Литература

Алефиренко, Н.Ф. Теория языка. Вводный курс / Н.Ф. Алефиренко. – М., 2004.

Кодухов, В.И. Введение в языкознание / В.И. Кодухов. – М., 1979.

Перетрухин, В.Н. Введение в языкознание: Руководство к работе над курсом / В.Н. Перетрухин. – М., 1984.

Реформатский, А.А. Введение в языковедение / А.А. Реформатский. – М., 1996.

Тема 4 Слово как предмет лексикологии. Лексическое значение слова. Полисемия

1. Назовите основные единицы языка и перечислите выполняемые ими функции. Какова основная функция слова? [Реформатский 1996, с. 63].

2. Как вы понимаете слова известного отечественного лингвиста С.Г. Бархударова: «В слове, как в капле воды океан, отражается вся языковая система». Почему слово называют основной единицей и лексикологии, и языка в целом? [Реформатский 1996, с. 60; Алефиренко 2004, с. 191].

3. Как соотносятся термины слово и лексема? [Кодухов 1979, с. 184; Вендина 2005, с. 168–170].

4. Выпишите определения слова (не менее трех) из учебных пособий, Лингвистического энциклопедического словаря, из «Словаря-справочника лингвистических терминов» Д.Э. Розенталя и М.А. Теленковой из «Словаря лингвистических терминов» О.С. Ахмановой. Какое из определений является наиболее полным? Почему возможно существование многих определений слова? [Вендина 2005, с. 170–173].

5. Перечислите и прокомментируйте основные признаки слова, предложенные Н.М. Шанским [Шанский 1972, с. 11–32].

6. Слово − односторонняя или двусторонняя единица? Как вы это понимаете?

7. Что такое лексическое значение слова? В каком отношении находятся лексическое значение слова и понятие; лексическое значение и предмет? [Вендина 2005, с. 170–180; Кодухов 1979, с. 188–190].

8. Что такое многозначность, или полисемия? Раскройте понятие семантическая структура слова. Выпишите определения основных типов переноса наименований [Кодухов 1979, с. 195; Реформатский 1996, с. 81–90].

9. Прокомментируйте мысль В.В. Виноградова: «Язык обогащается вместе с развитием идей, и одна и та же внешняя оболочка слова обрастает побегами новых значений и смыслов» [Виноградов 1972, с. 17]. Почему многие исследователи считают, что полисемия – не только экономный, но и удобный, обобщенный способ хранения языковой информации о мире?

10. Изучите статью В.В. Виноградова «Основные типы лексических значений слова» [Виноградов 1977, с. 162–189], ответив на следующие вопросы:

а) Почему в языке возможно существование разных типов ЛЗ?

б) Какие типы лексических значений выделяет исследователь?

Выпишите определения типов лексических значений. Укажите несколько примеров, которыми В.В. Виноградов иллюстрирует каждый тип лексического значения.

Практические задания

1. В чем выражается идиоматичность следующих слов?

Желток, желтуха, угонщик, карманник, дневник, вечерник, утренник, ночник.

2. Определите тип лексического значения следующих слов.

Погружаться («приходить в какое-либо состояние» и «полностью отдаваться какому-либо делу, занятию»); втянуться («привыкнуть, найти удовлетворение в чем-либо»); сноп («излучение чего-либо, исходящего из одного центра»);

гвоздь программы, червь сомнения, зерно истины;

щурить, перочинный, навзрыд, карий, вороной;

дубина (о человеке);

свалиться / стрястись «произойти внезапно, неожиданно» (На него свалилось горе; С ним стряслась беда), закрадываться «возникать медленно, незаметно» (В голову закрадывалось сомнение), осенять «возникать внезапно» (Вдруг его осенила счастливая мысль), зашевелиться / затеплиться / заискриться «возникнуть в зародыше, в еле заметном виде» (В сердце затеплилась надежда), плюхнуться «сесть небрежно, обычно на что-то мягкое» (плюхнуться в кресло), хапать «приобретать нечестным путем, нахально», урвать «приобрести что-либо силой».

3. Определите типы производных значений в данных словах.

Груша: 1) «фруктовое дерево»; 2) «плод этого дерева»; 3) «изделие, напоминающее форму груши».

