Тема 13. Адвокатура в Україні.

Становлення і розвиток адвокатури в Україні. Місце і роль адвокатури в системі правозахисних органів. Принципи та організаційні форми діяльності адвокатури. Права та обов’язки адвокатів. Основні напрями адвокатської діяльності. Гарантії діяльності адвокатів. Відповідальність адвокатів. Адвокатська таємниця.

Плани семінарських занять

Семінарські заняття з дисципліни «Організація судових та правоохоронних органів» мають на меті надання студентам методичної допомоги у засвоєнні навчальних питань, вироблення навичок самостійного використання літератури, розв’язання запропонованих завдань.

Головна мета семінарських занять – допомогти студентам опанувати курс «Організація судових та правоохоронних органів» та засвоїти предмет цієї науки.

Контроль знань на семінарських заняттях покликаний організувати студента до систематичного опрацювання пройденого матеріалу.

Він здійснюється шляхом:

• Вибіркового усного опитування студентів в аудиторії по питаннях теми, в т. Ч. Заданих для самостійного вивчення;

• дискусійного обговорення питань, що становлять зміст теми;

• обговорення проблемних питань;

• виконання письмових самостійних робіт, міні контролів;

• активної участі студента в розгляді питань в аудиторії (внесення уточнень, доповнень, зауважень до відповідей тощо).

Заняття 1. Предмет, завдання, система, та основні поняття курсу “Організація судових та правоохоронних органів” (семінар 2 години)

(семінар-розгорнута бесіда)

Завдання. Сформувати вміння:

• розуміти багатоаспектність предмету дисципліни, його змінюваність, прив’язку до реалій суспільного і державного життя;

• розуміти складну систему дисципліни, яка включає в себе тематично різні блоки тем;

• знати зміст і вільно оперувати поняттями: предмет дисципліни «Організація судових і правоохоронних органів», методи дисципліни, правоохоронна діяльність, спеціальна правоохоронна діяльність, судова діяльність, правозахисна діяльність, правоохоронний орган, напрями судової, правоохоронної та правозахисної діяльності;

• характеризувати напрями судової, правоохоронної та правозахисної діяльності;

• характеризувати ознаки правоохоронної діяльності.

Сформувати компетенції:

• робити висновки щодо досліджуваних понять на підставі аналізу нормативно-правових актів;

• розглядати діяльність розглядуваних органів у взаємозв’язку один з одним

• дослідницькі навики й уміння;

• здатність до навчання.

План заняття

1. Усне опитування студентів (використовуючи методи взаємоопитування, опитування ланцюжком, тихе опитування) з питань:

• Предмет та метод навчальної дисципліни “Організація судових та правоохоронних органів”;

• Система навчальної дисципліни “Організація судових та правоохоронних органів”;

• Поняття судової, правоохоронної та правозахисної діяльності, їх ознаки.

2. Питання – розгорнута бесіда «Місце курсу “Організація судових та правоохоронних органів” серед інших юридичних дисциплін».

3. Обговорення проблеми визначення поняття «правоохоронні органи». Аналіз нормативно-правових актів та наукових джерел з цього питання.

4. З’ясування особливостей спеціальної правоохоронної діяльності.

Інформаційне забезпечення:

1. Судові та правоохоронні органи України. Академічний курс. Підручник. Нор В.Т., Анікіна Н.П., Бобечко Н.Р. Видавництво: К. : Ін Юре. – 2010. – 240 с.

2. Законодавство України про правоохоронні органи і діяльність суду. [текст] : збірник офіційних текстів законів станом на 11 вересня 2012 р. – К. : «Центр учбової літератури», 2012. – 602 с.

3. Конституції України.

4. Закон України «Про державний захист працівників суду і правоохоронних органів» вiд 23.12.1993 р.

5. Закон України «Про основи національної безпеки» від 19.06.2003 р.

6. Закон України «Про демократичний цивільний контроль над Воєнною організацією і правоохоронними органами держави» від 19.06.2003 р.

