Государственный медицинский университет г. Семей Методические рекомендации для семинарских занятий

Специальность: Общая медицина

Дисциплина: История Казахстана

Кафедра: социально-гуманитарных дисциплин

ВЫСШЕЕ БАЗОВОЕ МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КУРС 1

Тема: № 16 «К-н в 1940-х - 1980-х годов 20 века».

Составитель:

ст. преподаватель

Базарбеков Г.Ж.

_______________

Семей – 20__г

Методические рекомендации для практических занятий

1. Тема: «Казахстан в 40-х – первой половине 1980-х гг».

2. Цель занятия: 1) Выяснить:

• Что было проделано руководством страны и республики, в частности, во имя победы в Великой Отечественной войне и послевоенные годы;

• Какие негативные тенденции усиливаются во всех сферах общественной жизни.

2) Дать понимание по основную цель экономической реформы в Казахстане, начатой в 1966г, и понят, к чему был сведен к началу 70-х годы ее основной замысел – расширение хозяйственной самостоятельности, проявления застоя в экономике;

3. Задачи обучения:

• Объяснить причины, сдерживавшие демократизацию общественной жизни, указать причины, поразившие кризис в обществе?

• Выявить причину непреодолимых противоречий в обществе;

• Обосновать необходимость глубоких перемен в стране;

4. Вопросы семинара:

а) Первый вопрос семинара: «Участие Казахстана в ВОВ».

б) Второй вопрос семинара: «Общественно-политическая и экономическая ситуация в послевоенные годы?»

в) Третий вопрос семинара: «Освоение целинных и залежных земель, результаты и последствия».

г) Четвертый вопрос семинара: «Политическая и экономическая жизнь в 60-80-е годы».

5. Методы обучения и преподавания:

Методика обучения – вопросно-ответная с элементами дискуссии.

Дискуссии наиболее приемлемы при обсуждении второго и третьего вопросов (б) и (в), а именно: при обсуждении вопросов:

1. О целесообразности освоения целины в Казахстане;

2. О последствиях “хрущевской оттепели”;

3. О политическом курсе решений октябрьского (1964г) Пленума ЦК КПСС.

Методика обучения по “малым группам” и заслушивание рефератов (по плану СРС).

6. Литература:

Основная литература:

1. История Казахстана. Очерк. А.1993.

2. Кузембайулы А., Абилов Е. История Казахстана. А.2002.

Дополнительная литература:

1. История Казахстана: белые пятна. А.1991.

2. Казахстан в Великой Отечетвенной войне. Выпуск.2. А.1968ю.

3. Козыбаев М.К. История и современность. А.1991.

4.Козыбаев М.К.Казахстан-арсенал фронта. А.1970.

5. Кунаев Д.А. О моем времени. А.1992.

6. Кунаев Д.А. От Сталина до Горбачева. А.1994.

7. Хрущев Н.С. О культе личности – Доклад на XX съезде КПСС // Известия ЦК КПСС

1989 №3.

4. Контроль: тестовая работа, контрольные вопросы.

Контрольные вопросы для оценки исходного уровня знаний:

• Какой принцип руководства утвердился в стране в 20-е – 30-е гг?

• Как проявились тоталитарные методы в 20-е – 30-е гг?

• С какими экономическими достижениями Казахстан вступил в ВОВ?

• Как восприняли казахстанцы призыв партии и правительства идти на фронт?

- Кого из участников ВОВ можете назвать из Вашего региона?

• На каких фронтах сражались казахстанцы?

• Как изменилась экономика республики во время ВОВ?

• Какой ущерб нанесли ядерные испытания на здоровье населения Казахстана?

• В каком состоянии находились здравоохранение Казахстана в 50е - 60е гг?

• В каких регионах республики появились экологические проблемы?

• Какое значение имело строительство космодрома «Байконур»?

• Как решалась социальная программа Н.С.Хрущева «Догнать и перегнать Америку»?

• Как решалась жилищная программа в 50е – 60е гг?

• На каком уровне было развитие научно-технического прогресса?

• Какие негативные процессы в руководстве страны породили пороки в развитии общества во второй половине 1960-х – 1980-х годах?

Контрольные вопросы для оценки заключительного уровня знаний:

• Каков вклад тружеников тыла в дело победы над врагом?

• Как проявились тоталитарные методы руководства в послевоенные годы?

• Почему в годы войны экономика Казахстана окрепла?

• Каковы причины отставания сельского хозяйства в республике послевоенные годы?

• В чем проявился волюнтаризм в руководстве сельским хозяйствам?

• В чем состоялись успехи и просчеты Н.С.Хрущева в руководстве страной?

• Сторонники, какого принципа руководства пришли на смену Хрущеву?

• Почему реформирование экономики в 60-х гг провалилось?

• В чем проявлялась бюрократизация в управлении обществом?

• Каковы черты интенсификации в развитии производства?

• Какое место занимала республика в союзном народно-хозяйственном комплексе?

• Как проявлялась стагнация качества жизни в республике?

• В чем проявился системный кризис накануне распада СССР?

• Какие пороки административно-командной системы отразились на народном хозяйстве республики?