Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
(ст) ВПС.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
71.68 Кб
Скачать

Ставропольская государственная медицинская академия

Кафедра детских болезней лечебного и стоматологического факультетов

«Утверждаю»

Заведующая кафедрой

Профессор Н.А. Федько

______________________

Методическая разработка

к практическому занятию для студентов

по учебной дисциплине «Детские болезни»

со студентами V курса специальности лечебное дело

Раздел VII «Патология сердечно-сосудистой системы у детей. Ревматические заболевания »

Тема №5 «Врожденные пороки сердца у детей. Принципы классификации. Клиническая и параклиническая диагностика. Консервативное лечение и показания к оперативному лечению».

Обсуждена на заседании кафедры

«21» января 2010г.

Протокол №183

Методическая разработка составлена доцентом кафедры, к.м.н. Галимовой О.И.

«______»_______________ 2010г.

Ставрополь 2010г.

1. Раздел VII «Патология сердечно-сосудистой системы у детей. Ревматические заболевания ».

Тема №5 «Врожденные пороки сердца у детей. Принципы классификации. Клиническая и параклиническая диагностика. Консервативное лечение и показания к оперативному лечению».

2. Актуальность темы (мотивация).

У новорожденных детей в странах европейского континента частота врожденных пороков сердца (ВПС) составляет 0,8 %. В нашей стране каждый год в среднем рождается от 40 до 45 тысяч детей с ВПС. Около 60 – 70 % из них, если не проведено хирургическое лечение, погибают в течение первого года жизни. В связи с чем профилактика, ранняя диагностика, адекватная коррекция ВПС весьма актуальна.

3. Учебные и воспитательные цели:

3.1 - Общая цель: на основе лекционного материала и самостоятельной подготовки изучить особенности гемодинамики и клинические характеристики ВПС. Освоить дифференциально-диагностический алгоритм ВПС с различной гемодинамикой. Ознакомиться с показаниями для оперативной коррекции ВПС.

3.2 - Частные цели (задачи):

Студент должен:

- Ознакомиться с частотой встречаемости ВПС в популяции. 3. Учебные и воспитательные цели:

3.1 - Общая цель: на основе лекционного материала и самостоятельной подготовки изучить особенности гемодинамики и клинические характеристики ВПС. Освоить дифференциально-диагностический алгоритм ВПС с различной гемодинамикой. Ознакомиться с показаниями для оперативной коррекции ВПС.

3.2 - Частные цели (задачи):

Студент должен:

- Ознакомиться с частотой встречаемости ВПС в популяции.

- Знать основные причины формирования ВПС.

- Изучить классификацию ВПС.

- Изучить особенности гемодинамики ВПС с обогащением малого круга кровообращения.

- Изучить особенности гемодинамики ВПС с обеднением малого круга кровообращения.

- Изучить особенности гемодинамики ВПС с обеднением большого круга кровообращения.

- Знать сходные клинические характеристики определения групп ВПС.

- Знать основные методы обследования для подтверждения наличия у ребенка ВПС.

- Знать основные шумовые характеристики отдельных ВПС при аускультации.

- Знать основные показания для оперативного лечения ВПС.

- Знать план экстренных мероприятий при лечении гипоксемического приступа.

- Уметь перкутировать границы относительной сердечной тупости.

- Уметь проводить аускультацию сердца по точкам проекции клапанов и крупных сосудов.

- Владеть методом измерения артериального давления на руках и ногах.

- Знать основные причины формирования ВПС.

- Изучить классификацию ВПС.

- Изучить особенности гемодинамики ВПС с обогащением малого круга кровообращения.

- Изучить особенности гемодинамики ВПС с обеднением малого круга кровообращения.

- Изучить особенности гемодинамики ВПС с обеднением большого круга кровообращения.

- Знать сходные клинические характеристики определения групп ВПС.

- Знать основные методы обследования для подтверждения наличия у ребенка ВПС.

- Знать основные шумовые характеристики отдельных ВПС при аускультации.

- Знать основные показания для оперативного лечения ВПС.

- Знать план экстренных мероприятий при лечении гипоксемического приступа.

- Уметь перкутировать границы относительной сердечной тупости.

- Уметь проводить аускультацию сердца по точкам проекции клапанов и крупных сосудов.

- Владеть методом измерения артериального давления на руках и ногах.