
- •1. Актуальність теми. Обґрунтування теми.
- •4. Питання до семінарського заняття.
- •5. Теми доповідей, рефератів:
- •7. Тести:
- •8. Зміст заняття:
- •1.Передумови національно-визвольної війни
- •2. Початок війни. Зборівський мирний договір.
- •3. Створення Української Козацько-гетьманської держави
- •4. Події початку 1650-х рр. Білоцерківський мирний договір.
- •5. «Березневі статті». Продовження війни
- •6. Значення національно-визвольної війни сер. Хvіі ст.
- •10. Графологічної структури заняття:
- •1. Визвольна війна під проводом б. Хмельницького
- •2. Перебіг бойових дій національно-визвольної війни під проводом б. Хмельницького (1648 — 1657 рр.)
- •11. Література:
МОДУЛЬ №1 «Історія України»
Змістовий модуль № 1 «Історія України від найдавніших часів до початку ХХ ст.»
Тема семінарського заняття № 6. «Національно-визвольна війна українського народу середини XVII ст.»
1. Актуальність теми. Обґрунтування теми.
Незважаючи на те, що українські землі з кінця XIV ст. опинились під владою різних чужоземних володарів, ідея державності не згасала.
Історичне значення національно-визвольної війни під проводом Б.Хмельницького полягає в тому, що 1) у тяжких боях була завойована Незалежність українського народу від Польщі, 2) створено українську державу де-факто незалежну, де-юре автономну у складі Речі Посполитої; 3) українське селянство звільнилось від панщини і стало вільним, сплачуючи податки тільки державі; 4) значні зміни в становищі міщанства; 5) створено умови для зародження нових соціальних груп населення; 6) Саме під час війни став широко вживатись термін «Україна».
2. Цілі заняття (мета):
Навчальна ціль проведення заняття «Національно-визвольна війна українського народу середини XVII ст.» сприяє вивченню і розумінню вітчизняної історії у загальнолюдському контексті; допомагає зрозуміти процеси еволюції народу і держави; орієнтує студента в основних закономірностях суспільного, громадського і цивілізаційного розвитку на тлі особливостей епох і регіонів; дозволяє збагнути єдність українського етносу у його етнографічній, культурній, мовній, економічній різноманітності.
Виховна ціль викладання дисципліни сприяє розширенню світогляду студента, розвиває почуття поваги, гордості та шанобливості до вітчизняної історії і культури; допомагає збагнути унікальність України в загальносвітовому історичному процесі.
Основна мета вивчення теми полягає в тому, щоб на основі здобутих знань студенти могли орієнтуватись в основних подіях зазначеної доби в історії України, вміли описати головні тенденції і динаміку вирішення різноманітних проблем, показати місце і значення України в історичному розвитку людства.
4. Питання до семінарського заняття.
1.Передумови національно-визвольної війни
2. Початок війни. Зборівський мирний договір.
3. Створення Української Козацько-гетьманської держави
4. Події початку 1650-х рр. Білоцерківський мирний договір.
5. «Березневі статті». Продовження війни
6. Значення національно-визвольної війни сер. ХVІІ ст.
5. Теми доповідей, рефератів:
1. Воєнне мистецтво за часів національно-визвольної війни українського народу середини XVII ст.
2.Питання державних кордонів Козацько-гетьманської держави.
3. Оцінка “Березневих статей” в історичній літературі.
4. Дипломатична діяльність Б.Хмельницького
6. Нові терміни: Зборівський мир, Білоцерківська угода, козацьке державотворення, полковий устрій.
7. Тести:
1.Битва під Берестечком на Волині між військами Б.Хмельницького і Яна Казимира відбулася:
А 18 – 30 травня 1649 р.
Б 18 – 30 червня 1651 р.
В 18 – 30 червня 1652 р.
Г 18 – 30 липня 1652 р.
2. Епіцентр повстання під проводом Б.Хмельницького на початку 1648 р.:
А хутір Суботів
Б Київ
В Запорозька Січ
Г Крим
3. Визвольну війну 1648-1657 рр. український народ вів проти:
А Швеції
Б Московської держави
В Речі Посполитої
Г Туреччини
4. Основна військова сила національно-визвольної війни:
А Українська шляхта
Б Козацтво
В Козацька старшина
Г Селянство