7. Закон України «Про оперативно-розшукову діяльність» вiд 18.02.1992 р.

8. Закон України «Про міліцію» від 20.12.1990 р.

9. Закон України «Про прокуратуру» від 05.11.1991 р.

10. Закон України «Про Службу безпеки України» вiд 25.03.1992 р.

11. Закон України «Про Державну прикордонну службу» вiд 03.04.2003 р.

12. Закон України «Про державну охорону органів державної влади України та посадових осіб» вiд 04.03.1998 р.

13. Закон України «Про Військову службу правопорядку у Збройних Силах України» вiд 07.03.2002 р.

Заняття 2 Правове регулювання діяльності правоохоронних, судових, правозахисних органів (2 години) – семінар-колективне читання

Завдання. Сформувати вміння:

• працювати з нормативними актами;

• класифікувати нормативно-правові акти;

• формулювати висновки на підставі аналізу нпа.

Сформувати компетенції:

• розуміти структуру нормативно-правових актів, використовувати ці знання у своїй роботі;

• вільно орієнтуватись у великому масиві нпа;

• вміти аргументувати свою позицію з посиланням на конкретні статті нпа;

• користуватись міжнародними нормативно-правовими актами, які мають відношення до питань, що обговорюються;

• взаємодіяти один з одним (робота в команді).

План заняття

1. Обговорення ролі норм Конституції України в регулюванні діяльності судових, правоохоронних та правозахисних органів і організацій (посилання на конкретні статті Основного Закону є обов’язковим).

2. Окреслення переліку міжнародно-правових актів про правоохоронну діяльність і правоохоронні органи, розкриття їх змісту.

3. Характеристика законів України та підзаконних актів про судову, правоохоронну та правозахисну діяльність.

Інформаційне забезпечення:

1. Презентація з переліком основних нормативно-правових актів.

2. Конституція України.

3. Декларація про державний суверенітет України: прийнята ВР УРСР 16.07.90 року.

4. Акт проголошення незалежності України від 24 серпня 1991 року.

5. Загальна Декларація прав людини – 10.12.48 р.

6. Міжнародний пакт про громадянські і політичні права людини від 16.12.66 р.; ратифікований 19.10.73 р.

7. Міжнародний пакт про економічні, соціальні та культурні права від 16.12.66.р; ратифікована 19.10.73 р.

8. Конвенція про захист прав людини і основоположних свобод від 4.11.50 р.; ратифікована 17.07.97 р.

9. Конвенція ООН проти катувань та інших жорстоких, нелюдських або таких, що принижують гідність, видів поводження і покарання від 10.12.84 р.; ратифікована 26.01.87 р.

10. Кодекс поведінки посадових осіб з підтримання правопорядку, прийнятий Резолюцією 34/169 Генеральної Асамблеї ООН 17.12.79 р.

11. Декларація про поліцію від 08.05.79 р., Резолюція № 690 ПА РЄ 08.05.79 р.

12. Європейський кодекс поліцейської етики, прийнятий Комітетом Міністрів РЄ 19.09.2001 р.

13. Указ Президента України «Про Апеляційний суд України, Касаційний суд України та Вищий адміністративний суд України» від 1 жовтня 2002 року № 889/2002.

14. Указ Президента України «Про утворення місцевих та апеляційних адміністративних судів, затвердження їх мережі» від 16 листопада 2004 року № 1417/2004.

15. Указ Президента України від 16.05.07 р. № 417/2007 «Про кількісний склад суддів адміністративних судів».

16. Указ Президента України «Питання Мережі місцевих загальних та апеляційних судів» від 20.05.2011 р. № 591/2011.

17. Указ Президента України «Питання мережі господарських судів України» № 811/2010 від 12.08.2010 h/

18. Указ Президента України від 06.04.2011 р. № 380/2011 «Про порядок складення присяги судді особою, вперше призначеною на посаду професійного судді».

