Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Лекція.Пізнавальна діяльність.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
178.18 Кб
Скачать

Інтелект

Мислення являє собою ядро інтелектуально-творчого потенціалу особистості, його активну складову. Саме через мислення відбувається процес цементування окремих пізнавальних процесів у єдиний блок – інтелект людини, бо вовно забезпечує здатність людини будувати індивідуальну “картину світу”, по-своєму розуміти і відображати навколишню дійсність, розвивати і реорганізовувати індивідуальний суб’єктивний досвід.

Інтелект – відносно стійка структура розумових можливостей індивіда, яка забезпечує ефективність адаптації, поведінки у складаному середовищі.

Більшість психологів вирізняють три типи інтелекту:

  • генетичний, який неможливо вивчити;

  • поведінковий, що виявляється і спостерігається в поведінці;

  • вимірний, тобто такий, що піддається тестовій оцінці.

Оцінка рівня інтелектуального розвитку здійснюється на основі співвіднесення реального хронологічного віку дитини з її "розумовим віком". Показник розвитку інтелекту — "коефіцієнт інтелектуальності" (скорочено IQ) знаходять за формулою:

Коефіцієнт інтелекту – кількісний показник рівня інтелектуального розвитку, який визначається за допомогою тестів інтелекту.

Шкала Векслера.

IQ

Класифікація

Процент у популяції

130 і вище

Дуже високий інтелект

2,2

120-129

Високий інтелект

6,7

110-119

“Чудова” норма

16,1

90-109

Рівень більшості людей

50,0

80-89

Знижена норма

16,1

70-79

Погранична норма

6,7

69 і нижче

Розумовий дефект

2,2

Середнє значення ІQ відповідає 100 балам, найнижче може наближатися до 0, а найвище — 200. Стандартне (тобто середнє для всіх груп) відхилення — 16 балів в кожну сторону. У кожного третього землянина показник ІQ становить від 84 до 100 балів і така ж частина (34 %) має показник ІQ від 100 до 116 балів. Решта людей становлять дві крайні групи (у кожній по 16 %) — з низьким (10—84 бали) і високим (116—180) інтелектом.

Для позначення вродженої недорозвиненості інтелекту дефектологи, психіатри і психологи використовують термін "олігофренія". Олігофренію відрізняють від набутої недорозвиненості інтелекту, яку називають деменцією.

Найважчою формою олігофренії є ідіотія, яку характеризує ІQ у 20 балів. Середній її рівень називають імбецильністю (ІQ = 20—50). Словесний запас імбецилів становить до 300 слів, їх можна навчити орієнтуватися в життєвих ситуаціях. Вони схильні до наслідування, потребують опіки.

Дебільністю називають легко виражену "недоумкуватість" (ІQ понад 75 %). Вона помітна не відразу, виявляється в процесі початкового навчання. Характеризується нездатністю до абстрактного мислення. Дебіли не розуміють переносного смислу прислів'я, метафори.

18