Срсп «Западная философия в контексте культуры XX в. Канун XXI века».

При подготовке данного задания студент на выбор должен прочитать одно из следующих произведений, проанализировать прочитанное произведение, сделать собственные выводы.

А.Камю – «Чума» или «Посторонний»; Ж.П.Сартр – «Тошнота»

СРСП «Психоанализ: философский и медицинский аспекты».

При подготовке к выполнению данного задания студент долен изучить лекции о бессознательном З. Фрейда, и написать эссе, отразив в нем философский и медицинский аспекты психоанализа. Студент, изучив учебник и дополнительную литературу, должен ориентироваться в теории бессознательного З.Фрейда. Знать, что такое бессознательное, его структуру, иметь представление о категориальном аппарате бессознательного.

После завершения изучения данных тем и выполнения всех видов заданий, согласно КТП студенту выставляется четвёртая интегрированная оценка в электронный журнал.

ЗАДАНИЕ 5.

При выполнении задания № 5 студент должен выполнить следующие виды работы по нижеперечисленным темам:

ПЗ «Философская антропология. Человек, его сущность и существование. Философия человека и личности. Становление личности врача».

При подготовке к круглому столу, используя учебник, дополнительную литературу, Интернет-ресурсы, студент должен составить конспект, в котором будут представлены различные позиции в истории философской мысли на проблему человеческого существования, студент должен в них свободно ориентироваться, понимать в чём феномен антропоцентризма. Уметь поддержать дискуссию по следующим вопросам: возможна ли гармония телесности и духовности, в чём уникальность жизни человека. Иметь свою точку зрения в чём смысл жизни? феномен счастья?. Как соотносятся между собой свобода и вседозволенность, свобода и ответственность. Свобода как нравственный императив.

СРСП «Философская антропология. Человек, его сущность и существование. Философия человека и личности. Становление личности врача».

Самостоятельно изучив литератур, Интернет-ресурсы написать сочинение о становлении личности врача.

Пз «Философия сознания и медицина».

При подготовке к круглому столу, используя учебник, дополнительную литературу, Интернет-ресурсы, студент должен составить конспект, в котором будут представлены различные позиции в истории философской мысли на проблему сознания, самосознания, бессознательного. Студент должен в них свободно ориентироваться, уметь ответить на следующие вопросы: Как рассматривалась проблема сознания в разные исторические эпохи, знать факторы, которые являются ведущими в возникновении сознания, знать в чём заключается психосоматическая проблема в медицине, иметь представление о религиозных и эволюционных концепциях возникновения сознания, высказать свою позицию.

СРСП «Философия сознания и медицина».

Самостоятельно изучив литературу, Интернет-ресурсы написать доклад на тему: «Современная философия и естественно-научные взгляды на сознание».

ПЗ «Философия познания. Специфика медицинского познания».

При подготовке к занятию, используя учебник, дополнительную литературу, Интернет-ресурсы, студент должен составить конспект, в котором будут отражены ответы на следующие вопросы:

В чём специфика познавательного отношения к миру. Доопытное знание. Знание и познание. Чувственное и рациональное познание. Формы рационального и чувственного познания. Истина. Теория истины. Специфика медицинского познания. Динамика медицинского знания. Проблема метода. Основные методы познания в медицине. Роль логики в диагностике. Методы научного познания. Перспективы развития медицинской науки

СРС «Философия глобальных проблем. Глобальные проблемы медицины».

Самостоятельно изучив литератур, Интернет-ресурсы написать доклад, сделать презентацию.

После завершения изучения данных тем и выполнения всех видов заданий, согласно КТП студенту выставляется пятая интегрированная оценка в электронный журнал.

ЗАДАНИЕ 6.

При выполнении задания № 6 студент должен выполнить следующие виды работы по нижеперечисленным темам:

ПЗ «Философия культуры. Культура и цивилизация. Медицина и культура».

