
- •Оглавление
- •Предисловие
- •Раздел I фонетика
- •Тема 1 Фонетика. Предмет и задачи фонетики. Фонетическая транскрипция как один из путей изучения звуковой стороны языка
- •Практические задания
- •Литература
- •Тема 2 Звуки речи как природная материя языка. Акустическая и артикуляционная характеристика звуков
- •Практические задания
- •Образец рассуждения при решении пропорции
- •Литература
- •Тема 3 Взаимодействие звуков в речевом потоке
- •Практические задания
- •Литература
- •Тема 4 Слово как предмет лексикологии. Лексическое значение слова. Полисемия
- •Практические задания
- •Литература
- •Тема 5 Грамматический строй языка и его единицы. Структура слова
- •Практические задания
- •Литература
- •Тема 6 Грамматическое значение. Способы и средства выражения грамматических значений
- •Практические задания
- •Литература
- •Тема 7 Языки мира и их классификация. Типологическая (морфологическая) классификация языков
- •Литература
- •Тема 8 Генеалогическая классификация языков мира
- •Басня, составленная а. Шлейхером на индоевропейском праязыке
- •Практические задания
- •Литература
- •Раздел II материалы для самостоятельной работы Лексика и фразеология как самостоятельные уровни языка. Лексикография (коллоквиум)
- •Литература
- •Происхождение письма. Этапы развития письма. Алфавит и графика (учебная конференция) Сообщения
- •Задание для всех студентов
- •Литература
- •Материалы для самостоятельных тренировочных упражнений Затранскрибируйте следующие тексты
- •Материалы для выборочной самопроверки
- •Раздел III справочные материалы Справочные материалы по фонетической транскрипции
- •Изменения звуков в различных фонетических позициях
- •Позиционные изменения гласных звуков
- •Устройство речевого аппарата
- •Образец фонетического разбора
- •Комбинаторные изменения звуков речи
- •Фузия и агглютинация как виды аффиксации
- •Отличия:
- •Типы грамматических значений
- •Принципы классификации языков
- •Языки народов России
- •Терминологический минимум
- •1. Языкознание как наука. Происхождение языка и закономерности его развития
- •2. Языки мира и их классификация
- •3. Письмо и этапы его развития
- •4. Языковая структура
- •Основная учебная и научная литература
- •Справочные издания
- •Раздел IV
- •Материалы к различным видам контроля
- •Контрольная работа по фонетике
- •Задания
- •Контрольные вопросы к экзамену по курсу «Введение в языкознание»
- •Из «Положения о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов дневного отделения Липецкого государственного педагогического университета»
Устройство речевого аппарата
Акустико-артикуляционная классификация согласных
УЧАСТИЕ ШУМА |
СПОСОБ ОБРАЗОВАНИЯ |
УЧАСТИЕ ГОЛОСА |
МЕСТО ОБРАЗОВАНИЯ |
|||||||||||
ГУБНЫЕ |
ЯЗЫЧНЫЕ |
|||||||||||||
губно-губные |
губно-зубные |
передне-язычные |
средне-язычные |
задне-язычные |
||||||||||
ТВ. |
М. |
ТВ. |
М. |
зуб- ные |
небно зуб- ные |
средне- небные |
задне- небные |
|||||||
ТВ. |
М. |
ТВ. |
М. |
М. |
ТВ. |
М. |
||||||||
ШУМНЫЕ |
смычные (взрыв-ные) |
гл. |
п |
п’ |
|
|
т |
т’ |
|
|
|
к |
к’ |
|
зв. |
б |
б’ |
|
|
д |
д’ |
|
|
|
г |
г’ |
|||
щелевые (фрикатив-ные) |
гл. |
|
|
ф |
ф’ |
с |
с’ |
ш |
ш |
|
х |
х’ |
||
зв. |
|
|
в |
в’ |
з |
з’ |
ж |
ж’ |
|
|
|
|||
аффрикаты |
гл. |
|
|
|
|
ц |
|
|
ч’ |
|
|
|
||
зв. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
СОНОРНЫЕ |
щелевые |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
j |
|
|
|
носовые |
сонорные |
м
|
м’
|
|
|
н
|
н’
|
|
|
|
|
|
||
боковые (ротовые) |
|
|
|
|
л
|
л’
|
|
|
|
|
|
|||
дрожащие (вибранты) |
|
|
|
|
|
|
р
|
р’
|
|
|
|
Акустико-артикуляционная классификация гласных
Ряд Подъем |
Передний |
Передне-средний |
Средний |
Средне-задний |
Задний |
Верхний |
и |
|
ы |
|
у |
Верхне-средний |
иэ |
ыэ |
|
|
|
Средний |
э |
ь |
|
|
о |
Средне-нижний |
|
|
ъ |
|
|
Нижний |
|
|
а |
|
|