Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
семинары омф 2010.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
370.69 Кб
Скачать

Государственный медицинский университет г. Семей Методические рекомендации для семинарских занятий

Специальность: Общая медицина

Дисциплина: История Казахстана

Кафедра: социально-гуманитарных дисциплин

ВЫСШЕЕ БАЗОВОЕ МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КУРС 1

Тема: № 13 «Казахстан в начале XX века».

Составитель:

ст. преподаватель

Базарбеков Г.Ж.

_______________

Семей – 20__г.

Методические рекомендации для практических занятий

  1. Тема: «Казахстан в начале XX века».

  2. Цель: Выяснить:

  • Какие изменения произошли в экономике Казахстана в результате отмены крепостного права в России в 1861 году и как отразилась переселенческая политика царизма на положении казахских шаруа;

  • Что послужило причиной национально-освободительного восстания 1916 года;

  • Понять политическую сущность национальной интеллигенции и программу партии «Алаш»;

3. Задачи обучения:

  • Разъяснить тактику Временного правительства после победы Февральской революции 1917 года и его позицию по национальному вопросу;

  • Разобраться в программах и тактиках двух направлений в национально-освободительном движении: а) социалистического и б) демократического;

4. Вопросы семинара:

а) Первый вопрос семинара: «Социально-экономическое, политическое развитие

Казахстана в XIX-XXвв. Переселенческая политика».

б) Второй вопрос семинара: «Первая Мировая Война и ее влияние на Казахстане».

в) Третий вопрос семинара: «Национально-освободительное восстание 1916 года»

г) Четвертый вопрос семинара: «Февральская буржуазно-демократическая революция. Образование партии «Алаш».

5. Методы обучения:

  • вопросно-ответная с применением дискуссии;

  • методика «малых групп»;

  • обсуждение реферата (по плану);

  • Методика малых групп уместна для обсуждения первого вопроса «Социально-экономическое, политическое развитие Казахстана в XIX-XXвв. Переселенческая политика».

6. Литература:

Основная литература:

  1. История Казахстана. Очерк. А.1993.

  2. История Казахской ССР в пяти томах. Т.3,4. А.1977, 1979.

  3. История Казахстана в четырех томах. Т.3. А.2000.

  4. Кузембайулы А., Абилев Е. История Республики Казахстана. А.2002.

Дополнительная литература:

  1. Асылбеков М.Х. Железнодорожники Казахстана в первой русской революции (1905-1907гг). А.1965.

  2. Аманжолова Д.А. Казахский автономизм и Россия. М.1994.

  3. Бейсембиев К. Идейно-политические течения в Казахстане в конце XIX-нач. – XXвв. А.1961.

  4. Галиев В.В. Медицинская деятельность ссыльных революционеров в Казахстане. А.1982.

  5. История Казахстана: белые пятна. А.1991.

  6. Национально-освободиельное движение в Казахстане и Средней Азии. А.1996.

7. Контроль: устный опрос.

Контрольные вопросы для исходного уровня знаний:

  • В чем сущность реформы царизма 1867-1868гг?

  • Какова причина переселения российских крестьян в Казахстан во второй половине XIXв?

  • Как изменилась структура хозяйства в Казахстане после реформ 60-х гг XIXв?

  • Какое влияние оказали реформы царизма на социальное положение казахов?

  • Чем вызвано переселение крестьян в Казахстан в начале XXв?

  • Какой отряд в революции 1905-1907гг составили казахи?

  • Каковы последствия аграрной политики Столыпина в Казахстане?

  • Как проявлялась великодержавная политика царизма в Казахстане в области национальных отношений?

  • Что общего было во взглядах либерально-демократической интеллигенции Казахстана и кадетов?

  • Почему казахская либерально-демократическая интеллигенция восторженно встретила Февральскую революцию 1917г.?

Контрольные вопросы для заключительного уровня:

  • Какие изменения в экономике Казахстане произошли в начале XXв?

  • Какой характер носило движение интеллигенции Казахстана?

  • Каково значение национально-освободительного движения 1916г?

  • В чем прогрессивный характер программы партии «Алаш»?

  • Как отнеслись к восстанию 1916г. представители либеральной национальной интеллигенции?

  • Какую роль играли казахские политики, созданные в период двоевластия?

  • Какую работу в массах проводили большевики?

  • Почему Временное правительство свергло двоевластие?

  • Как изменилась тактика большевиков в связи с захватом власти Временным правительством?

  • Как действовали алашординцы в условиях гражданской войны?

  • Что положилоначало расколу в рядах алашординцев?

  • Кто из алашординцев сделал первый шаг к сближению с советами?

  • Когда оставшиеся алашординцев окончательно перешла на сторону советов?