19. Наказ Державної судової адміністрації України від 17 січня 2011 року № 10 «Про визначення кількості суддів у господарських судах України»;

20. Наказ Державної судової адміністрації України від 01 лютого 2011 року № 22 «Про визначення кількості суддів у деяких місцевих загальних судах, Апеляційному суді міста Києва»

21. Наказ Державної судової адміністрації України від 05.12.2006 р. № 155 «Про затвердження Інструкції з діловодства в апеляційних і місцевих адміністративних судах».

22. Наказ Голови ВГСУ № 18 від 27.02.2003 р. «Про утворення судових палат у ВГСУ».

23. Наказ Вищого господарського суду України № 56 від 21.04.2011 р. «Про затвердження Інструкції з діловодства у Вищому господарському суді України».

Заняття 3. Судова влада і судова система. Принципи правосуддя (2 години)

(семінар ‒ конференція – студенти виступають із завчасно підготовленими доповідями та відповідають на запитання колег).

Завдання. Сформувати вміння:

• Розуміти судову владу як складову державної влади.

• Знати етапи становлення судової системи України (з 1990 року).

• Вільно оперувати поняттями судова влада, судова система, правосуддя, принципи правосуддя.

Сформувати компетенції:

• Розуміння значення для суспільства і держави функціонування судової системи;

• Характеризувати принципи правосуддя і принципи побудови судової системи на основі їх закріплення у відповідних нормативно-правових актах;

• Аналізувати сучасні тенденції реформування судової системи;

• Аналізувати різні підходи науковців і практиків до завдань і наслідків реформування судової влади;

• Вільно орієнтуватись в швидкоплинності змін нормативної бази.

План заняття

1. Обговорення питання «Судова влада – як одна з гілок влади».

2. Визначення та характеристика основних етапів розвитку української судової системи за часів незалежності (з 1990 року).

3. Виступи студентів із завчасно підготовленими доповідями по принципах правосуддя.

Інформаційне забезпечення:

1. Конституція України.

2. Закон України «Про судоустрій і статус суддів» від 07.07.2010 р.

3. Закон України «Про Конституційний Суд України» від 16.10.1996 р.

4. ПВРУ «Про Концепцію судово-правової реформи в Україні» від 28.04.92 р.

5. Кримінальний процесуальний кодекс України від 13.04.2012 р.

6. Цивільний процесуальний кодекс України від 18.03.2004 р.

7. Господарський процесуальний кодекс України від 06.11.91 р.

8. Кодекс адміністративного судочинства України від 06.07.2005 р.

Заняття 4. Суди загальної юрисдикції (2 години),

(семінар-розгорнута бесіда; робота в малих групах).

Завдання. Сформувати вміння:

• Характеризувати систему судів загальної юрисдикції;

• розуміти структуру системи судів загальної юрисдикції;

• розкривати принципи, на яких будується система судів загальної юрисдикції.

Сформувати компетенції:

• чіткого уявлення про систему судів з розгляду цивільних і кримінальних справ;

• чіткого уявлення про систему господарських судів;

• чіткого уявлення про систему адміністративних судів;

• визначати місце розташування будь-якого суду;

• вільно розмежовувати компетенцію різних судових інстанцій;

• розуміння різниці в обсягах правового регулювання діяльності судів Законом України «Про судоустрій і статус суддів» від 07.07.2010 р. та відповідними процесуальними кодексами України;

• опрацьовування юридичних періодичних видань.

План заняття

1. Складання схем судів різних юрисдикцій.

2. На підставі складених схем розкриття повноважень судів різних ланок і юрисдикцій, порядку їх утворення, визначення кількості суддів у судах.

3. Опитування (усне або письмове) з питань:

‒ особливості повноважень Вищих спеціалізованих судів та Верховного Суду України;

‒ апарат суду;

‒ Пленум Вищого спеціалізованого суду;

‒ Пленум Верховного Суду України;

‒ Державна судова адміністрація України.

