах
- •2.1. Регулювання напруги в мережах генераторами електростанцій
- •2.2. Регулювання напруги зміною коефіцієнта трансформації трансформаторів
- •2.3. Регулювання напруги в мережах зміною параметрів мереж
- •2.4. Регулювання напруги в мережах зміною величини реактивної потужності в них.
- •3. Заключна частина заняття.
- •Підполковник р.А. Андрощук
ЖИТОМИРСЬКИЙ ВІЙСЬКОВИЙ ІНСТИТУТ імені С.П. КОРОЛЬОВА
|
||||||
|
||||||
|
||||||
Кафедра |
спеціальних систем озброєння |
|||||
|
(повна назва кафедри) |
|||||
|
||||||
|
ЗАТВЕРДЖУЮ |
|||||
|
Начальник кафедри |
спеціальних систем озброєння |
||||
|
|
(повна назва кафедри) |
||||
|
полковник О.І. РИБАЧУК |
|||||
|
(військове звання, підпис, ініціали прізвище) |
|||||
|
“21” серпня 2013 р. |
|||||
|
||||||
|
||||||
|
||||||
|
||||||
ПЛАН – КОНСПЕКТ |
||||||
|
||||||
ЛЕКЦІЯ № 8 |
||||||
|
||||||
з навчальної дисципліни |
||||||
ЕЛЕКТРИЧНІ СИСТЕМИ ТА МЕРЕЖІ |
||||||
(повна назва навчальної дисципліни) |
||||||
|
||||||
Змістовий модуль № |
1: Загальні відомості про електричні системи і мережі. |
|||||
|
(номер та повна назва змістовного модуля ) |
|||||
Заняття № |
12. Регулювання напруги в електричних мережах. |
|||||
|
(номер та повна назва теми заняття) |
|||||
|
||||||
|
||||||
|
Обговорена та затверджена |
|||||
|
на засіданні кафедри |
|||||
|
спеціальних систем озброєння |
|||||
|
(повна назва кафедри) |
|||||
|
“21” серпня 2013 р. |
|||||
|
Протокол №1. |
|||||
Житомир
2013
НАВЧАЛЬНА ТА ВИХОВНА МЕТА: |
|
1. Внаслідок проведення заняття курсанти (студенти) повинні знати основні способи регулювання напруги в електричних мережах. |
|
2. Прищепити курсантам (студентам) навички військової ввічливості та поведінки, точного виконання статутних вимог та правил носіння військової форми одягу. Пробудити у них творчий підхід до розв’язання складних воєнно-технічних задач, привити навички аналітичного міркування та здатності засвоювати новий навчальний матеріал, творчої активності, самостійного відношення та відповідальності щодо виконання поставлених завдань. |
|
НАВЧАЛЬНИЙ ЧАС 2 години. |
|
МІСЦЕ ПРОВЕДЕННЯ |
навчальний клас |
НАВЧАЛЬНО-МАТЕРІАЛЬНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: |
|
Навчальна література: |
|
1. 1. Електричні системи та мережі. Навчальний посібник / М.Д. Петрук, О.Л. Федяєв, Д.Є. Ступак - Житомир: ЖВІРЕ, 2008. с. 136-148. |
|
2. Романюк Ю.Ф. Електричні системи та мережі: Навчальний посібник К.: «Знання» 2007.- 292 с. – (Вища освіта ХХІ століття). |
|
Наочне та навчальне приладдя: |
|
1. Слайди, проектор, ПЕОМ. |
|
План заняття
№ з/п |
Навчальні питання |
Час, хв. |
1. |
ВСТУПНА ЧАСТИНА Прийняття доповіді чергового групи. Перевірка наявності курсантів (студентів) і їх готовності до заняття. Оголошення теми, рекомендованої літератури, навчальних питань заняття та порядку їх відпрацювання. |
5 |
2. |
ОСНОВНА ЧАСТИНА |
80 |
2.1. Необхідність регулювання напруги в електричних мережах |
20 |
|
2.2. Способи та засоби регулювання напруги в електричних мережах. |
60 |
|
3. |
ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА Підведення підсумків, відповіді на запитання, завдання на самостійну підготовку |
5 |
Старший викладач кафедри підполковник Р.А. АНДРОЩУК |
||
(посада, військове звання, підпис, ініціали прізвище викладача) |
||
Організаційно-методичні вказівки до проведення заняття
Після рапорту чергового групи перевірити наявність, зовнішній вигляд курсантів та їх готовність до заняття. При виявленні недоліків зробити зауваження і встановити термін усунення виявленого недоліку.
Оголосити тему, план, цільову настанову заняття. Вказати основну та додаткову літературу, необхідну для вивчення питань заняття та поглиблення знань за цими питаннями. При розкритті цільової настанови заняття підкреслити найбільш важливі та найскладніші вимоги ОПП та ОКХ і на цій підставі закріпити у курсантів почуття необхідності глибокого засвоєння навчального матеріалу.
При розгляданні основної частини заняття чітко формулювати постановку задачі та визначати методику її розв’язання, зміст об’ємних і складних питань розглядати за допомогою підпитань. Активізувати пізнавальну діяльність курсантів шляхом демонстрації зразків озброєння і техніки, аналізу їх переваг та недоліків. Спонукати аудиторію до творчого підходу при розв’язанні воєнно-технічних задач, активно використовувати проблемний метод навчання. Розглядання кожного питання заняття завершувати висновками.
Після розглядання кожного питання визначати, що залишилось незрозумілого для аудиторії, давати відповіді на запитання.
При завершенні заняття зробити загальний висновок, в якому наголосити на необхідності вивчення матеріалу для його подальшого використання у практичній діяльності в установах ГКЦ.
У заключній частині дати відповіді на запитання, які виникли протягом заняття, підбити підсумки заняття, дати завдання на самостійну підготовку з посиланням на основну та додаткову літературу.