При подготовке к занятию, используя учебник, дополнительную литературу, Интернет-ресурсы, студент должен быть готов к участию в ролевой игре. Студент должен иметь представление что такое культура? В чём специфика культуры. Как взаимосвязаны культура и природа, культура и человек. Что такое мультикультурализм, массовая, элитарная культура. Что такое культура и цивилизация. Культура в условиях глобализации.

СРСП Философия культуры. Культура и цивилизация. Медицина и культура. Этика и медицина.

Самостоятельно изучив литератур, Интернет-ресурсы написать эссе по проблеме биоэтики с собственными выводами.

ПЗ Всеобщие законы диалектики и их проявление в медицине.

При подготовке к занятию, используя учебник, дополнительную литературу, Интернет-ресурсы, студент должен составить сообщения, в которых будут отражены ответы на следующие вопросы:

Исторические типы диалектики. Диалектика в древнеиндийской и древнекитайской философии. Формы диалектики. Диалектика в немецкой классической философии. Диалектика как система. Основные принципы и законы диалектики. Сущность категорий диалектики. Категориальный аппарат диалектики. Диалектика как логика и методология научно-познавательной и практической деятельности человека.

СРСП Всеобщие законы диалектики и их проявление в медицине.

Самостоятельно изучив литературу, Интернет-ресурсы написать эссе, сочинение, доклад на вышеназванную тему, обязательно привести собственные примеры.

СРСП Философия любви

Самостоятельно или на занятии просмотреть фильм «Тайны любви» и написать сочинение на заданную тему, отразив в нём Ваше понимание феномена любви.

СРСП Религия, религиозный фундаментализм и экстремизм.

Самостоятельно изучив литературу, Интернет-ресурсы написать эссе, сочинение, доклад на вышеназванную тему, отразив специфику религиозного отношения к миру, концепции происхождения религии, нравственное содержание религии, соотношение веры и знания. Как Вы думаете, что такое религиозное чувство. Роль религии в формировании Вашего мировоззрения? Врач и Вера?

ПЗ «Проблема сохранения культурной самобытности в условиях глобализма. Философия глобальных проблем. Глобальные проблемы медицины»

При подготовке к занятию, используя учебник, дополнительную литературу, Интернет-ресурсы, студент должен составить собственное мнение на предмет глобальных проблем медицины, уметь его обосновать и принять участие в дискуссии.

СРС Эстетика и медицина. Роль искусства в лечении болезней

Самостоятельно изучив литературу, Интернет-ресурсы написать эссе, сочинение, подготовить презентацию, доклад на вышеназванную тему.

После завершения изучения данных тем и выполнения всех видов заданий, согласно КТП студенту выставляется шестая интегрированная оценка в электронный журнал.

Вопросы к рубежному контролю №1

1. Предпосылки появления философии?

2. Исторические типы философии Вам известны?

3. Функции философии?

4. Как связаны между собой философия и медицинское знание?

5. Что такое мировоззрение? Какова его структура?

6. Философия Древней Индии.( ведическая, литература, основные идеи джайнизма и буддизма). Медицина древней Индии.

7. Специфика формирования философии в Древнем Китае (даосизм, конфуцианство)

8. Философия досократиков.

9. Основные идеи философии Сократа, Платона, Аристотеля.

10. Эпикурейство стоицизм.

11. Медицина античности.

12. Характерные черты средневековой европейской философии.(А.Аврелий, Ф.Аквинский)

13. Особенности арабомусульманской философии и медицины

14. Основные черты эпохи Возрождения? Что такое гуманизм? Антропоцентризм? Философия Н.Кузанского

Вопросы к рубежному контролю № 2

1.Характерные особенности философии Нового времени. Поиск новых методов познания.

2.Философия Ф.Бэкона и его новый индуктивный метод. Идолы Бэкона.

3.Рационализм Р.Декарта.Картезаианское сомнение.

4.Теория познания И.Канта.Нравственный императив Канта.

5.Законы диалектики Гегеля.