4. Заслуховування завчасно знайденого та опрацьованого прикладу судового рішення місцевого (апеляційного, спеціалізованого та ін.) суду (вирізку або ксерокопію оформити на аркушах паперу формату А4) (приклади повинні бути різними і не повинні співпадати з прикладами інших студентів групи, при цьому всі студенти задають питання до тексту) ‒ обов’язково для кожного студента.

5. Вирішення ситуативних завдань (задач) робота в малих групах.

Інформаційне забезпечення:

1. Конституція України.

2. Закон України «Про судоустрій і статус суддів» від 07.07.2010 р.

3. Указ Президента України «Про Апеляційний суд України, Касаційний суд України та Вищий адміністративний суд України» від 1 жовтня 2002 року № 889/2002.

4. Указ Президента України «Про утворення місцевих та апеляційних адміністративних судів, затвердження їх мережі» від 16 листопада 2004 року № 1417/2004.

5. Указ Президента України від 16.05.07 р. № 417/2007 «Про кількісний склад суддів адміністративних судів».

6. Указ Президента України «Питання Мережі місцевих загальних та апеляційних судів» від 20.05.2011 р. № 591/2011.

7. Указ Президента України «Питання мережі господарських судів України» № 811/2010 від 12.08.2010 р.

8. Указ Президента України від 06.04.2011 р. № 380/2011 «Про порядок складення присяги судді особою, вперше призначеною на посаду професійного судді».

9. Наказ Державної судової адміністрації України від 17 січня 2011 року № 10 «Про визначення кількості суддів у господарських судах України»;

10. Наказ Державної судової адміністрації України від 01 лютого 2011 року № 22 «Про визначення кількості суддів у деяких місцевих загальних судах, Апеляційному суді міста Києва».

11. Наказ Державної судової адміністрації України від 05.12.2006 р. № 155 «Про затвердження Інструкції з діловодства в апеляційних і місцевих адміністративних судах».

12. Наказ Голови ВГСУ № 18 від 27.02.2003 р. «Про утворення судових палат у ВГСУ».

13. Наказ Вищого господарського суду України № 56 від 21.04.2011 р. «Про затвердження Інструкції з діловодства у Вищому господарському суді України».

Заняття 5. Конституційний Суд України (2 години)

(семінар-розгорнута бесіда)

Завдання. Сформувати вміння:

• співставляти норми Конституції України, Закону України «Про Конституційний Суд України», інших нормативних актів;

• знаходити необхідні нормативно-правові акти для вирішення поставлених питань з теми;

• вільно оперувати поняттями: завдання Конституційного Суду України, повноваження Конституційного Суду України, форми конституційного звернення; конституційне провадження;

• розмежовувати конституційне подання і конституційне звернення за предметом звернення та за колом суб’єктів звернення.

Сформувати компетенції:

• вміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел;

• критично мислити та генерувати креативні ідеї щодо вирішення важливих проблем на інноваційній основі;

• вільно орієнтуватись в масиві рішень і висновків КСУ;

• аргументувати свою точку зору.

План заняття

1. Опитування (усне або письмове) з питань:

‒ Конституційний суд в системі судових органів;

‒ Склад та порядок формування Конституційного суду України;

‒ Повноваження суддів Конституційного Суду України;

‒ Голова Конституційного суду та його повноваження;

‒ Конституційне подання та конституційне звернення;

‒ Конституційне провадження;

‒ Апарат Конституційного суду України.

2. Обговорення завчасно знайденого та опрацьованого прикладу рішення або висновку Конституційного Суду України. Студенти повинні вміти коротко викласти суть справи (вирізку або ксерокопію оформити на аркушах паперу формату А4) (обов’язково для кожного студента).

Інформаційне забезпечення:

1. Конституція України.

2. Закон України «Про Конституційний Суд України» від 16.10.1996 р.

3. Рішення, Висновки Конституційного Суду України.

