- •Содержательный модуль 8. Клинические проявления хирургических заболеваний
- •Тема 1. Синдромы дисфагии, рвоты и нарешения акта дефекации. Значение в диагностике и дифференциальной диагностике. Лечебная тактика.
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели.
- •Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы (междисциплинарная интеграция).
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию
- •4.1. Список основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •7. Содержание темы.
- •Варианты ситуационных задач.
- •9. Примеры тестовых заданий
- •10. Источники учебной информации
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели.
- •3.Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию
- •4.1. Список основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •7. Содержание темы.
- •Синдром кишечного свища
- •8. Варианты ситуационных задач
- •Источники учебной информации
- •1.Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели.
- •Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы (междисциплинарная интеграция).
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию
- •5. План проведения занятия (технологическая карта).
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •7. Содержание темы.
- •Варианты ситуационных задач
- •Примеры тестовых заданий
- •Источники учебной информации
- •Тема 5. Кровотечения из пищеварительного тракта. Причины возникновения, диагностика и дифференциальная диагностика, лечебная тактика.
- •1.Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели.
- •Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы (междисциплинарная интеграция).
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию
- •5. План проведения занятия (технологическая карта).
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •7. Содержание темы
- •8. Варианты ситуационных задач
- •Источники учебной информации
- •Тема 6. Травмы живота. Симптоматика повреждений органов брюшной полости и забрюшинного пространства. Инструментальные методы диагностики. Лечебно-диагностическая тактика.
- •1. Актуальность темы
- •2. Конкретные цели.
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы (междисциплинарная интеграция).
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию
- •4.1. Список основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •5. План проведения занятия (технологическая карта).
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •7. Содержание темы.
- •8.Примеры ситуационных задач.
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели.
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы (междисциплинарная интеграция).
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию
- •4.1. Список основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •5. План проведения занятия (технологическая карта).
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •7. Содержание темы
- •Примеры ситуационных задач.
- •9. Источники учебной информации
- •Тема 8. Особенности протекания хирургических заболеваний у беременных и больных пожилого возраста. Дифференциальная диагностика острых заболеваний органов брюшной полости.
- •1.Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели.
- •3.Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию
- •4.1. Список основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •Содержание темы.
- •8. Примеры ситуационных задач.
- •Тема 9. Хирургические осложнения у больных с инфекционной патологией. Дифференциальная диагностика острых
- •1. Актуальность темы
- •2. Конкретные цели.
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы (междисциплинарная интеграция).
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию
- •4.1. Список основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •7. Содержание темы.
- •8. Примеры ситуационных задач.
- •Тема 10. Синдром боли в груди. Синдромы легочной и сердечной недостаточности. Значение в диагностике и дифференциальной диагностике. Лечебная тактика.
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели.
- •Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы (междисциплинарная интеграция).
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию
- •4.1. Список основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •Содержание темы.
- •Варианты ситуационных задач.
- •9. Примеры тестовых заданий
- •10. Источники учебной информации
- •Тема 11. Хирургическая патология легких и плевры. Современные подходы к диагностике и лечению.
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели.
- •Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы (междисциплинарная интеграция).
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию
- •4.1. Список основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •Содержание темы.
- •Варианты ситуационных задач.
- •9. Примеры тестовых заданий
- •10. Источники учебной информации
- •Тема 12. Синдром дуги аорты.
- •1.Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели.
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию
- •4.1. Список основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •7. Содержание темы .
- •8. Варианты ситуационных задач
- •Источники учебной информации.
- •1.Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели.
- •Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы (междисциплинарная интеграция).
- •4. Теоретические вопросы к занятию.
- •4.1. Список основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •7. Содержание темы
- •8. Варианты ситуационных задач
- •Источники учебной информации
Варианты ситуационных задач.
Задача №1
Больного 32 лет на протяжении нескольких месяцев беспокоит боль за грудиной, дисфагия. Объективно: периферические лимфатические узлы не пальпируются. Пульс 78 удара в 1 мин. АД – 120/75 мм рт.ст. Деятельность сердца ритмичная, тоны чистые. Язык обложенный белым налетом. Живот мягкий, безболезненный. Печень не пальпируется.
Назовите заболевания с которыми Вы будете проводить дифференциальный диагноз, перечислите методы диагностики, которые Вы преполагаете использовать.