6. Философия иррационализма (А.Шопенгауэр, Ф.Ницше)

7.Казахская философия

8.Русская философия

9.Современная западная философия

Вопросы к коллоквиуму

1. Как Вы понимаете сущность и содержание философских проблем медицины.

2. Что такое культура и что такое цивилизация?

3. Глобальные проблемы современной медицины

4. Роль искуссва в лечении болезни

5. Человек, его сущность и существование, в чём оно?

6. Этика и медицина, как они взаимосвязаны?

7. Любовь как экзистенциальное переживание.

8. Роль религии в жизни современного общества.

• Литература:

На русском языке:

Основная:

1. Губин В.Д. Философия : учебник / В. Д. Губин. - М. : Проспект, 2010. - 336 с

2. Спиркин А. Г. Философия : Учебник для вузов / Спиркин, Александр Георгиевич. - М. : Гардарики, 2007. - 736 с

3. Кохановский В.П. Философия : учеб.пособие для высших учеб. заведений / ред. В. П.

Кохановский. - 18-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2008,2009. - 574 с.

Дополнительная:

1. Хрусталев Ю.М. Философия : учеб. для вузов / Ю. М. Хрусталев. - 2-е изд., испр. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2007. - 640 с.

2. Хрусталев Ю.М. Философия науки и медицины : Учебник для аспирантов и соискателей / Хрусталев, Юрий Михайлович, Царегородцев Г.И. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2005. - 512 с

• На казахском языке:

Основная:

1.Кішібеков Д. Философия : оќулыќ / Д. Кішібеков, Ў. Сыдыбеќов. - Алматы : Ќарасай, 2010. - 360 б. Экземпляры: всего:50 - 1(5), 2(2), 3(43)

2.Мырзалы С. Философия : оќулыќ баспа / С. Мырзалы. - Алматы : Бастау, 2008. - 644 б.

Экземпляры: всего:300 - 4(5), 3(295)

Дополнительная:

1.Нўрмаханова Н.Ж. "Философия" пјнінеѕ таѕдамалы дјрістер : оќу ќўралы / Н. Ж. Нўрмаханова, Н. А.

2.Мейрамова ; КГМУ. - Ќараєанды, 2009. - 96 б. Экземпляры: всего:10 - 2(1), 1(9)

3.Раев Д. Ќазаќ шешендігі философиясы : оќу ќўралы / Д. Раев. - Алматы : Ќарасай, 2011. - 264 б. Экземпляры: всего:10 - 2(1), 4(9)

• Методы обучения и преподавания:

• Лекции – вводная, обзорные, проблемные

• Практические занятия – презентация сообщений, углублённое изучение отдельных вопросов занятия, работа над понятиями, решение тестовых заданий, просмотр видеосюжетов с последующим обсуждением сообщений, углублённое изучение отдельных вопросов занятия, работа в парах, TBL (Team-Based Learning) – командно-ориентированное обучение, работа в малых группах, работа с раздаточным материалом, дискуссия, «студент в роли преподавателя», элементы ролевой игры, учебная конференция.

• Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя – углублённое изучение отдельных вопросов занятия, работа над понятиями, решение ситуационных и проблемных задач, написание эссе, работа с учебником и раздаточным материалом, составление кроссворда, просмотр видеосюжета с последующим выполнением заданий, выполнение письменной работы, работа с дополнительными материалами и электронными ресурсами, подготовка конспекта, составление кейса

• Самостоятельная работа студентов – Работа с литературой, работа в Интернете, подготовка презентации или доклада.

• Методы оценки знаний и навыков:

Текущий контроль - индивидуальный, фронтальный, устный и письменный опросы; решение тестовых заданий, в соответствии с тематическим планом, решение ситуационных задач.

Рубежный контроль – письменная работа или устное собеседование

Итоговый контроль – экзамен в виде тестирования

• Критерии и правила оценки знаний: шкала и критерии оценки знаний на каждом уровне (текущий, рубежный, итоговый контроль), правила оценки всех видов занятий (аудиторные, СРО, СРСО*)