7. Побудувати графік – гістограму річного ходу опадів для певного пункту, користуючись даними середніх багаторічних показників.

Атмосферний тиск і циркуляція атмосфери. Вітер та способи його врахування у сільськогосподарському виробництві

• Географічний розподіл тиску. Річний хід тиску. Місячні і річні аномалії тиску.

• Сили, що визначають рух повітря в атмосфері.

• Добовий і річний хід швидкості вітру.

• Роза вітрів, її побудова та практичне значення.

• Місцеві вітри: морські та берегові вітри (бризи), фени, гірсько-долинні, бора.

• Особливості руху повітря в зонах пониженого та підвищеного тиску.

Задача 1: Визначити висоту вододілу над долиною при таких значеннях атмосферного тиску і температури повітря на вододілі і в долині.

Умова	В А Р І А Н Т
	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
Рн, гПа	1010	1000	995	990	1005	1001	998	1002	985	1020
Рв, гПа	980	990	970	965	1000	994	970	965	950	995
tн, 0С	20	21	19	25	16	23	18	22	14	17
tв, 0С	14	15	10	16	11	13	12	15	8	6

Завдання 2. За даними середньомісячних показників напрямку вітру, взятих за додатком 7, побудувати графік рози вітрів і визначити за його допомогою переважаючі напрямки вітрів. Дати аналіз графіку з метою використання його у сільськогосподарській діяльності.

Небезпечні для сільського господарства метеорологічні явища та

засоби боротьби з ними

• Небезпечні метеорологічні явища у навколишньому середовищі.

• Заморозки, їх типи, умови виникнення та методи прогнозу заморозків.

• Посухи та суховії, умови виникнення та вплив на рослини.

• Пилові бурі (вітрова ерозія ґрунту), їх виникнення та екологічне значення.

• Зливи, їх виникнення та екологічне значення.

• Водна ерозія ґрунту, умови формування та екологічне значення.

• Градобій.

• Небезпечні явища зимового періоду (випрівання, вимокання, вимерзання, випирання, крижана кірка, видування та зимова посуха), причини їх виникнення.

• Районування небезпечних явищ в України.

• Моніторинг небезпечних явищ.

• Система методів боротьби з небезпечними метеорологічними явищами.

Задача. Вирахувати ймовірність заморозку, в повітрі і на поверхні ґрунту якщо: t =8.3С, t’ = 4.4С, точка роси = 0.5С, хмарність 3 бали.

Принципи і методи лісогосподарської оцінки клімату. Кліматичні умови і ресурси. Агрокліматичне районування.

• Загальні поняття про клімат.

• Кліматоутворюючі фактори, умови та процеси на Землі і в Україні.

• Географічні чинники клімату: географічна широта, висота над рівнем моря, висотна кліматична зональність.

• Кліматичні елементи, їх розподіл на земній кулі.

• Методика оцінювання клімату.

• Діяльність людини, її вплив на кліматичні характеристики.

• Класифікація клімату Землі і України.

• Гіпотези змін клімату планети.

• Космічні та антропогенні фактори природних змін клімату.

• Мікроклімат як явище поверхневого шару повітря.

• Фактори формування мікроклімату: географічні та антропогенні.

• Методи дослідження мікроклімату.

• Мікроклімат розчленованої місцевості, лісу, міста.

• Фітоклімат.

• Шляхи впливу людини на клімат і мікроклімат.

Завдання. Побудувати кліматограмму району.

Агрометеорологічні прогнози.

Наукові основи методів агрометеорологічних прогнозів, їх види.

• Прогнози теплозабезпечення вегетаційного періоду, настання фаз розвитку сільськогосподарських культур, умов перезимівлі зимуючих культур, запасів продуктивної вологи у ґрунті на початку весняних робіт, появи хвороб, шкідників, бур’янів.

• Методи прогнозування продуктивності сільськогосподарських культур та його якості.

• Прогностичне метеорологічне обслуговування сільськогосподарського виробництва в Україні.

Метеорологічне забезпечення сільськогосподарського виробництва.

• Види і програми агрометеорологічних спостережень.

• Зв'язок росту та продуктивності рослин з основними метеорологічними чинниками.

• Класифікація культур за їх відношенням до основних факторів життя.

• Агрометеорологічні умови та тваринництво.

• Зв'язок шкідників і хвороб культур із погодою.

• Основи методики сільськогосподарського оцінювання клімату та погоди.

• Комплекси агрометеорологічних умов та агротехніка.

Схема орієнтовного розподілу балів за модулями навчальної дисципліни