Заняття 6. Статус суддів, народних засідателів та присяжних (4 години)

(семінар – розв’язання ситуативних завдань – задач; робота в малих групах)

Завдання. Сформувати вміння:

• оперувати поняттям статус суддів, визначати та характеризувати його складові;

• аналізувати норми права, формувати вимоги до кандидатів на посаду судді, суддів, народних засідателів, присяжних, розуміти особливості їх статусу;

• оперувати поняттям незалежність та недоторканість суддів, знати та характеризувати їх зміст;

• розуміти історичні передумови виникнення та розвитку інститутів народних засідателів та присяжних в України та зарубіжних країнах.

Сформувати компетенції:

• працювати з великим масивом нормативно-правових актів;

• працювати з науковими джерелами;

• визначати проблемні питання правового забезпечення статусу суддів;

• формувати особисту точку зору;

• аргументувати свою позицію.

План заняття

1. Опитування (усне або письмове – повторюємо з контролем, повторюємо з розширенням, ідеальне опитування, зразкова відповідь) з питань:

‒ статус суддів України: поняття та загальна характеристика;

‒ вимоги, що висуваються до кандидатів на посаду судді;

‒ порядок призначення суддів на посаду;

‒ порядок обрання суддів на посаду;

‒ повноваження суддів, повноваження голів судів;

‒ звільнення суддів з посади: підстави та порядок;

‒ відповідальність суддів;

‒ гарантії незалежності та недоторканності суддів;

‒ статус народних засідателів та присяжних;

‒ матеріальне і соціально-побутове забезпечення суддів;

‒ Вища кваліфікаційна комісія суддів України;

‒ Органи суддівського самоврядування.

2. Вирішення ситуаційних задач – робота в малих групах.

Інформаційне забезпечення:

1. Конституція України.

2. Закон України «Про судоустрій і статус суддів» від 07.07.2010 р.

3. Кримінальний процесуальний кодекс України від 13.04.2012 р.

4. Цивільний процесуальний кодекс України від 18.03.2004 р.

5. Господарський процесуальний кодекс України.

6.Кодекс адміністративного судочинства України від 06.07.2005 р.

7.Кодекс України про адміністративні правопорушення.

Тема Вища рада юстиції (тема вивчається самостійно).

Тема розглядається разом з темою «Суди загальної юрисдикції»

1. Статус Вищої ради юстиції та її завдання.

2. Порядок формування Вищої ради юстиції.

3. Повноваження Вищої ради юстиції.

4. Організація діяльності Вищої ради юстиції.

Заняття 7. Прокуратура України (4 години) – семінар – розгорнута бесіда; семінар-конференція, семінар-дискусія.

Завдання. Сформувати вміння:

• визначати статус органів прокуратури в державному механізмі;

• розкривати принципи організації та діяльності прокуратури України, розуміти їх практичне значення;

• розкривати зміст функцій прокуратури;

• розрізняти акти прокурорського реагування, знати підстави їх внесення, порядок реагування на них.

Сформувати компетенції:

• знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел;

• критично мислити та генерувати креативні ідеї щодо вирішення важливих проблем на інноваційній основі;

• розуміти тенденції реформування держаних органів;

• засвоєння основ базових знань з професії.

План заняття.

1.Опитування (усне або письмове) з питань:

‒ роль і місце прокуратури в системі органів державної влади:

‒ система органів прокуратури;

‒ статус Генерального прокурора України;

‒ акти прокурора;

‒ кадрове забезпечення органів прокуратури;

2. Виступи студентів із завчасно підготовленими доповідями щодо функцій органів прокуратури, обговорення цих доповідей у ході дискусії.

Інформаційне забезпечення:

1. Розділ 7 Конституції України.

2. Кримінальний кодекс України від 5.04.2001 р.

3. Кримінальний процесуальний кодекс України від 13.04.2012 р.

4. Цивільний кодекс України від 16.01. 2003 р.

5. Цивільний процесуальний кодекс України від 18.03.2004 р.

6. Господарський кодекс України від 16.01.2003 р.

7. Господарський процесуальний кодекс України.

8. Кодекс адміністративного судочинства України від 06.07.2005 р.

9. Кодекс України про адміністративні правопорушення.

