Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ПОСОБИЕ - ТЕХНИКА ТРАНСКРАНИАЛЬНЫХ ОПЕРАЦИЙ НА...docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
8.49 Mб
Скачать

ФГБУ «РОССИЙСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ НЕЙРОХИРУРГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ им. проф. А. Л. ПОЛЕНОВА» МИНЗДРАВА РОССИИ

Техника учебных оперативных вмешательств по моделированию основных интракраниальных доступов

Учебное пособие

Санкт-Петербург

2013

ФГБУ «РОССИЙСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ НЕЙРОХИРУРГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ им. проф. А. Л. ПОЛЕНОВА» МИНЗДРАВА РОССИИ

191014, Санкт-Петербург, ул. Маяковского, 12

Техника учебных оперативных вмешательств по моделированию основных интракраниальных доступов

Учебное пособие

Санкт-Петербург

2013

УДК 616.831 - 089

ББК 56.13

3 - 192

В пособии освещены вопросы техники выполнения наиболее часто используемых доступов к полости черепа. Пособие призвано помочь в моделировании нейрохирургических вмешательств на трупном материале, указывая при этом на имеющиеся отличия от техники реальных операций.

Автор:

старший научный сотрудник ФГБУ «РНХИ им. проф. А. Л. Поленова», к.м.н. Д. Е. Закондырин

Рецензент: руководитель отделения хирургии опухолей головного и спинного мозга №2 д.м.н. Д. А. Гуляев

.

Учебное пособие представляет интерес для клинических ординаторов- нейрохирургов и врачей-нейрохирургов.

Утверждено к печати в качестве учебного пособия решением Ученого совета ФГБУ «РНХИ им. проф. А. Л. Поленова» Протокол № от 2013

От автора

Цель данного учебного пособия – ознакомить врачей с техникой выполнения и микроанатомией основных нейрохирургических доступов к полости черепа и головному мозгу. В качестве модели для обучения используется трупный материал человека, фиксированный раствором формалина. Данная модель имеет определенные особенности, которые необходимо учитывать как при воспроизведении описываемых оперативных техник, так и при перенесении полученных навыков на пациентов.

Достоинствами модели являются: 1) отсутствие риска заражения сывороточными гепатитами и ВИЧ, 2) статичность модели (возможность прервать учебное оперативное вмешательство на неопределенное время и в любой момент), 3) отсутствие в ране крови и ликвора позволяет лучше отдифференцировать мелкие структуры.

Особенностями являются: 1) отсутствие интраоперационного кровотечения, 2) отсутствие истечения ликвора при вскрытии арахноидальных цистерн и желудочковой системы, 3) отсутствие передаточной пульсации мозгового вещества, 4) значительно большая ригидность мягких тканей и мозгового вещества фиксированного препарата по сравнению с тканями живого человека, 5) большая хрупкость костей свода и основания черепа по сравнению с живой костной тканью, 6) худшая дифференцировка в ране различных типов тканей, артериальных и венозных сосудов, 7) изменение консистенции мозгового вещества при фиксации формалином с мягко-эластической на плотную и крошащуюся при повреждении.

Все указанные особенности не позволяют в полной мере моделировать условия реальной операционной раны, проводить аспирацию ликвора и коагуляцию сосудов, резецировать мозговое вещество с помощью аспирации и биполярной коагуляции. Ригидность тканей фиксированного препарата требует использования модифицированных разрезов мягких тканей и резекции мозгового вещества при невозможности его адекватной тракции с помощью шпателей.

Таким образом, при выполнении учебных оперативных вмешательств следует помнить о том, что они дают лишь представление о технике операции на пациенте и анатомии операционной раны и в обязательном порядке должны дополняться участием в реальных оперативных вмешательствах.