Министерство образования и науки республики казахстан

НОУ «АЛМАТЫ МЕНЕДЖМЕНТ УНИВЕРСИТЕТ»

КАФЕДРА «Общеобразовательные дисциплины»

Утверждено

на заседании УМС

Председатель

______________ Н.Дуйсенгулова

«____»______________20___г., № ____

Образовательная программа бакалавриата

Специальность 5В050500 - «Регионоведение»

Форма обучения - дневная

Силлабус

по дисциплине «Введение в регионоведение»

Курс: 1

Семестр: 1

Количество кредитов: 3

Преподаватель – канд.ист.наук, доцент Н.З.Такижбаева

Телефон: 8 (727) 302- 21-63, кабинет № 103

Алматы, 2014

Составитель: канд.ист.наук, доцент _______________________ Н.З.Такижбаева

подпись

Силлабус составлен на основе рабочей программы дисциплины «Введение в регионоведение» для студентов специальности 5В050500 - «Регионоведение»

Рассмотрено

На заседании кафедры «Общеобразовательные дисциплины»

Зав. кафедрой

Д.т.н., доцент ______________________ А.Т.Колушпаева

подпись Ф.И.О.

от «28» августа 2014 г., №1

Введение

Данная дисциплина рассматривает и изучает общее представление о регионах как временной, пространственной или пространственно-временной дифференциации сфер.

Методика преподавания данной дисциплины предусматривает:

• чтение лекций;

• проведение практических занятий;

• СРСП;

• СРС.

Целью дисциплины является: ознакомление студентов с содержанием предмета регионоведения, основными проблемами, которые оно призвано изучать, его связи с другими отраслями, научных знаний, той ролью, которую оно должно сыграть в реализации подготовки бакалавров регионоведения.

Задачи изучения данной дисциплины заключаются в:

- представлении истории возникновения и современного состояния регионоведения как области научного знания, имеющего своей целью изучение специфики социально-экономического, политического, культурного развития относительно целостных территориальных образований – регионов;

- раскрытии методологических основ регионоведения,

- рассмотрение концепций, являющихся базовыми для развития регионоведения;

- раскрытии роли и места региональных группировок, стран и регионов в системе международных и межрегиональных отношениях.

- объективной оценке ключевых проблем региональной политики и регионального сотрудничества в условиях геополитической трансформации.

- характеристике трансграничного и приграничного развития регионов, проблем интеграции.

- развитии у обучаемых практических умений использования методов регионоведения в конкретном страноведческом и регионоведческом исследовании.

Пререквизиты: нет.

Постреквизиты: Мировая экономика и МЭО, Современные проблемы регионов в системе международных отношений, Международные региональные организации, История стран региона специализации, Политическая система стран региона специализации, Внешняя политика стран региона специализации, Экономика стран региона специализации, Региональные конфликты и методы их урегулирования.

Студенты после окончания изучения дисциплины должны иметь определенную систему навыков и умений, освоить следующие компетенции согласно компетентностной модели бакалавра

Общие компетенции:

- знать:

• предметную область учебной дисциплины «Введение в регионоведение»

• историю возникновения и современное состояние регионоведения как научной и учебной дисциплины;

• подходы и методы научных исследований;

• основные понятия курса:

- уметь:

- читать физико-географическую, социально-политическую и административно-политические карты;

- реферировать научную литературу

- обосновывать правомерность выбора тех или иных методов научного исследования.

• - овладеть навыками:

анализа ключевых проблем современного регионоведения;

ценностными ориентациями по отношению к тому, что происходит в изучаемом регионе;

- навыками коммуникативного общения во время научной дискуссии.

• - использовать приобретенные знания в своей профессиональной и повседневной деятельности.

• владения основными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия, полемика),

• следования этическим нормам и правилам ведения диалога (диспута);

Предметно специализированные:

- знать:

• теоретические основы регионоведения;

• методы и закономерности при изучения региональных проблем;

• концепции, являющиеся базовыми для развития регионоведения;

• основные региональные категории;

• - регионообразующие факторы;

• закономерности и тенденции общественного развития изучаемого региона;

• особенности комплексного регионоведческого анализа;

• - основную литературу как по зарубежному регионоведению, в целом, так и конкретно, по региону Центральная Азия.

- уметь:

• ориентироваться в современных региональных проблемах;

• пользоваться научными принципами при изучении регионалистики;

• объяснить закономерности регионального развития общества, в том числе международных отношений;

• определить связи регионоведения с другими отраслями научных знаний – философией, историей, политологией, социологией, экономическими науками;

• охарактеризовать методы регионоведческих исследований,

• свободно владеть основами теории и практики регионоведческих исследовании в рамках изучаемой дисциплины;

• работать с документами и источниками;

- овладеть навыками:

• анализа закономерностей региональных особенностей;

• практического использования знаний и умений в вопросах регионального анализа.

• демонстрации связи регионалистики с общественной практикой.

• использования методов регионоведения в конкретном страноведческом и регионоведческом исследовании;

• составления библиографических списков по регионоведению, регионам, в том числе по центральноазиатским странам, опираясь на современную литературу и базы данных;

• иметь аналитическое мышление, способствующее проведению эффективной государственной и региональной политики в условиях геополитической трансформации и противоречивых процессов глобализации.