10. Закон України «Про прокуратуру» від 05.11.1991 р.

11. Закон України «Про Вищу раду юстиції» вiд 15.01.1998 р.

12. Закон України «Про засади запобігання і протидії корупції» від 7 квітня 2011 року.

13. Закон України «Про ратифікацію Конвенції про відмивання, пошук, арешт та конфіскацію доходів, одержаних злочинним шляхом» від 17.12.97 р.

14. Закон України «Про попереднє ув’язнення» від 30 червня 1993 року.

15. Постанова Верховної Ради України «Про затвердження Дисциплінарного статуту прокуратури України» від 6.11.91 р.

16. Постанова Верховної Ради України від 6.11.91 р. № 1795-XII «Про затвердження Положення про класні чини працівників органів прокуратури України».

17. Указ Президента України від 12.02.2000 р. «Про вдосконалення координації діяльності правоохоронних органів по боротьбі з корупцією та організованою злочинністю».

18. Наказ Генерального прокурора України № 35 «Про затвердження Регламенту Генеральної прокуратури України» від 12.04.2012 р.

19. Наказ Генерального прокурора України № 1/1гн «Про координацію діяльності правоохоронних органів по боротьбі із злочинністю та корупцією» від 4 травня 2012 року.

Заняття 8. Органи внутрішніх справ (4 години)

(семінар-вирішення ситуаційних завдань; робота в малих групах ‒ 2 години;

семінар-конференція – 2 години)

Завдання. Сформувати вміння:

• вільно оперувати поняттями: органи внутрішніх справ; міліція; оперативно-розшукова діяльність; Міністерство внутрішніх справ України;

• розкривати структуру органів внутрішніх справ, знати повноваження її структурних елементів;

• орієнтуватися в структурі міліції, розкривати завдання її підрозділів;

• аналізувати законодавство, що визначає правовий статус МВС України та міліції.

Сформувати компетенції:

‒ знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел;

‒ знаходити та аналізувати інформації про зарубіжний досвід функціонування міліцейських (поліцейських) структур;

‒ формування дослідницьких навичок та умінь;

‒ формування критичного мислення і здатності генерувати креативні ідеї для вирішення важливих проблеми на інноваційній основі;

‒ працювати в команді,

‒ здатність до критики, самокритики, дискусії;

‒ здатність до навчання.

План заняття.

1.Проведення бліц-опитування (усного або письмового) з питань:

‒ поняття та система органів внутрішніх справ України;

‒ Міністерство внутрішніх справ України: поняття та завдання;

‒ Структура Міністерства внутрішніх справ України;

‒ Міліція: поняття та завдання;

‒ структура міліції;

‒ кадрове забезпечення міліції;

‒ внутрішні війська Міністерства внутрішніх справ України.

2. Вирішення ситуаційних задач (з метою опанування матеріалу щодо прав та обов’язків міліції).

3. Заслуховування попередньо підготовлених доповідей за темами «Організація діяльності поліції в зарубіжних країнах»; «Огляд міжнародно-правових актів, що регулюють діяльність поліції».

Інформаційне забезпечення:

1. Конституція України.

2. Кримінальний кодекс України від 5.04.2001 р.

3. Кодекс України про адміністративні правопорушення від 07.12. 1984 р.

4. Кримінальний процесуальний кодекс України від 13.04.2012 р.

5. Міжнародно-правові акти, що регулюють діяльність поліції.

6. Закон України «Про оперативно-розшукову діяльність» вiд 18.02.1992 р.

7. Закон України «Про міліцію» від 20.12.1990 р.

8. Закон України «Про загальну структуру і чисельність Міністерства внутрішніх справ України» від 10.01. 2002 р.

9. Закон України «Про організаційно-правові основи боротьби з організованою злочинністю» від 30.06.1993 р.

10. Закон України «Про засади запобігання і протидії корупції» від 07.04.2011 р.

