Тема 10. Культура виголошення судової промови

Способи виголошення промови залежно від мети оратора, характеру його підготовки та ситуації.

Промови, що читаються за конспектом (ситуація вимагає дуже точного слововживання): офіційні політичні промови, наукова доповідь, виступи на каналах масової комунікації тощо.

Промови, які готують заздалегідь, але не вчать напам'ять (тривалий за часом виступ): академічна лекція, публічна лекція, судова промова тощо.

Промови, які готують заздалегідь і вчать напам'ять (ситуація, що має офіційний характер, але вимагає певної щирості і відкритості): ювілейні промови, виступ на дипломатичних прийомах, мітингові промови тощо.

Імпровізовані промови (у ситуаціях, які виникають спонтанно): виступ на зборах, засіданнях, урочистому зібранні.

Зовнішня культура судового оратора.

Культура мовлення судового оратора.

Етичні основи виголошення судової промови: шанобливе і добросовісне ставлення до суду; повага до представників протилежної сторони судового процесу; коректне ставлення судового оратора до інших учасників судового процесу; чесність; компетентність; порядність тощо.

Способи і засоби встановлення контакту із судовою аудиторією, активізації її уваги: пряма вимога уваги від слухачів; пауза; голосові прийоми; риторичні питання; несподіване переривання думки; засоби мовної виразності; використання аудіо-візуальних, графічних та інших допоміжних матеріалів.

Тема 11. Основи судової полеміки

Полеміка як один із різновидів спору. Порядок ведення полеміки. Особливості полемічної промови. Принципи ведення полеміки: повага до позиції опонента, прагнення його зрозуміти; об’єктивність у вирішенні проблеми тощо. Правила ведення полеміки. Тактика ведення полеміки. Полемічні прийоми: з’ясування принципової позиції опонента щодо спірного питання; використання психологічних аргументів; зіставлення твердження опонента з його вчинками; спрямування аргументів опонента проти нього самого; використання гумору, іронії; атакування питаннями тощо.

Хитрощі в полеміці: психологічні; логічні; ті, що порушують правила ведення полеміки. Способи захисту від них. Заборонені прийоми ведення полеміки: наклеювання ярликів; атакування красивими фразами; неправда; залякування; дискредитація тощо.

2. Плани і завдання до практичних занять для студентів вечірньої форми навчання

Практичне заняття №1 (2 години)

Тема: Загальне поняття ораторського мистецтва, історія його розвитку

План

1. Визначення терміна „ораторське мистецтво”.

2. Виникнення і розвиток ораторського мистецтва в епоху античності.

3. Шляхи розвитку вітчизняного ораторського мистецтва (Х-ХХ ст..)

4. Ораторське мистецтво, його особливості.

5. Оратор, вимоги, які ставляться до нього.

6. Мовлення оратора, його риси, вимоги, які ставляться до нього.

7. Аудиторія, її суттєві ознаки.

8. Значення ораторського мистецтва для обраної Вами професії.

Література:

1. Абрамович С. Та ін. Риторика загальна та судова. – К., 2002. – С.6-14, 40-181.

2. Введенская Л., Павлова Л. Риторика для юристов. – Ростов н/Д., 2002. -С. 236-276.

Реферати на теми:

1. Давньогрецьке ораторське мистецтво.

2. Ораторське мистецтво Київської Русі.

3. Красномовство в Україні в ХVII-XVIII ст..

4. Судове красномовство в Росії в другій половині ХІХ – на початку ХХ ст..

Додаткові запитання:

1. Що в Давній Греції називали апологіями?

2. Кого в Давній Греції називали софістами, логографами?

3. Що в середньовіччя називали гомілетикою, екзегетикою, казуїстикою?

4. Що в сучасній поетиці називають тропом?

Завдання:

1. Підготуйте коротку промову (або промови) в дусі софістів на тему „Насильницька смерть як зло і як благо” або на тему „Чи можна побудувати своє щастя на нещасті іншої людини?”, намагаючись обґрунтувати обидві, протилежні з точки зору моралі позиції, видаючи іноді „чорне за біле”, брехню за істину.

2. Випишіть у зошит і вивчіть основні етапи підготовки публічної промови, які виділялися античними риторами.

3. Напишіть текст рекламного оголошення про курси, на яких навчають красномовству (вкажіть, що саме тут вивчатиметься та яку користь це може принести в житті).

4. Випишіть у зошит і вивчіть визначення наступних тропів: епітет, порівняння, метафора, метонімія, синекдоха, перифраза, іронія. Наведіть приклади їх вживання.

Тести

1. Яке з тлумачень слова «риторика» є дефініцією терміна ?

А. «Мистецтво переконувати».

Б. «Наука про закони підготовки та виголошення публічної промови з метою здійснення бажаного впливу на аудиторію».

В. «Мистецтво добре говорити».

Г. «Мистецтво прикрашати мовлення».

2. Виділіть соціально-політичні фактори відродження ораторського мис-тецтва в сучасній Україні.

А. Наявність конкуренції, необхідності завоювання покупців.

Б. Зростання індивідуальної неповторності особистості.

В. Необхідність відстоювати права людини.

Г.Розширення сфер спілкування людей.

3. Кого в Давній Греції називали логографами?

А. Учених, які займалися логікою.

Б. Людей, які писали на замовлення судові промови.

В. Людей, які виступали з промовами в суді.

Г. Людей, які виступали з політичними промовами.

4. Видатні давньогрецькі оратори.

А. Демосфен.

Б. Августин Аврелій.

В. Квінтілліан.

Г. Ісократ.

5. У класичній риториці один з етапів роботи над промовою – етап задуму, винаходу думки, формулювання ідеї майбутнього виступу

А. Диспозиція.

Б. Інвенція.

В. Меморія.

Г. Акція.

Д. Елокуція.

6. Визначіть словникову статтю, яка стосується слова «красномовство».

А. «1. Дар добре і гарно говорити. 2. Теорія ораторського мистецтва.»

Б. «1. Теорія ораторського мистецтва. 2. Перен. Ефектне, зовнішньо гарне мовлення, але беззмістовне.»

7. Виділіть економічні фактори відродження ораторського мистецтва в сучасній Україні.

А. Наявність конкуренції, необхідності завоювання покупців.

Б. Зростання індивідуальної неповторності особистості.

В. Необхідність відстоювати права людини.

Г.Розширення сфер спілкування людей.

8. «Чи слід молодиці світити грішним волоссям проти Божого сонця?» Визначіть вид підкресленого тропу.

А. Метафора.

Б. Порівняння.

В. Епітет.

Г. Іронія.

9. Троп, основу якого складає заміна слова описом того предмета, особи, яви-

ща, які називає це слово.

А. Синекдоха.

Б. Метонімія.

В. Перифраз.

Г. Евфемізм.

10. «Кожна із цих справ підіймає з каламутної води сучасного суспільства

яскраві типи зла». Визначіть вид підкресленого тропу.

А. Метафора.

Б. Порівняння.

В. Епітет.

Г. Іронія.

Практичне заняття № 2 (2 години).

Тема: Техніка мовлення оратора

План

1. Значення звукової організації мовлення.

2. Механізм дихання. Техніка правильного дихання в процесі мовлення.

3. Голос оратора, вимоги до його сили, висоти, тембру.

4. Правильна і неправильна артикуляція звуків.

5. Темп мовлення.

6. Інтонація: складові частини, функції.