11

Модуль № 1 «Історія України» Змістовий модуль № 1 «Історія України від найдавніших часів до початку хх ст.»

Тема семінарського заняття № 2 «Найдавніші часи на території сучасної України (бронзова та залізна доба)»

1. Актуальність теми.

«Історія України» як навчальна дисципліна спрямована на розуміння і сприйняття української ідеї; сприяння розбудові державної незалежності; засвоєння національних цінностей: української культури, мови, прищеплення шанобливого ставлення до історичної пам’яті; військово-патріотичне виховання тощо. Проблемні питання дисципліни: розширення знань з історії України; усвідомлення ролі і значення історичного минулого в духовній спадщині українського народу; опрацювання основних проблем державотворення; відновлення історичної правди; реабілітація видатних культурних, політичних, наукових діячів тощо.

2. Конкретні цілі заняття:

Навчальні цілі. викладання «Історії України» сприяє вивченню і розумінню вітчизняної історії у загальнолюдському контексті; допомагає зрозуміти процеси еволюції народу і держави від первісної епохи до сьогодення; орієнтує студента в основних закономірностях суспільного, громадського і цивілізаційного розвитку та тлі особливостей епох і регіонів; дозволяє збагнути єдність українського етносу у його етнографічній, культурній, мовній, економічній різноманітності.

Виховні цілі викладання дисципліни сприяє розширенню світогляду студента, розвиває почуття поваги, гордості та шанобливості до вітчизняної історії і культури; допомагає збагнути унікальність України в загальносвітовому історичному процесі.

Основна мета вивчення дисципліни полягає в тому, щоб на основі здобутих знань студенти могли орієнтуватись в основних подіях історії України, вміли описати головні тенденції і динаміку вирішення різноманітних проблем, показати місце і значення України в історичному розвитку людства.

4. Питання до семінарського заняття:

1. Бронзова доба.

2. Кіммерійці, скіфи, сармати.

3. Грецька колонізація Північного Причорномор’я.

4. Готи, гуни, анти.

5. Стародавні східні слов’яни.

5. Теми доповідей, рефератів:

1. Трипільська культура.

2. Походження скіфів. Причорноморська Скіфія.

3. Сармати в Північному Причорномор’ї.

4. Східнослов’янські племена на території України.

6. Нові терміни: кіммерійці, скіфи, сармати, поліс, анти, склавіни, венеди.

7. Тести:

1. Які племена витіснили скіфів у Крим та за Дунай:

А готи

Б кіммерійці

В сармати

Г гуни

2. В першій письмовій згадці про слов’ян римський історик Пліній Старший називає їх:

А венеди

Б германці

В сармати

Г гето-дакійці

3. Які племена проживали на території Північного Причорномор’я з Х ст. до н.е. по ІІІ ст. н.е.?

А Поляни

Б Древляни

В Уличі

Г Кіммерійці, скіфи, сармати

4. Найдавніші згадки про скіфів належать:

А Овідію

Б Геродоту

В Плутарху

Г Аль-Масуді

5. Столиця Боспорського царства:

А Ольвія

Б Ніконій

В Фанагорія

Г Пантикапей

6. Із давньогрецьких авторів найдетальніше життя, побут, звичаї та історію племен скіфів описав:

А Гомер

Б Гесіод

В Геродот

Г Сократ

7. Оберіть варіант, у якому представлено правильну послідовність кочових племен, що буди сусідами давніх слов’ян:

А авари – гуни – сармати

Б сармати – скіфи – авари

В скіфи – сармати – гуни

Г гуни – сармати – авари

8. Святилища слов’ян, в яких приносили жертви богам, називалися:

А погостами

Б капищами

В становищами

Г зіккуратами

9. На який історико-археологічний період припадає панування скіфських племен в степах Північного Причорномор’я?

А палеоліт

Б мезоліт

В неоліт

Г ранній залізний вік

10. На території Криму існувало грецьке місто-держава:

А Херсонес

Б Одесос

В Тірас

Г Ніконій