Лавировать: 1) «двигаться против ветра по ломаной линии»; 2) «двигаться не прямо, искусно обходя препятствия»; 3) «искусно вести себя, преодолевая всевозможные препятствия».

Кустарный: 1) «относящийся к производству домашним, а не фабричным способом»; 2) «несовершенный, примитивный» (кустарный приём).

Бальзам: 1) «густой душистый сок из смол»; 2) «целительное средство».

Дипломатический: 1) прилагательное к существительному дипломатия; 2) «тонко рассчитанный, уклончивый».

Ввести: 1) «заставить войти, привести»; 2) «влить, впустить, вмешать внутрь чего-н.» 3) «включить во что-н., сделать действующим» (ввести в строй предприятие); 4) «помочь освоиться с чем-н., ознакомить» (ввести в курс дела).

Звонок: 1) «прибор для звуковых сигналов»; 2) «звук, звуковой сигнал».

Восстановить: 1) «привести в прежнее нормальное состояние» (восстановить здоровье); 2) «вновь представить, воспроизвести»;

3) «вернуть в прежнее общественное служебное положение».

Картинный: 1) прилагательное к существительному картина; 2) «производящий впечатление внешней красотой».

Дождь: 1) «атмосферные осадки в виде водяных капель»; 2) «поток светящихся мелких частиц».

Задержать: 1) «воспрепятствовать движению, остановить»; 2) «приостановить, отсрочить что-н.».

Голый: 1) «не имеющий одежды, нагой»; 2) «данный сам по себе, без добавлений, без прикрас» (голая правда).

Глаз: 1) «орган зрения, само зрение»; 2) «присмотр, надзор».

Довести: 1) «ведя, доставить до какого-н. места»; 2) «продолжить до какого-н. места, предела» (довести дорогу до села); 3) «привести в какое-н. состояние» (довести до слёз).

Светлый: 1) «излучающий сильный свет»; 2) «хорошо освещённый»; 3) «ясный, проницательный».

Сердце: 1) «центральный орган кровообращения»; 2) «важнейшее место, средоточие» (Москва — сердце нашей Родины).

Плодовитый: 1) «легко и быстро плодящийся»; 2) «много пишущий сочинений».

Навалиться: 1) «придавить всей тяжестью»; 2) «внезапно напасть, обрушиться, наброситься» (навалиться на врага).

Вера: 1) «убеждение, уверенность в ком,-чём-н.»; 2) «убеж-дённость в существовании Бога».

Жёсткий: 1) «твердый, плотный на ощупь»; 2) «суровый, грубоватый, резкий» (жёсткий характер); 3) «не допускающий отклонений, безоговорочный».

Защитить: 1) «охраняя, оградить от враждебных действий, от опасности»; 2) «предохранить, обезопасить от чего-н.»; 3) «отстоять (мнение, взгляды) перед критикой, возражениями».

Звук: 1) «колебательные движения частиц воздуха»; 2) «члено-раздельный элемент человеческой произносимой речи».

Говорить: 1) «владеть устной речью, свидетельствовать» (говорит о многом); 2) «высказывать мнение, суждение, обсуждать что-н.».

Глубокий: 1) «имеющий большую глубину»; 2) «недоступный, скрытый в глубине»; 3) «сильный» (глубокое чувство).

Есть: 1) «принимать пищу»; 2) «разрушать химически»; 3) «попрекать, бранить».

Зародыш: 1) «организм на ранней ступени своего развития»; 2) «первое появление, зачаточное состояние чего-н.»

Каменный: 1) прилагательное к существительному камень; 2) «безжалостный, жестокий».

Капелька: 1) «совсем маленькая капля»; 2) «самое малое количество чего-н.».

Лопнуть: 1) «получить трещину или, треснув, сломаться»; 2) «потерпеть провал, крах, полную неудачу».

Неживой: 1) «мёртвый»; 2) «вялый, лишённый живости; тусклый».

Нездоровый: 1) «болезненный»; 2) «неправильный, ненормальный» (нездоровые отношения).

Опора: 1) «место, на котором можно утвердить, укрепить что-н.»; 2) «сила, помощь и поддержка в чём-н.».