11. Закон України «Про попереднє ув’язнення» від 30.06.1993 р.,

12. Закон України «Про адміністративний нагляд за особами, звільненими з місць позбавлення волі» від 01.12. 1994 р.

13. Указ Президента України від 06.04.2011 р. №383/2011р. «Про затвердження Положення про Міністерство внутрішніх справ України».

Тема. Служба безпеки України (тема вивчається самостійно) Питання розглядаються разом з темою «Органи внутрішніх справ»

1. Поняття, завдання та принципи діяльності Служби безпеки України.

2. Система органів Служби безпеки України.

3. Права та обов’язки працівників Служби безпеки України.

4. Контроль за діяльністю Служби безпеки України.

Заняття 9 Податкова міліція та інші правоохоронні органи (2 години)

(семінар-розгорнута бесіда)

Завдання. Сформувати вміння:

• виокремлювати різні правоохоронні органи;

• розуміти завдання правоохоронних органів, що розглядаються;

• розуміти специфіку правового статусу окремих правоохоронних органів;

• знати повноваження працівників правоохоронних органів.

Сформувати компетенції:

‒ знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел;

‒ працювати з текстами нормативно-правових актів;

‒ дослідницьких навиків та умінь;

‒ критично мислити й генерувати креативні ідеї для вирішення важливих проблем на інноваційній основі.

План заняття.

1. Опитування (усне або письмове) з питань:

‒ податкова міліція: поняття, завдання, повноваження;

‒ Державна прикордонна служба: структура, завдання та повноваження;

‒ Управління державної охорони: поняття, завдання. Органи і посадові особи щодо яких здійснюється державна охорона. Повноваження військовослужбовців Управління державної охорони;

‒ Військова служба правопорядку в Збройних Силах України: завдання, основні напрями діяльності, повноваження;

‒ Кримінально-виконавча система України. Державна пенітенціарна служба України. Види органів та установ виконання покарань, їх завдання, повноваження.

Інформаційне забезпечення:

1. Податковий кодекс країни від 2 грудня 2010 року.

2. Кримінально-виконавчий кодекс України від 11 липня 2003 року.

3. Закону України «Про Державну кримінально-виконавчу службу України» від 23 червня 2005 року.

4. Закон України «Про Державну прикордонну службу» вiд 03.04.2003 р.

5. Закон України «Про державну охорону органів державної влади України та посадових осіб» вiд 04.03.1998 р.

6. Закон України «Про Військову службу правопорядку у Збройних Силах України» вiд 07.03.2002 р.

7. Закон України «Про міліцію».

8. Указ Президента України від 06.04.2011 р.№394/2011 «Про затвердження Положення про державну пенітенціарну службу України».

Заняття 10 Органи досудового слідства і дізнання (2 години) – семінар-розгорнута бесіда

Завдання. Сформувати вміння:

• вільно володіти поняттями: досудове розслідування, досудове слідство, дізнання; підслідність;

• мати уявлення про роботу органів досудового розслідування і дізнання;

• розуміти їх завдання, повноваження представників зазначених органів.

Сформувати компетенції:

• володіти правовою термінологією;

• аргументовано висловлювати свою думку та робити висновки;

• працювати з текстами нормативно-правових актів;

• надавати кваліфіковані юридичні консультації.

План заняття:

1. Усне опитування з питань:

‒ досудове розслідування: поняття та його форми;

‒ органи досудового слідства в Україні: завдання та повноваження;

‒ завдання та повноваження органів дізнання в Україні.

2. Проведення 10-тихвилинної контрольної роботи (до якої включатимуться питання як з даної, так і з попередніх тем)

Інформаційне забезпечення:

1. Конституція України.

2. Кримінальний процесуальний кодекс України від 13.04.2012 р.

3. Закон України «Про оперативно-розшукову діяльність» вiд 18.02.1992 р.

4. Закон України «Про забезпечення безпеки осіб, які беруть участь у кримінальному судочинстві».

5. Закон України «Про організаційно-правові основи боротьби з організованою злочинністю» від 30.06.1993 р.

