12.Упражнения с элементами танцев.

«Солнышко» (Муз. Л.- Компанейца, сл. О. Высоцкой).

Солнышко, солнышко,

Выгляни скорей.

(Дети стоят, образуя круг. «Солнышко» сидит в центре.)

Травку и зернышки

В поле обогрей.

(Дети сужают круг, 6 простых притопов, 1 тройной. Дети отходят спиной назад. Остановившись, отставляют ногу в сторону).

Девочкам, мальчикам

Будет веселей -

Белочкам, зайчикам

Суше и теплей.

(4 прыжка на месте).

Солнышко, солнышко,

Все тебя мы ждем

Птичкам, зверенышам

Плохо под дождем.

(Повторяются движения, сопровождавшие 1-й куплет.)

Солнышко услышало

Песенку ребят.

(«Солнышко» встает, хлопает в ладоши.)

Вышли мы, вышли мы

На прогулку в сад.

(Дети танцуют на месте.)

«Морской танец» (Муз. сопровождение - «Яблочко»)

1-я часть – движения руками, имитирующие плавние.

2-я часть – дети всматриваются вдаль, повороты вправо-влево.

3-я часть – покачивание из стороны в сторону, руки на плечах соседей.

4-я часть – дети смотрят в «подзорную трубу», которую изображают руками, повороты вправо-влево.

5-я часть – прыжки на месте, руки «тянут канат».

6-я часть – наклоны вниз, нога ставится вперед, 3 взамаха рукой, как при чистке обуви.

7-я часть – присядка, ноги поочередно ставятся на пятку, рука за головой.

8-я часть – дети паровозиком двигаются по кругу, ведущий выполняет плавательный жест.

13.Упражнения на развитие эмоционально-волевой сферы.

«Бабочки». (Муз. сопровождение – П.Чайковский, «Вальс цветов».)

1-я часть – дети изображают полет бабочек, двигаясь по кругу или врассыпную. Выбирается ребенок («бабочка»), который выплняет роль ведущего.

2-я часть – все дети выполняют движения этой бабочки.

«Рисование в воздухе». (Муз. сопровождение в размере 2/4.)

Вариант 1. «Бабочки». Под музыкальное сопровождение, медленное и плавное, дети, сидя на ковре, рисуют в воздухе бабочек – большую, поменьше и самую маленькую: туловище (овал), правое крыло, голову, усики. Бабочки летит:взмахи руками.

Вариант 2. «Цветы». В воздухе чертятся серединка цветка, лепестки, стебель, листья. Цветок покачивается на ветру: плавные движения корпусом.

14. Упражнения на развитие произвольного внимания.

«Дождь и солнце». (Муз. сопровождение в размере 2/4)

Дети делятся на 2 группы, выстраиваются одна напротив другой.

«Дождь». 1-я группа. Дети поднимают руки через стороны вверх и опускают их.

«Солнце». 2-я группа. Дети приседают на носочках и поднимаются, руки на поясе.

Когда музыка замолкает, по команде «Дождь!» дети бегут к противоположнойстене, по команде «Солнгце!» дети садятся на ковер.

«Клоуны». (Муз. сопровождение – Д.Кабалевский, «Клоуны».)

1-я часть – одни дети выполняют наклоны в стороны, другие – приседают на месте.

2-я часть – 1-я группа выполняет движения 2-й группы, 2-я группа – движения 1-й.

3-я часть – одни дети поднимают и опускают руки вверх, другие выполняют наклоны вниз.

4-я часть – 1-я группа выполняют движения 2-й группы, 2-я группа – движения 1-й.

Схема построения логоритмического занятия для детей с ОНР