Задача №2
Больной К. 45 лет, неделю назад перенес операцию на сердце, общее состояние ухудшилось, беспокоит одышка в покое, боль за грудиной с иррадиацией в шею, выраженная слабость, гектическая температура. Об-но: границы сердца расширены, отмечается ослабление верхушечного толчка. Аускультативно - шум трения перикарда.
Назовите предварительный диагноз, перечислите методы диагностики, которые Вы преполагаете использовать
9. Примеры тестовых заданий
Тест №1
Больная 22 лет обратилась к хирургу с жалобами на интенсивную боль в левой молочной железе, отек, гиперемию, наличие опухолевидного образования, повышение температуры до 38,2°С. Болеет в течение недели. Об-но : в верхне-наружном квадранте левой молочной железы имеется опухолевидное образование до 4 см в диаметре, плотное, болезненное при пальпации, малоподвижное, с отеком и гиперемией вокруг, с размягчением и флюктуацией в центре. Какой вероятный диагноз ?
А Фиброзно-кистозная мастопатия
B Интрамаммарный мастит
C Субареолярный мастит
D Апостематозный мастит
E Ретромаммарный мастит
Тест №2.
Больной А., 62 лет, жалобы на резкую боль справа в грудной клетке, кашель и одышку. Объективно: сознание спутано, АД 80/50 мм.рт.ст. Тахикардия, тоны сердца приглушены. Дыхание частое, над правым легким перкуторно тимпанит, дыхательные шумы не выслушиваются. При кашле выделяется мокрота с примесями крови, цитологически - клетки карциномы. Вероятный диагноз?
А Профузное легочное кровотечение при раке легких
B Острый инфаркт миокарда
C Тромбоэмболия легочной артерии
D Спонтанный пневмоторакс при раке легких
E Острый ателектаз легких
Тест №3
Мужчина 27 лет, доставлен скорой помощью. Из анамнеза – 4 часа тому назад возникла острая боль в грудной клетке слева, после чего начала нарастать одышка. Объективно: цианоз лица, частота дыхания – 30 за 1 мин., расширение межреберных промежутков слева, при аускультации легких – дыхание слева отсутствует, перкуторно – коробочный звук слева. Какой метод обследования следует применить у данного больного для подтверждения диагноза?
А Рентгенография органов грудной клетки.
B Электрокардиография
C Компьютерная томография головного мозга
D Немедленная фибробронхоскопия
E Ультразвуковое обследование
Тест №4
Больная Б. жалуется на резкую боль в левой половине грудной клетки, которая возникла внезапно после перенесенной пневмонии, одышку, общую слабость, повышение температуры тела до 38,6° С. R-скопически: затемнение нижних отделов левой половины грудной клетки с горизонтальным уровнем и наличием округлой тени с уровнем жидкости в верхней доле левого легкого. О каком осложнении следует думать?
А Ущемленная пищеводная грыжа
B Ателектаз нижней доли левого легкого
C Перикардит
D Эмпиема плевры
E Булезная эмфизема, осложненная пневмотораксом
Тест №5
Мужчина 55 лет обратился с жалобами на выраженную одышку, боль в правой половине грудной клетки, кашель с выделением небольшого количества гнойной мокроты, повышение температуры тела до 39,4°С. Из анамнеза – заболел 2 недели тому назад, когда появились кашель, повышение температуры до 38,5°С, одышка. Больной за медицинской помощью не обращался. Со временем жалобы нарастали, состояние ухудшилось. Объективно: состояние больного крайне тяжелое, цианоз лица, частота дыхания до 26 в1 мин., пульс – ритмичен, 120 ударов в 1 мин., АД- 100/60 мм.рт.ст. При аускультации легких – справа дыхание резко ослаблено в нижних отделах с множественными влажными хрипами, слева – удовлетворительное, перкуторно в нижних отделах справа – притупление перкуторного звука. Какой метод обследования необходимо провести для диагностики патологии у данного больного?
А Рентгенография органов грудной клетки и пункция плевральной полости.
B Электрокардиография
C Фибробронхоскопия
D Фиброэзофагоскопия
E Ультразвуковое обследование
Варианты правильных ответов:
Задача №1: Полип, дивертикул пищевода, аневризма дуги аорты, рак пищевода. Обзорная рентгенография органов грудной клетки, фиброэзофагоскопия, контрастная эзофагография,селективная аортография
Задача №2: Острый перикардит. Обзорная рентгенография органов грудной клетки, ЭКГ, эхокардиография, биохимический анализ крови (ЛДГ).
Тестовые задания: 1- B; 2- D; 3- A; 4- D; 5-А.
