5. Питання до заліку

1. Поняття ораторського мистецтва.

2. Специфічні риси ораторського мистецтва.

3. Поняття оратора. Вимоги до оратора.

4. Типи ораторів.

5. Мовлення оратора, його особливості.

6. Ораторська аудиторія, її суттєві ознаки.

7. Виникнення і розвиток ораторського мистецтва в Древній Греції і Давньому Римі.

8. Ораторське мистецтво в епоху середньовіччя.

9. Ораторське мистецтво східних слов’ян у 10-17 ст.

10. Феофан Прокопович як видатний український оратор.

11. Російське судове красномовство в 19- на початку 20 ст.

12. Дихальні органи, механізм дихання. Техніка правильного дихання в процесі мовлення.

13. Голосові органи. Голос, його сила, висота, тембр.

14. Органи артикуляції звуків. Правильна і неправильна артикуляція.

15. Темп мовлення оратора.

16. Інтонація, її елементи, їх функціональне значення.

17. Підготовка публічного виступу, її основні етапи.

18. Робота оратора з інформацією.

19. Композиційно-логічна побудова публічного виступу.

20. Культура мовлення оратора.

21. Тропи, їх роль у мовленні.

22. Стилістичні фігури, їх функціональне значення.

23. Зовнішня культура оратора, її складові частини.

24. Види та жанри ораторського мистецтва.

25. Судова промова, її мета, предмет, зміст і завдання.

26. Судова промова, її особливості.

27. Судова аудиторія, її суттєві ознаки.

28. Способи і засоби налагодження контакту із судовою аудиторією, активізації її уваги.

29. Види судових промов.

30. Підготовка судової промови.

31. Звинувальна промова, її зміст і структура.

32. Захисна промова, її зміст і структура.

33. Культура полеміки.

34. Полемічні прийоми, їх класифікація.

6. Критерії оцінювання знань студентів

Критерії оцінювання знань та вмінь під час поточного контролю

При оцінюванні знань та вмінь студентів з «Ораторського мистецтва» враховуються такі компоненти:

• рівень знань;

• обсяг знань;

• зв'язок з практичною діяльністю;

• знання лекційного матеріалу;

• знання першоджерел, підручників, додаткової літератури тощо;

• ступінь володіння навичками ораторського мистецтва.

Оцінка «відмінно» (5 балів)

Відповідь студента базується на творчому мисленні; студент виявляє знання структури курсу, теми, виствітлюваного питання, вміє укладати тезисний план; вільно користується понятійним апаратом, точно формулює дефініції термінів; правильно і логічно будує текст усної та письмової відповіді; без зволікань дає відповідь на основні і додаткові питання.

Програмний матеріал засвоєний студентом повністю.

Студент виказує ґрунтовні знання першоджерел, вміє самостійно розкривати їх зміст, робити узагальнення і висновки, використовуючи додаткову літературу.

Студент вміє застосовувати свої знання на практиці; вільно володіє навичками ораторського мистецтва: технікою мовлення, побудови і написання різного виду публічних виступів, виголошення їх.

Оцінка «добре» (4 бали)

Відповідь студента базується на самостійному аналізі виствітлюваного матеріалу. Студент виявляє хороші знання структури теми, відповідає грамотно і по суті. Володіє навичками і засобами виконання практичних завдань.

Програмний матеріал засвоєний студентом. Можливі несуттєві неточності в поясненні деяких питань.

Студент виказує знання першоджерел та іншої додаткової літератури.

Вміє застосовувати свої знання на практиці; володіє основними навичками ораторського мистецтва.

Оцінка «задовільно» (3 бали)

Студент відповідає на рівні репродуктивного мислення; виявляє слабкі знання структури курсу; допускає помилкові тлумачення термінів; порушує послідовність у висвітленні окремих тем, питань; має проблеми при виконанні практичних завдань.

Студентом засвоєна лише основна частина програмного матеріалу.

Студент знає лише основний зміст програмної літератури; недостатньо володіє навичками узагальнення.

Має труднощі при застосуванні своїх знань на практиці; навички ораторського мистецтва сформовані в нього слабо.

Оцінка «незадовільно» (2 бали)

Студент не знає значної частини програмного матеріалу; допускає суттєві помилки, не знайомий зі змістом навіть підручників, не володіє навичками ораторського мистецтва.

На оцінку «незадовільно» (1 бал) заслуговує відсутність відповіді студента на поставлене запитання або відсутність без поважних причин самого студента під час проведення поточного або підсумкового контролю.

Підсумкова оцінка виводиться за формулою :

сума всіх отриманих оцінок

Оцінка = ----------------------------------------------------------

кількість практичних + кількість МК

Кожен студент повинен мати оцінку за всі практичні заняття.

Відповіді студентів на практичних заняттях оцінюються за п’ятибальною шкалою.

Результати модульних контролів оцінюються за п’ятибальною шкалою.

За кредитно-модульною системою навчання семестровий залік оцінюється за сукупними результатами практичних занять та всіх модульних контролів.

Контроль успішності студентів здійснюється з використанням методів і засобів, що визначаються вищим навчальним закладом. Академічні успіхи студента визначаються за допомогою системи оцінювання, що використовується в ОНЮА, реєструється прийнятим у вищому навчальному закладі чином з обов’язковим переведенням оцінок до національної шкали та шкали ECTS.

Підсумкова оцінка	Оцінка за національною системою оцінювання	Оцінки ECTS
5,0 – 4,75	Відмінно	A
4,74 – 4,5	Добре	B
4,4 – 4,0	Добре	C
3,9 – 3,5	Задовільно	D
3,4 – 3,0	Задовільно	E
2,9 – 2,0	Незадовільно	FX
1,9 – 1,0	Незадовільно	F

Рівень A отримують студенти, 75 % оцінок яких у процесі поточного та підсумкового контролю дорівнювали 5 балам.

Рівень B отримують студенти, 50 % оцінок яких у процесі поточного та підсумкового контролю дорівнювали 5 балам, а 50 % - 4 балам.

Рівень С отримують студенти, 25 % оцінок яких у процесі поточного та підсумкового контролю дорівнювали 5 балам, а 75 % - 4 балам.

Рівень D отримують студенти, 75 % оцінок яких у процесі поточного та підсумкового контролю дорівнювали 5 та 4 балам, а 25 % - 3 балам.

Рівень Е (достатньо мінімальний рівень) отримують студенти, 50 % оцінок яких у процесі поточного та підсумкового контролю дорівнювали 5 та 4 балам, а 50 % - 3 балам.

Рівень FX отримують окремі студенти, 20 % оцінок яких у процесі поточного та підсумкового контролю дорівнювали 2 балам. Цей отриманий студентами рівень означає, що студентам необхідно додатково попрацювати (додатково перездати окремі теми дисциплін) для того, щоб бути допущеними до складання семестрового заліку.

Рівень F отримують студенти (в окремих випадках), які не були допущені до складання заліку через те, що в ході поточного контролю вони отримали більш, ніж 20 % незадовільних оцінок, або не отримали жодних оцінок завдяки пропускам без поважних причин, тобто не виконали вимог навчального плану й потребують повторного проходження дисципліни або відраховуються з ОНЮА.