6. Закон України «Про засади запобігання і протидії корупції» від 07.04.2011 р.

7. Закон України «Про попереднє ув’язнення» від 30.06.1993 р.

Заняття 11. Органи юстиції України. Нотаріат (4 години) – семінар-розгорнута бесіда

Завдання. Сформувати вміння:

• вільно оперувати поняттями: органи юстиції, установи юстиції, Міністерство юстиції України, нотаріат

• розуміти багатоаспектність завдань органів та установ юстиції;

• розкривати повноваження органів та установ юстиції;

• розкривати завдання нотаріату, права й обов’язки нотаріусів.

Сформувати компетенції:

• володіти правовою термінологією;

• аргументовано висловлювати свою думку та робити висновки;

• працювати з текстами нормативно-правових актів;

• надавати кваліфіковані юридичні консультації.

План заняття:

1. Опитуваня (усне або письмове) з питань:

‒ Міністерство юстиції України: структура, завдання та повноваження;

‒ Державна виконавча служба в системі органів МЮУ;

‒ Поняття, завдання та система органів нотаріату в Україні;

‒ Статус нотаріуса, його права, обов’язки, відповідальність.

2. Розгорнута бесіда про роль нотаріату в Україні.

3. Тестовий контроль.

Інформаційне забезпечення:

1. Судові та правоохоронні органи України [текст] : Навчальний посібник для підготовки до іспитів. – К. : «Центр учбової літератури», 2013, ‒ 202 с.

2. Закон України «Про Державну виконавчу службу» від 24.03.98 р.

3. Закон України «Про виконавче провадження» від 21.04.99 р.

4. Закон України «Про нотаріат» вiд 02.09.1993 р.

5. Указ Президента України № 395/2011 від 06.04.2011 р. «Про затвердження Положення про Міністерство юстиції України».

6. Наказ Міністерства юстиції України № 1053/5 від 07.11.2007 р. «Про затвердження Регламенту Міністерства юстиції України.

7. Наказ Міністерства юстиції України № 1707/5 від 23.06.2011 р. «Про затвердження положень про територіальні органи Міністерства юстиції України».

8. Наказ Міністерства юстиції України від 22.02.2012 р №296/5 «Про затвердження Порядку вчинення нотаріальних дій нотаріусами України».

9. Постанова Кабінету Міністрів України від 31.08.2011 р. № 923 «Про затвердження Положення про Вищу кваліфікаційну комісію нотаріату».

Заняття 12. Адвокатура в Україні (2 години) – семінар-розгорнута бесіда, семінар-дискусія)

Завдання. Сформувати вміння:

‒ вільно володіти поняттями: адвокатура, адвокат, адвокатська діяльність, адвокатське самоврядування, договір про надання правової допомоги, захист, інші види правової допомоги, клієнт, конфлікт інтересів, представництво, гарантії адвокатської діяльності;

‒ розкривати завдання адвокатури;

‒ розкривати права і обов’язки адвоката;

‒ розкривати особливості різних організаційних форм адвокатської діяльності.

Сформувати компетенції:

• володіти правовою термінологією;

• аргументовано висловлювати свою думку та робити висновки;

• працювати з текстами нормативно-правових актів;

• надавати кваліфіковані юридичні консультації;

• належно відстоювати правову позицію суб’єкта, чиї права порушено.

План заняття:

1.Опитуваня (усне або письмове, бліц-опитування, опитування ланцюжком) з питань:

‒ поняття і сутність інституту адвокатури. Види адвокатської діяльності;

‒ принципи та організаційні форми діяльності адвокатури;

‒ гарантії адвокатської діяльності;

‒ професійні права та обов’язки адвоката, відповідальність адвокатів.

Інформаційне забезпечення:

1. Судові та правоохоронні органи України [текст] : Навчальний посібник для підготовки до іспитів. – К. : «Центр учбової літератури», 2013, ‒ 202 с.

2. Конституція України.

3. Закон України «Про адвокатуру та адвокатську діяльність» 05.07.2012 р.